“你說(shuō)什么……”

    韓家林覺(jué)得整個(gè)人都熱了起來(lái)，是退熱藥效過(guò)了嗎？一股難以言喻的熱潮從身體里面向外漫溢。

    尤其是方書(shū)堯還對(duì)著他的耳朵低語(yǔ)，那灼熱的氣息把耳廓撩得guntang，連帶整個(gè)腦袋開(kāi)始燃燒起來(lái)，都有些聽(tīng)不清方書(shū)堯的話了。

    “我是說(shuō)這個(gè)地方，就算你不想，它還是會(huì)硬起來(lái)?！狈綍?shū)堯說(shuō)著，一直空閑的左手伸入到韓家林的校褲內(nèi)。

    韓家林總喜歡把校褲的松緊帶系成死結(jié)，這樣只要寬松度合適，就不用每次穿脫都系腰帶。所以，方書(shū)堯都不用去解他的褲帶，整個(gè)左手都很輕松地鉆入進(jìn)去。

    “——你瘋了嗎？！”

    韓家林頓時(shí)暴動(dòng)起來(lái)，方書(shū)堯早就預(yù)料到他會(huì)有這樣的反應(yīng)，左大腿牢牢壓住他的雙膝，整個(gè)人都幾乎趴在韓家林身上，韓家林壓根動(dòng)彈不了。

    方書(shū)堯的手指隔著純棉的三角//褲，曖//昧地抓住那已然變//硬的部位。韓家林就像一條被漁網(wǎng)兜緊的魚(yú)，使出渾身解數(shù)在抗?fàn)?。但他的右手一掙扎就被抓緊，膝蓋剛提起又被強(qiáng)制壓回床里。

    “方、方書(shū)堯……你放手！”韓家林就只有左手是自由的，但他放棄了去推搡方書(shū)堯的肩頭，而是去抓方書(shū)堯那只蠢動(dòng)著的手。

    韓家林反復(fù)揪著方書(shū)堯的袖管，扯著他的手腕，試圖把他的手從身下拉出來(lái)。

    可韓家林只是把方書(shū)堯的校服外套給拉扯亂了，而盡管校服的袖子已經(jīng)被韓家林拉扯到胳膊上方，但手上該做的事情，方書(shū)堯仍在繼續(xù)。

    “你混蛋……你也不看看這是什么地方！我凸(艸皿艸 )……”

    韓家林咬牙切齒地罵，但他的聲音啞極了，眼圈也紅極了。方書(shū)堯的手指靈活得像一條蛇，不斷地變化著花樣。

    韓家林自然也就更不愿配合，他的雙腳用力蹬著床單，把床墊踩出一個(gè)凹陷。

    但韓家林能做的也僅此而已，因?yàn)樗咎硬婚_(kāi)方書(shū)堯的壓制，越掙扎越凸顯出他的狼狽，只能無(wú)奈喘息。

    不知道方書(shū)堯做了什么，韓家林突然“啊”地叫了一聲，在寧?kù)o的醫(yī)務(wù)室里，這聲音聽(tīng)起來(lái)格外嘹亮，韓家林又猛地咬住嘴唇。

    “原來(lái)……你喜歡痛的啊?！狈綍?shū)堯微笑著，“真看不出來(lái)，你平時(shí)不是最怕疼么？”

    “你他媽的……不是人……”韓家林想罵人，可是連臟話都難以成形，“啊……不要扯……”

    “韓家林，我喜歡你?！?/br>
    方書(shū)堯熾熱的黑眸一直緊盯著韓家林紅透的側(cè)臉，看著他的眼角從干涸到濕潤(rùn)，看著他的神情從震驚到開(kāi)始恍惚。

    方書(shū)堯微微笑著，終忍不住低頭吻上了韓家林那緋紅的眼角。

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    下午第七堂課依然是做模擬卷，說(shuō)起來(lái)明光高中三年學(xué)制，但二年級(jí)時(shí)就已經(jīng)學(xué)完全部的高中課程，從高三上半學(xué)期開(kāi)始，就是復(fù)習(xí)鞏固前兩年的學(xué)識(shí)。

    也就是說(shuō)，雖然區(qū)分文綜理綜不同班級(jí)，但每個(gè)學(xué)生都有學(xué)完全部的課程，這就是為什么方書(shū)堯去給韓家林做指導(dǎo)，老師也很放心的原因。

    作為全科目制霸，連美術(shù)、音樂(lè)和體育都是滿分的方書(shū)堯，在某些方面比單科老師還要厲害。

    趙彬?qū)τ陧n家林能在距離高考僅剩21天的時(shí)候，還能找到這么好的同學(xué)幫忙復(fù)習(xí)，感到非常高興。

    甚至覺(jué)得韓家林是轉(zhuǎn)運(yùn)了。可不是嗎？他總是被補(bǔ)課老師嫌棄，不是說(shuō)他“坐不住”就是“愛(ài)玩手機(jī)，影響別人”，整個(gè)高三都不知道換了幾撥課外老師。

    這還是頭一回，有人自告奮勇地給韓家林補(bǔ)習(xí)，只可惜這才第一天他就病倒了。

    “不知道他好些沒(méi)有。”趙彬始終放心不下韓家林，無(wú)奈一直都是模擬考，下課時(shí)間非常短，根本來(lái)不及去醫(yī)務(wù)室探望。打電話的話，又怕他剛好在睡覺(jué)，會(huì)吵醒他。

    所以，趙彬發(fā)了幾條微信，讓韓家林有不舒服就告訴自己，但韓家林都沒(méi)有回復(fù)。

    “還好還有方書(shū)堯在?！壁w彬想到這里，就又放松了些。

    之前下課時(shí)，方書(shū)堯又來(lái)找韓家林，趙彬就告訴他，韓家林在醫(yī)務(wù)室休息。

    “他怎么了？”方書(shū)堯看起來(lái)很擔(dān)心。

    “他發(fā)燒了，校醫(yī)說(shuō)他感冒了。”

    “這樣，我去看下他?！狈綍?shū)堯轉(zhuǎn)身就走。

    “等下，我也想去?！?/br>
    “不，你還是復(fù)習(xí)吧。”方書(shū)堯微微一笑，“快考試了，你的壓力也很大吧。”

    為什么方書(shū)堯總給人一種特別靠譜的感覺(jué)？趙彬忍不住想，明明都是同齡人，他做起事情來(lái)就是不急不躁，且有禮有節(jié)。