有嗎？有嗎！

    作者有話要說(shuō)：

    #818辣個(gè)在向太宰治吸取經(jīng)驗(yàn)的白綺#

    白綺：一看就不是個(gè)好人！

    太宰治：……

    白綺：不過(guò)騙起人來(lái)，我肯定不如你，所以向你學(xué)習(xí)。

    太宰治：【虛偽】你不用恭維我，你也很不錯(cuò)的。

    白綺：畢竟我年紀(jì)小，沒你老練呀。

    太宰治：==別欠揍哦，小鬼。

    白綺：你也打不過(guò)我啊，謝謝~。

    太宰治：呵呵。

    第4章流星街

    在吉田中學(xué)，白綺課上課下基本都在看書學(xué)習(xí)。

    重點(diǎn)是歷史書。

    這個(gè)世界的歷史和他所知曉的偏差很多。

    好在種花家依舊是世界大國(guó)，努力追趕英美，而日本不再是戰(zhàn)敗國(guó)，沒有被美國(guó)丟過(guò)兩顆蘑菇彈，軍政獨(dú)立，發(fā)展得比他第一個(gè)世界都好。在這樣相似又不同的背景下，他需要補(bǔ)習(xí)的東西太多了，不用點(diǎn)心，沒辦法融入本土世界的世界觀。

    還有更驚奇的事情在后面。

    比如說(shuō)，這個(gè)世界居然異能力合法化，可以被大眾知曉？！

    再比如說(shuō)——

    很多人的理想不是考上一個(gè)好的大學(xué)，而是覺醒異能力，然后混一個(gè)國(guó)家的鐵飯碗？

    白綺表示理解不能。

    在他看來(lái)，異能力有點(diǎn)像是他所擁有的念能力。

    但是不管是在獵人世界的正常社會(huì)，還是混亂的流星街，念能力是被高層封鎖的領(lǐng)域，禁止普通人宣傳這方面的事情。正因?yàn)槟钅芰Φ南∩倥c強(qiáng)大，擁有念能力的人才會(huì)站在了社會(huì)的上層，甚至獵人協(xié)會(huì)的念能力者可以“殺人無(wú)罪”。

    凌駕于獵人世界國(guó)家法律之上的——是強(qiáng)大的念能力者。

    人的自私與趨利性在那個(gè)世界演繹得淋漓盡致，締造了那樣自由自在的獵人世界。

    “肯定有哪里不一樣。”白綺捏著下巴思考，“念能力約等于生命力，理論上人人都有念能力，就是資質(zhì)差的人在開發(fā)過(guò)程中容易GG而已，所以我那邊防備著普通人亂來(lái)，而這邊……能夠讓國(guó)家公開異能力的存在，又對(duì)異能力者的來(lái)源語(yǔ)焉不詳，說(shuō)明異能力不是想開發(fā)就能開發(fā)出來(lái)的?！?/br>
    假如異能力是先天就擁有，后天顯現(xiàn)？

    那么。

    這些胡思亂想的學(xué)生也是白想了，寫入基因或者靈魂的東西怎么可能說(shuō)有就有。

    白綺放下對(duì)異能力者的好奇，捧起歷史書去看上面的近代史。

    哎呀。

    是他的錯(cuò)覺嗎？總感覺日本文壇冷冷清清？

    對(duì)日本文學(xué)一知半解的白綺，完全不知道這個(gè)世界少了一大堆文豪名人，如太宰治、中原中也這類文豪，在這個(gè)世界已經(jīng)“改行”去當(dāng)黑手黨了。

    兩天的時(shí)間對(duì)普通人來(lái)說(shuō)很短暫，對(duì)白綺這樣的老油條就顯得時(shí)間寬裕多了。

    他摸清楚了學(xué)校的每個(gè)出入口，可以逃跑的位置，以及同班同學(xué)、老師們的基本家境情況，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆的地步。他不是要當(dāng)一名殺手或者強(qiáng)盜，而是希望在遇到“危機(jī)”的時(shí)候，能夠立刻利用周邊環(huán)境確保生命安全。

    為了防止自己被孤立，白綺還是與身后的同學(xué)好奇地交談起來(lái)。