走馬亭是村口的一個拴馬用的古驛站，已經(jīng)廢棄很久了。因為位置偏僻，村民也懶得翻新，就讓它被雜草和樹林慢慢吞噬掉。松陽揣著袖子獨自離開了廟會，散步似的慢悠悠走到了村口。

    “閣下是？”

    那個身形臃腫的武士帶著刀，上身挺直地坐在亭中。聽見松陽的聲音，他那雙平平無奇的眼睛似乎閃動過一絲不知名光彩，微張著唇卻沒發(fā)出聲音。

    “請問閣下是？”

    松陽微笑著重復了一遍。就見那個武士起身慢慢靠近他，一個突如其來的緊抱。松陽所有精力都放在他腰間的刀上，被抱了個措手不及，后退了兩步，后背砰地撞在亭柱上，抖了兩人一身灰塵。

    這個人就跟掉進寒窟似的，全身都在劇烈地顫抖，難以想象他心中經(jīng)歷著怎樣的驚濤駭浪。然而至今為止，他仍然一句話都沒說。

    松陽沒有反抗。他面無表情地垂著眸子，指尖摸到對方后腦的發(fā)際線處，想找到這層假皮的縫隙。剛摸到一處凹凸不平，他的手就被對方攥住了，一同被用力按在身后的柱子上。

    松陽微微蹙了一下眉，抬眼看他。

    武士又深深注視他片刻，似乎是想把他的模樣烙印下來似的；最后他低下頭來，嘴唇幾乎是貼著他的耳廓，以氣音道：“奈落展開第二次搜捕了。以紅色苦無為令，此令一出，請先生務必撤離?！?/br>
    松陽縮了一下脖子，略感不適。從前在奈落之中傳遞信息時，為防隔墻有耳，這種“附耳而聽”的一對一傳遞方式是非常普遍的。這位武士先生的動作，似乎總是帶著某種激烈的渴求欲，但他是誰呢？

    在不知名的武士剛放手的瞬間，松陽左臂纏住了對方脖頸，另一只手抓住他的發(fā)髻發(fā)狠似的一撕——

    武士大驚失色。假面被撕破了一半，他用手捂著自己的臉，用刀鞘擋開松陽的手，落荒而逃似的，幾個縱身就消失在樹林中。

    松陽看了看自己手里的半個人皮面具，揣進了懷里，準備回去悄悄用火燒掉。

    剛才只來得及看了一眼，但那一頭灰白色的頭發(fā)，松陽很眼熟。

    ——可是，朧不是已經(jīng)被殺了嗎……

    松陽想起了那個護送自己逃出奈落的灰發(fā)孩子。朧從前是任務對象的仆人，因為自己的一絲善念而被救下，后來單方面發(fā)誓要效忠于他。也正是因為這個孩子，才讓他萌發(fā)了建立松下村塾的想法。

    既然能跟朧好好相處，說明自己這個不老不死的怪物，也并不是那么天怒人怨啊。那是不是，可以再嘗試一次接近人類呢？

    殺人鬼實在是太渴求溫暖了。但又不得不小心翼翼，真害怕再次遭受背叛啊。

    從跟朧相遇起，殺人鬼誕生了最矛盾、最接近人間的一個人格——吉田松陽。

    忽視了自己大弟子自壁咚后一連串不那么正常的舉動，松陽被過去的回憶纏身，直到回到私塾，都還是心事重重的樣子。

    銀時、高杉和桂也正在教室里等他回來，三個難得正襟危坐，頂著三張黑鍋臉。

    “去哪里了老師?！?/br>
    “去哪里了老師?！惫鹬貜偷馈?/br>
    “說好的一起回來呢？”

    “說好的一起回來呢？”

    “我們找了你好久?！?/br>
    “我們找了——啊好痛！”

    收回腫成面包的拳頭，銀時嚷道：“假發(fā)你腦袋也太硬了！——話說你是復讀機嗎！能不能有點建設性發(fā)言昂！”

    “不是假發(fā)是桂！重要的話就應該好好重復兩遍?。　?/br>
    “你夠了哦！好不容易有能對老師興師問罪的時候，凝重氣氛都被你搞沒了好嗎！”

    銀桂兩人沒一會兒正經(jīng)時候，兩句話沒說完就又打成一團。高杉嘆了口氣，站起身拍拍褲子，說：“老師平安無事就好。”

    自從疑似朧的男人來過后，松陽稍微有了一些緊張感，不管走到哪都會佩刀，還給村塾設立了門禁。他現(xiàn)在不是從前那個單刀赴會懟天懟地的虛傲天了，身后還有三個孩子要保護；而奈落是他一手培養(yǎng)出來的，萬一正面交鋒，他確實沒有自信能讓孩子們?nèi)矶恕?/br>
    銀時卻很郁悶。他本來就被放養(yǎng)慣了，突如其來的嚴格管教讓他超不適應。趁著松陽夜間批改作業(yè)，銀時帶著高杉和桂悄悄翻過村塾的門，跑出去找班里的同學玩。

    “不能玩得太晚哦，不然老師會擔心的?！北緛砉鹣肓粝赂申栆黄鸶淖鳂I(yè)，但想著果然還是要有個人管束他們才行，還是跟去了。

    “啰里吧嗦，你啥時候變成班長了。”

    銀高桂三人用零花錢買了一些炮仗，準備帶到河岸邊玩。剛抬腳準備離開零售店，銀時耳尖，聽見里面看鋪子的老婆婆問自家丈夫：“剛才那三個，是松陽家的孩子嗎？”

    “是呀，就是他們?？雌饋須馍诲e呢，能健康長大真是太好了?！?/br>
    “松陽也是不容易啊。說起來，前幾天聽隔壁的和美說，松陽先生好像被一個陌生武士……那個，看起來確實是被sao擾了?！?/br>