早讀課下后，唐竽注意到一把把的椅子從外面被搬進(jìn)來(lái)，整齊的擺在教室后面，等教室后面排成一排放不下之后，學(xué)生又往桌子間的過道擺。

    一個(gè)女生站在講臺(tái)上喊：“下節(jié)英語(yǔ)公開課，都把書拿出來(lái)，找不到書了的，趕緊去別班借過來(lái)?！?/br>
    聽到這個(gè)消息，理1 的人都有些慌張，原本寫作業(yè)的立馬站起來(lái)奔向外面，嘴里嘀咕著遭了遭了。

    唐竽發(fā)現(xiàn)他同桌也是這樣的人，曾向先是在桌洞里找了兩圈，然后又在桌子地上的試卷收納盒找了一遭，急得流汗，“公開課的話，那么就是高二下學(xué)期的那本吧，什么顏色的啊，只有幾分鐘了，我得趕緊去別班借書了，盛哥，你有嗎，我?guī)湍沩槑Ы枰槐?。?/br>
    陸盛在寫那道數(shù)學(xué)題，正在關(guān)鍵的時(shí)候，一只手抓著腦袋一只手在草稿紙努力的寫著，并沒聽清曾向說(shuō)的什么，“嗯嗯，我有?！?/br>
    直到上課鈴響，曾向才急忙的沖進(jìn)來(lái)，這會(huì)兒教室里已經(jīng)來(lái)了不少的學(xué)生。

    這是一節(jié)很重要的公開課，有教育局的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)旁聽，沒選在專門的會(huì)議室教室上課就是因?yàn)橄肟纯磳W(xué)生的日常上課情況怎樣。

    公開課的cao作每個(gè)學(xué)生都會(huì)，那就是上課坐端正和不講話，最重要的是熱情，無(wú)論是老師提問還是讓學(xué)生小組討論。

    陸盛在英語(yǔ)老師上課好幾分鐘之后才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不同，平日打扮隨性的英語(yǔ)老師今天穿了一身職業(yè)正裝，還扎了一個(gè)馬尾，甚至畫了妝。

    他坐在最后面，身后一排的老師，過道上也坐著老師，還有一位老師直接把教案放在他的桌上。

    英語(yǔ)課本，早不知道被他扔在哪個(gè)旮旯，反正不在課桌里，同桌的桌子里也沒有。

    英語(yǔ)老師開始講課文上的內(nèi)容，沒有課本的陸盛只好拿出一本英語(yǔ)資料書裝模作樣的聽課。

    寫題入迷，身邊什么時(shí)候多了這么個(gè)人物都不知道。

    算了，反正是不重要的老師，應(yīng)付一節(jié)課就行。

    “英語(yǔ)課上利用老師剛進(jìn)來(lái)的幾分鐘空余時(shí)間寫其他的試卷，合理利用時(shí)間，挺好的?！?/br>
    陸盛聽見坐在他旁邊的老師這么說(shuō)道，自己也禮貌的回應(yīng)：“嗯，畢竟在這么優(yōu)秀的班級(jí)，總覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠?！?/br>
    夠官方的回答。

    “不過，原來(lái)學(xué)霸班也會(huì)有人沒帶書啊?！?/br>
    這人怎么和自己聊起來(lái)了，陸盛回應(yīng)：“昨夜帶英語(yǔ)課本回家，因?yàn)閷懺嚲硖?，第二天忘放到書包里了?！?/br>
    老師再次點(diǎn)頭，這個(gè)理由百試不爽，學(xué)渣用起來(lái)是借口，學(xué)霸就是真實(shí)。

    和陸盛搭話的老師也相信了他的話。

    后面十幾分鐘再?zèng)]找過他說(shuō)話，這位聽課老師是坐在他前面一點(diǎn)，剛好在他和曾向的中間。

    是沒找他再聊話了，但去找曾向聊天：“同學(xué)，你這課本很新啊，學(xué)霸不用做筆記的嗎？”

