齊景言看了看小孩子，突然有個主意：“你們要去叔叔家玩嗎？”

    “我們可以去嗎？”

    “叔叔我想去叔叔家玩?！?/br>
    “當(dāng)然可以啊，去叔叔家，你們也可以和小喬治玩?！饼R景言道。

    安寒在外面等了很久，也不見齊景言出來，以為怎么了呢，結(jié)果進(jìn)來一看，發(fā)現(xiàn)齊景言跟小孩子們在聊天，還聊的非常好。安寒覺得，齊景言就像孩子王。

    等齊景言告別了小孩子們，看他還有些依依不舍的。于是安寒提議：“景言，你要不要當(dāng)幼兒園老師？”

    “?。俊饼R景言一時之間沒有反應(yīng)過來。

    安寒道：“你每天在家里不是很無聊嗎？你又喜歡孩子，你可以到這里來當(dāng)幼兒園老師，這樣每天上學(xué)放學(xué)都可以和小喬治一起，也可以跟孩子們一起玩，你不喜歡嗎？”說實話，齊景言還是滿喜歡的。

    他雖然有韓老先生的教育，對外面的情況、人際關(guān)系也了解了。但是他跟同齡人玩不到一塊兒，而且唐月島也沒有他的同齡人，一般都是和祈川年紀(jì)差不多大的，要么比他們還大，齊景言在唐月島是真的孤單。？而且，他喜歡和小孩子們玩，小孩子們心思單純，他喜歡干凈單純的東西。

    聽了安寒的提議，齊景言心動了：“我可以嗎？”

    “當(dāng)然可以了，只要你愿意?！卑埠?。

    “那晚上吃飯的時候，我問一下阿川和王叔，如果他們說好，我就來?！饼R景言道。其實他已經(jīng)行動了，但是他習(xí)慣性的會問王叔和祈川的意見。

    其實問了也是白問，對于他的心思，王叔和祈川一看就明白的。

    當(dāng)天吃晚飯的時候，齊景言提出了：“王叔、阿川，我想去當(dāng)幼兒園的老師，我可以嗎？”

    王叔筷子里的菜掉到了桌子上，祈川夾菜的動作停下了，齊景元長大著嘴看著齊景言，就連王管家也愣住了。

    齊景言當(dāng)幼兒園老師？他們想都不敢想。

    唯獨興奮的是小喬治：“真的嗎？小爸爸要去當(dāng)幼兒園老師嗎？真是太好了，這樣我們就不用分開了。”

    祈川沒有反對，而是先了解情況：“你怎么會想到要去當(dāng)幼兒園老師？”

    這個問題安寒來解釋：“說起來也是我提起的，今天早上景言和我送喬治去幼兒園的時候，景言跟小朋友玩了一會兒，小朋友們很喜歡他，他和小朋友們相處的也好。于是我想，他在家里也無聊，去幼兒園當(dāng)個老師也不錯，不僅可以和喬治一起，還可以讓他打發(fā)時間?！?/br>
    “我喜歡去的?！饼R景言自己也加了一句，“每天在家里很無聊?！?/br>
    “你喜歡小朋友??？”祈川問。

    “嗯，他們很可愛?！饼R景言道。其實也不是他有多喜歡小朋友，而是他從小到大沒有朋友，他的想法跟別人又不同，所以他還是跟小朋友玩的來。他是那種可以坐一整天的人，陪小朋友一整天，他也愿意的

    “那行，明天我跟你一起去幼兒園，把這件事先搞定。但是你先要清楚，你知道老師意味著什么嗎？”祈川問。

    齊景言眨眨眼。

    “老師跟爸爸mama一樣，要教育好學(xué)生、要保護(hù)好學(xué)生，要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，這是一個重大的責(zé)任，你能明白嗎？”祈川道。

    齊景言道：“嗯，我會像對小喬治一樣，對他們好的。我會教他們寫字、跟他們一起做游戲、跟他們一起看電影?！?/br>
    祈川笑了笑：“對，我們言言長大了，以后就是老師了?！?/br>
    第二天，祈川和齊景言一起送小喬治去幼兒園。

    第357章 正式當(dāng)老師到了

    幼兒園，齊景言帶著小喬治去他的班級，順便跟小朋友們一起玩。祈川去了園長辦公室，跟他交代了一下齊景言的事情。

    園長當(dāng)然是歡迎的，幼兒園的一切物質(zhì)本來就是唐月城無條件的給予的，原因當(dāng)然是培養(yǎng)孩子們。不僅僅是幼兒園，還有小學(xué)、初中、高中，唐月城的學(xué)校都是唐月島承擔(dān)的物資。園長也是從唐月島中的選拔出來的有知識的人，所以也是認(rèn)識祈川的。

    “那讓言言直接帶喬治那一個班級吧，原來的班主任你安排一下。”祈川道。

    “好的，您放心，我會準(zhǔn)備好的?！睉C園長道。

    “多謝?！?/br>
    祈川跟園長談好之后，他和園長一起去了小喬治所在的班級，齊景言已經(jīng)正在切蘋果，不像昨天一樣給他們一人一個，他把一個蘋果切成四片，一人一片放在盤子里，又拿出葡萄也一粒一粒摘下來也放在盤子里，還有王叔準(zhǔn)備的小包子，那種兩口一個的，每個盤子放了一個。

    然后再把盤子給小朋友。

    一個班級只有15個小朋友，因為未世寶寶少，所以很快就弄好了。

    小朋友坐在自己的位置上，開開心心的吃著齊景言給的點心，然后齊景言又拿出電腦，放《小豬佩奇》給他們看。

    “這……先生真是客氣。”園長看著齊景言把東西給小朋友吃，有些不好意思。

    “沒事。”祈川說，“這是他的東西，他想怎么分配都不用在意，他自己分配就好。幼兒園等同于托兒所，知識不重要，重要的是學(xué)禮貌。

    “是是是，您說的對?！眻@長馬上道。現(xiàn)在還是未世，各方的發(fā)展很緩慢，而且老師們又少，所以的確不是學(xué)這個那個知識的時候。

    祈川沒再說什么，而是朝著已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他的齊景言招招手。

    “阿川?！饼R景言走了出去。

    祈川揉揉他的腦袋：“這位是園長，已經(jīng)跟園長說好了，以后這個班級的老師就是你了，你要好好教他們懂事，明白嗎？”

    “嗯。”齊景言很認(rèn)真很認(rèn)真的點點頭

    “教他們懂禮貌，然后教他們唱歌、教他們念書、教他們數(shù)數(shù)，如果他們不會，你也不要心急，他們還是孩子，可以慢慢來?！逼泶ㄓ值馈?/br>
    “我知道的。”齊景言道，“我也是長大后才學(xué)的，所以他們還小，學(xué)不會沒有關(guān)系，大了可以繼續(xù)學(xué)?！?/br>
    “……”祈川很想說，你那情況跟別人不同，但他還是附和齊景言的話，“對，言言將來一定會是一個好老師?！?/br>
    “嗯。”有了好老師這個奮斗目標(biāo)，齊景言的人生又有了不同的意義。

    “那你今天開始上課吧，我先回去了?！?/br>