“我也只喜歡你，齊老師。”

    小喬治道：“小爸爸，我也只喜歡你，不要別人?！?/br>
    齊景言笑了笑：“我給你找的小老師就是你們的喬治哥哥，你們的喬治哥哥唱歌那么好聽，難道你們不要他教嗎？”

    ?。啃讨紊笛哿?，難道小爸爸說的小老師是他嗎？他要自己給小伙伴們教唱歌，當(dāng)他們的小老師?。?/br>
    小喬治臉微微紅了。

    “我愿意喬治哥哥當(dāng)我們的小老師?！?/br>
    “喬治哥哥唱歌好聽，我也愿意喬治哥哥當(dāng)我們的老師。”

    “小喬治，你愿意當(dāng)大家的小老師，教他們唱歌嗎？”齊景言問。

    “我……我愿意?！毙讨芜@聲音是吼出來的，可響亮了。小喬治紅著臉，心里偷偷道：小爸爸，我錯了，你這樣不會失去我的，我會也來越愛你了，怎么辦？

    如果小爸爸能嫁給自己就好了。

    小喬治這想法是萬萬不敢說給他大爸爸聽的，不然他大爸爸肯定打他屁股。

    小孩子們表演好節(jié)目，也快到中午的時間了，所以齊景言帶著他們?nèi)コ燥?。幼兒園食堂的飯，每個小朋友一碗飯，兩個菜。菜里面有個湯，是蛋羹。

    當(dāng)然不是一個孩子一個雞蛋了，而是很多個雞蛋打在一起蒸的蛋羹，然后再一碗一碗的盛？出來。未世寶寶們營養(yǎng)不好，母體營養(yǎng)不好，所以生岀他們也是瘦瘦的，營養(yǎng)很多都跟不上。

    每天一碗蛋羹的話，可以補充一下營養(yǎng)。

    唐月島沒有義務(wù)養(yǎng)孩子們的父母，但是對末世寶寶還是愿意慈愛一下，畢竟孩子們沒有勞動力，他們也是祖國的下一代，未來的希望。

    另一個是葷素結(jié)合的菜，有時候是rou絲炒土豆，有時候是rou未茄子，有時候是蝦仁炒青菜，有時候是蘿卜烤rou，所以他們在幼兒園過的比在家里幸福多了。然后有些寶寶在幼兒園吃的還可以，到了家里就挑食了，家里的飯菜不好就不想吃飯了。

    也有的寶寶因為自己在幼兒園吃的好，回到家里看父母吃的不好，乖巧的孩子心理就難受了，比如余亮。

    齊景言是跟著他們一起吃飯的，他倒是想自己吃自己的，或者自己拿點物資出來，但是也知道這樣影響不好，所以他沒有這么做。

    吃好晩飯，齊景言領(lǐng)著他們班級的茡生回了教室。然后把教室角落里席孑拿岀來，鋪在地上，讓孩子們乖乖的隨個午覺。

    齊景言自己也有睡午覺的習(xí)慣，所以他也跟著一起睡覺了，把教室的門關(guān)緊，他睡在最外面。等午睡醒來，已經(jīng)是一點半了，有個小朋友已經(jīng)醒了，躺在一邊聊天，有幾個小朋友還在睡覺。

    齊景言把他們一個一個的叫醒，然后又給他們洗了一把臉，然后讓他們休息一下，下午2點鐘開始上課。

    下午的課是小喬治哥哥當(dāng)小老師，教他們唱歌。

    教歌教到三點鐘，齊景言安排了新的事情：“今天喬治小老師教歌的時間就到這里結(jié)束了然后要請小朋友們幫老師的忙了。”

    “老師，要我們幫忙什么忙？”

    齊景言從空間里拿出玉米：“你們幫老師把玉米粒一粒一粒的剝下來，可以嗎？”

    “可以的，老師我們行的?！?/br>
    “老師，這個玉米是可以吃的嗎？”

    “現(xiàn)在是生的，不能吃，要熟了可以吃?！?/br>
    “剝下來以后煮熟嗎？”