    曾向一時(shí)不知道怎么接，他總不能說(shuō)這不是他的書吧，但他的書比借來(lái)的這本更新。

    曾向：“不用，我都直接記在腦子里的，沒辦法，記性有那么點(diǎn)好。”

    聽課老師：“你們英語(yǔ)課文需要背誦嗎？”

    曾向說(shuō)：“當(dāng)然需要，我們英語(yǔ)老師給我們布置的每篇課文我們都背誦并默寫了。”

    陸盛蹙眉，漸漸發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，桌子底下的腿踹了曾向椅子一腳。

    這個(gè)時(shí)候，聽課老師像是察覺到什么，然后舉手。

    正在講課的英語(yǔ)老師一停，滿臉微笑又緊張開口說(shuō)：“李老師，您說(shuō)?！?/br>
    連賀梁這號(hào)人物問起話來(lái)都帶了尊稱，這個(gè)聽課的老師不是一般的老師？

    陸盛這才去觀察全班的聽課老師，發(fā)現(xiàn)有些是認(rèn)識(shí)的，但大多不是認(rèn)識(shí)的，而且這聽課的人數(shù)怎么都超過一般的公開課。

    心中生出不好的預(yù)感，偏生這個(gè)不一般的老師坐在他的旁邊，放學(xué)恐怕免不了賀梁的留堂審訊。

    聽課老師：“賀老師，我想請(qǐng)你班上的同學(xué)背一下《a student of afri wildlife》這篇課文?！?/br>
    全班同學(xué)瞬間沉默，被譽(yù)為整個(gè)高二最好的班級(jí)，沒一個(gè)人背得出來(lái)一篇英語(yǔ)課文，傳出去不僅理科1班的名譽(yù)會(huì)受損，就是整個(gè)汴陽(yáng)一中的名譽(yù)也會(huì)受損。

    今天來(lái)聽課的還是教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是專門下來(lái)視察幾個(gè)名校并打分的。

    但是現(xiàn)實(shí)情況是理1真的沒一個(gè)同學(xué)能背出這篇課文。

    盡管聽課老師選的是《unit 1》的一篇課文。

    可理1班完全沒學(xué)過這篇課文，連英語(yǔ)書都沒怎么看過。

    賀梁的教學(xué)方法不同，因?yàn)檎n本上獲得的英語(yǔ)知識(shí)太基礎(chǔ)，對(duì)于理1班這么好的苗子，不能把課堂四十五分鐘浪費(fèi)在純碎的課本上，她教學(xué)生的都是高級(jí)詞匯和外文知識(shí)，學(xué)者發(fā)表在報(bào)刊上的論文，還有最新的新聞知識(shí)等。

    針對(duì)不同的班級(jí)有不同的教學(xué)方法，但教育局的領(lǐng)導(dǎo)顯然不會(huì)聽她這么辯解。

    畢竟是人教版的教材，哪有讓你隨便擱置的道理，連課本都沒學(xué)，就去學(xué)外面之類的東西，簡(jiǎn)直本末倒置。

    賀梁微微緊張，感覺人生的第一次滑鐵盧就要交代在這兒。

    就在理1整個(gè)班僵持一分鐘，全班陷入了尷尬的氣氛中，一籌莫展時(shí)，一只手慢慢的舉起來(lái)。

    唐竽在舉手后到站起來(lái)都覺得自己是魔怔了，自己本就不是愛在這種時(shí)候瞎湊熱鬧，在人前表現(xiàn)的性格。

    但是剛才那氣氛簡(jiǎn)直尷尬死了，不僅是講臺(tái)上的年輕女老師和理1的同學(xué)，還有聽課的一些老師，每個(gè)人一副如喪考妣的表情，如果讓他選擇人生十大尷尬的場(chǎng)面，這個(gè)場(chǎng)面絕對(duì)能入圍進(jìn)去。

