“別傻了你，”謝瑤湊近他柔軟的小耳朵，悄聲勸道：“擒藻堂你都能念成搓澡堂，還要當著那么多人的面兒讀？聽你娘親的，選本兒帶圖字少的，等會兒也少丟人現(xiàn)眼些。”

    二皇子卻跟沒聽到似的，伸出小rou爪子去抓那本大部頭。謝瑤生怕這小祖宗摔了，只好把他放到地上，自己幫他抽出了那本書。

    元恒抱住那本書，屁顛屁顛地上樓去了。

    孩子大了，也有自己的主意了，謝瑤這個做母親的都拿他沒辦法。

    到了二樓，才發(fā)現(xiàn)皇帝和太子都已坐在那里。見她進來，太子站起身以示恭敬。謝瑤對他點了點頭，幾人前后腳落座。

    皇帝對太子道：“恂兒，你拿的是什么書？”

    “回父皇，兒臣選的是。”

    皇帝面浮喜色，道：“選得好。你們讀書不久，不必背誦，且讀來一篇聽聽。”

    太子似是隨手翻開一頁，淡淡地問：“父皇，這個字可是念‘我’？”

    他將那卷書遞了上去，誰知皇帝見了，卻是驟然色變，喜色盡失，眉頭微皺道：“不，這個字念‘莪’?！?/br>
    太子似是沒察覺皇帝的異常，目光仍黏在書本上，“多謝父皇?！闭f罷他回到自己的座位端坐，高聲念了起來，“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁。瓶之罄矣，維……維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我！欲報之德！昊天罔極！南山烈烈，飄風發(fā)發(fā)。民莫不穀，我獨何害！南山律律，飄風弗弗。民莫不穀，我獨不卒！”

    太子的聲音越來越高，情緒越來越高昂，仿佛溢出池中的水，一發(fā)不可收拾。

    連謝瑤一個旁觀者都心知肚明，以太子如今的認字能力，根本不可能如此順口地讀下全文。這篇，定是有人刻意教他！

    這首詩表面上歌頌父母的養(yǎng)育之恩，稱父母養(yǎng)育自己十分辛苦勞累，可不用細品都能察覺出太子內(nèi)心的怨恨。太子表面上是在讀詩，實際就是在借機吶喊自己的心聲——孤獨地活著真沒意思，不如早點就去死！沒有親父何所靠？沒有親娘何所恃？出門行走心含悲，入門茫然不知止。想報父母大恩德，老天降禍難預測！大家沒有不幸事，為何獨我遭此劫？不能終養(yǎng)獨是我！

    實在是的用詞太過直白，難怪皇帝會在看到題目時便變了臉色！

    可偏偏太子只是讀詩，皇帝說不出他一個“不”字，還要夸贊道：“恂兒這些日子當真大有長進，應當重賞……”

    太子這時才抬起頭來，嘴角浮起一絲微小的笑意，“多謝父皇，孩兒定當不負父皇所望。”他頓了頓，又補充道：“從前不學漢字，不讀漢書倒不覺得，如今兒臣倒是覺著，漢人的書有那么點兒意思?！?/br>
    皇帝心中情緒翻涌，若對敵人，他從不會如此失態(tài)，但對自己的親生兒子，他該如何是好？皇帝嗓音艱澀，訕訕笑道：“書中自有黃金屋，你們現(xiàn)今所知所學只是其中皮毛。定要終生勤勉不倦，方能有所長進?！?/br>
    “多謝父皇教誨?！碧硬幌滩坏貞艘痪?。

    皇帝不愿深思，轉(zhuǎn)過頭問向元恒，“恒兒，你選的是什么書？”

    “回父皇，是！”

    不光他娘看不上他，他爹也瞧不起他，“你能看懂嗎？”

    見皇帝問的這么直白，小家伙氣的簡直要吐血，“不是讀就行了嗎？”

    皇帝道：“那你讀吧?！?/br>
    元恒當真是隨便翻了一頁，隨便讀了讀，錯字百出。謝瑤在旁笑倒，連皇帝都忍俊不禁，見他還要翻一頁再讀，皇帝忙制止道：“行了，到此即可?！被实勖念^，安撫道：“父皇晚上再去看你。”

    按照接下來的計劃，皇帝要帶太子去騎馬。二皇子還太小，謝瑤不放心他上馬背。

    等送走了皇帝與太子，元恒松懈下來，四腿拉差地躺在軟墊上。謝瑤湊過去戳他柔軟的小肚皮，元恒也不惱，還一會兒鼓著肚子一會兒再縮回去陪她玩兒。

    等過了一會兒，謝瑤頗為得意地看著自家兒子，“小恒，想不到你還挺聰明的嘛。”

    二皇子嘿嘿傻笑，咧嘴不語。

    “你是知道太子會觸怒皇上，故意逗你父皇開心？還是你故意讓著太子，不叫他尷尬？”

    太子身份貴重，又年長二皇子許多，這孩子說不定是早慧懂事，有意藏拙。謝瑤與他朝夕相伴，自然清楚以元恒的水平雖說做不到太子讀的那么流利，卻也不至于那么差。

    誰知小家伙撓撓頭，一派天真地望著她，“母妃你在說什么呀？我只是不識字罷了?！?/br>
    第125章