    “剝下來曬干，然后做成玉米粉，再然后做包子、做油條?！饼R景言解釋。他空間里有很多的玉米，還沒來得及撥出來，終于找到了勞動力，然后又可以獎勵小朋友們，好讓他們知道付出勞動是有收獲的。

    嗯，這個主意很好，齊景言為自己的想法點一個贊。等他們剝了一會兒之后，齊景言道：“累的小朋友可以休息一下，等一會兒再剝，明白嗎齊老師，我們聽明白了?！?/br>
    “齊老師，我們不累?！?/br>
    小朋友們在里面拔玉米佩奇和佩德羅趴在門口，父子倆無辜的相望，全都一臉的懵逼，它們今天是來干嘛的？好像一點存在感都沒有。不過隨即，父子倆又想開了，它們能陪著齊景言來學(xué)校，對它們來說，就很高興了。

    等到五點鐘的時候，幼兒園放學(xué)了，小朋友們一個一個要回家了。不過這個是不用老師送的，小朋友們在門口排著隊，有門衛(wèi)管著，父母來了就接走。

    憑孩子的接送證，就算有接送證，如果孩子不認(rèn)識他，不愿意跟他走，也是不能接人的。

    而且現(xiàn)在是末世，小孩子就是拖油瓶，沒有人會來拐騙孩子。

    再說，也沒有膽子到唐月島開的幼兒園來拐人。

    齊景言開著車，車?yán)镒讨?。小喬治看著自己的小爸爸，好幾次想開口說什么，但是又沒有問。佩奇和佩德羅在兩邊跑著，一輛車、兩頭豬，并排的，這場面倒是很滑稽，甚至還挺有氣派的。

    齊景言今天沒有加快速度了，作為一個暖男，他也要體諒佩奇和佩德羅，車開得快，他是不會累，但是佩奇和佩德羅跑的太快也是會累的。

    齊景言是個挺細(xì)心的人，有時候他的觀察力非常的敏銳。比如小喬治一路上的欲言又止，他就看到了。他以為小喬治會開口的，等車開了很久，小喬治都沒有開口，所以齊景言自己問了：“你怎么了？想說什么？”

    “我……”小喬治吞吞吐吐了一下，最后鼓起勇氣問，“小爸爸，我有一個問題，我可以問你嗎？”

    “當(dāng)然可以，你問，爸爸如果知道的話一定會告訴你的?！饼R景言覺得自己是個好爸爸，孩子想知道的，他肯定不會藏著。

    “爸爸，你為什么要我當(dāng)小老師??？”小喬治問。

    ……齊景言有點受打擊，還以為是什么人生哲學(xué)的問題呢。”因為這首歌你唱的好聽啊，自己有優(yōu)秀的地方，可以教給其他的小朋友不是嗎？而自己如果有不懂的地方，也可以問其他懂的人?！?/br>
    “那爸爸你為什么不教啊，你也會唱啊?！毙讨卫^續(xù)問。

    “因為爸爸覺得小喬治會教的很好?！饼R景言道，“你是小孩子，需要跟小孩子交朋友，而且，在所有的小孩子中，你的年紀(jì)最大，所以你要起到榜樣的作用?！?/br>
    “我明白了，謝謝爸爸。小喬治道，“爸爸，那下次還讓我當(dāng)小老師嗎？我喜歡當(dāng)小老師?！?/br>
    “可以啊，但是你要學(xué)別的歌，等你學(xué)會了，我在讓你教?！饼R景言爽快道。這樣既能滿足小喬治的要求，自己又不用教他們唱歌，一舉兩得。齊景言再次為自己的想法點一個贊，心里美滋滋的，他真是太聰明了。

    “??？”豈料小喬治不滿意了，“小爸爸，除了唱歌，我還可以教他們其他的嗎？”

    為什么還是要教唱歌??？他今天唱了那么久，喉嚨都有點不舒服了。

    “那你還想教他們什么？你還會什么呢？”齊景言問。

    “我會數(shù)數(shù)。”小喬治道，“你今天只教到10，我可以教他們到15，我會數(shù)的比他們多?！?/br>