    不僅是一個(gè)人的尷尬，而是一整個(gè)班級(jí)的尷尬。

    少年的聲音不像昨天那么沙啞，不是很有磁性的聲音，卻如夏日的冰泉般爽朗，背誦英文的聲音吐字清晰，語(yǔ)速流暢，語(yǔ)調(diào)跟外文聽力的磁帶一樣。

    一篇課文背誦下來(lái)如同朗讀一般，沒有因?yàn)橄雴卧~的過度停頓。

    陸盛坐在后面手撐著下巴看著少年背書，少年的側(cè)臉很好看，下頷微微抬起，喉結(jié)一動(dòng)一動(dòng)的，教室里開著暖氣，窗戶沾上水霧，少年的五官在水霧中顯得朦朧了一些。

    而他整個(gè)人給陸盛的感覺也沒那么凌厲，但是這個(gè)時(shí)候站起來(lái)背書這不就在側(cè)面打他們1班的臉嗎，雖然他現(xiàn)在也是1班的一份子。

    陸盛對(duì)于這個(gè)挺無(wú)所謂的，但就是不想看到這個(gè)少年這么囂張的樣子。

    “你背得很好，沒一處錯(cuò)的，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)?！甭犝n老師站起來(lái)，從唐竽的桌上拿起英語(yǔ)課本，翻動(dòng)幾下：“同學(xué)，你的課本也很新啊，比你同桌的書還新，也沒一處筆記，連名字也沒寫。”

    曾向張口，想告訴聽課老師他同桌是轉(zhuǎn)學(xué)生，剛拿到新課本所以沒有筆記，但椅子又被踹了一下。

    唐竽再次在心里不滿意重點(diǎn)高中的事多，也后悔剛才腦子一熱站起來(lái)：“不用記筆記，我們都是直接記腦子里的，記性真的是有那么點(diǎn)好?！?/br>
    曾向驚訝地看向自己同桌，這句話好熟悉啊。

    聽課老師笑了，再次翻了幾頁(yè)：“那請(qǐng)這位記性好的同學(xué)再背一下《why not carry on her good work》這篇文章。

    “幫你起個(gè)頭，i enjoyed english,biology,and chemistry at school,……”

    唐竽停頓數(shù)秒，在腦子里畫出一個(gè)框架，待那篇文章浮現(xiàn)在腦子里之后，才繼續(xù)開口背。

    和第一篇文章一樣，沒有一個(gè)單詞漏掉或者錯(cuò)誤。

    聽課老師滿意的點(diǎn)頭，再問了一些唐竽文章里面的問題，還有教材后面的題目，唐竽一一回答出來(lái)，沒一個(gè)錯(cuò)誤，聽課老師也不再choucha唐竽。

    這么一來(lái)二往，英語(yǔ)老師也知道底下的情況，發(fā)現(xiàn)陸盛沒帶書，原來(lái)一切的因果從這里開始。講臺(tái)上的她露出了一個(gè)大大的笑容，對(duì)著唐竽說(shuō)：“你回答的很好，聲音好聽，英語(yǔ)口語(yǔ)也很標(biāo)準(zhǔn)，你換個(gè)位置，坐下你后面，正好陸盛同學(xué)沒帶書，你幫他輔導(dǎo)一下?！?/br>
    當(dāng)事人是真的很后悔。

    唐竽拿起課本和筆，曾向趕緊起身挪動(dòng)椅子，唐竽就在曾向恭送的眼神中從里面的位置走出來(lái)，經(jīng)過陸盛坐在他的旁邊。

    屁股剛坐下的時(shí)候，他聽到了旁邊的一聲輕笑。

    還沒等唐竽把書放在兩人的中間，手上的書就被搶走放在課桌的中間，唐竽聽見那個(gè)傻逼說(shuō)：“借我一起看書，謝謝你了?！?/br>
    要說(shuō)聲不客氣嗎？唐竽冷淡的坐下，打算不予理睬，這篇文章他以前的學(xué)校學(xué)過，唐竽沒打算再做次筆記。

    可他不做筆記，不代表別人不做筆記，尤其是在老師面前極為乖巧的這個(gè)人，用他的書專心的記錄接下來(lái)英語(yǔ)老師講的重點(diǎn)。

    唐竽忍讓再度瀕臨最高值，他小聲開口：“別在我的書上亂寫?！?/br>
    裝乖的傻逼反倒一本正經(jīng)：“沒亂寫。”

    唐竽：“你別寫?！?/br>
    裝乖的傻逼手這才停下，將筆往桌上一扔：“你是不是不喜歡別人在你書上寫字。”

    唐竽真想給他鼓掌，你終于看出來(lái)了。

    自己的東西不愿他人冒犯這不是理所當(dāng)然嗎，這個(gè)裝乖的傻逼看起來(lái)也不是圣人，難道會(huì)允許別人亂動(dòng)自己的東西。

    后半節(jié)課，兩人相安無(wú)事，英語(yǔ)課本放在桌子中間再?zèng)]人動(dòng)過。

    快下課時(shí)，聽課老師在本子上寫了一點(diǎn)東西，然后看向講臺(tái)的賀梁：“不愧是一中最好的班級(jí)，學(xué)生優(yōu)秀名不虛傳?！?/br>
    賀梁在講臺(tái)上松了一口氣：“哪里，剛才大家還因?yàn)檫@么多老師聽課太緊張呢?！?/br>
    下課后，老師陸陸續(xù)續(xù)的離開教室，等人都走光了，理1的人也沒一個(gè)敢走的，主要是賀梁還在講臺(tái)，而且心情有點(diǎn)兒不愉快。

    “剛才和聽課老師搭話的，今天放學(xué)來(lái)我辦公室一趟?！绷滔逻@句話，賀梁這才收拾好課本和教案離開。

    “啊~我就知道會(huì)這樣，完蛋了，我應(yīng)該去借學(xué)霸書的?！?/br>
    曾向轉(zhuǎn)身抓抓腦袋：“我們這是被賀梁盯上了吧盛哥，不過唐竽你挺厲害的，全背下來(lái)了?！?/br>
    唐竽合上英語(yǔ)書，問了一個(gè)自己上課疑惑地問題：“你們是沒學(xué)過？”

    曾向點(diǎn)頭：“嗯，我們班不學(xué)教材內(nèi)容的，賀梁，哦就是英語(yǔ)老師，從來(lái)不教我們課本上的知識(shí)，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)水平可以比得上專業(yè)的吧，賀梁就是那么訓(xùn)練我們的，從一下學(xué)期分科之后。還有，我要告誡你，六科老師，最不能惹得就是賀梁?！?/br>
    “為什么？她很兇？”

    曾向搖頭，想了想：“這倒不是，但六科老師當(dāng)中只有她一個(gè)女的，你也看見了她很年輕長(zhǎng)得又漂亮，我們這是對(duì)她的尊重。不過還有最重要的一點(diǎn)，賀梁的履歷很牛逼，之前是翻譯官來(lái)著，還是某位大人物的隨行翻譯官，聽說(shuō)她本人的背景也挺厲害的，她還極為的喜歡點(diǎn)名，就是剛才那樣點(diǎn)我們放學(xué)去她辦公室?！?/br>
    唐竽點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于曾向說(shuō)的他們不學(xué)英語(yǔ)課本而是加強(qiáng)專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)挺在意的，雖然他還沒看到這個(gè)班整體的實(shí)力，光聽到這點(diǎn)讓他升起了急迫的感覺。

    自己在英語(yǔ)這方面也需要加強(qiáng)了，英語(yǔ)畢竟作為三科主科的其中之一，占的分?jǐn)?shù)大，沒有考試排名過，他不知道在這所重點(diǎn)的水平排在哪兒。

    以前的那所學(xué)校考試只在室內(nèi)排，甚至都沒排過全省，更別提汴城這所北方很高考很厲害的一個(gè)地方。

    唐竽拿起英語(yǔ)課本起身，朝著自己的座位走去，一條腿伸在過道中央擋住他的去路，還沒等他轉(zhuǎn)身去問，那道不屑地聲音響起：“唐竽，我發(fā)現(xiàn)你很裝啊?！?/br>