達(dá)到至善又要遇令靈魂都不得安息的惡事，不氣人才怪，好人不得好報(bào)，是法則大忌，因果循環(huán)，這是每個(gè)世界必須存在的法則核心之一，否則，這個(gè)世界就沒了輪回的必要。

    維護(hù)空間，拯救瀕臨毀滅的小世界，但從不救法則紊亂的任何世界，這是陸孟源在維護(hù)空間學(xué)到的，法則紊亂代表著正邪不分、無因果無果報(bào)，這樣的世界，早晚自己將自己玩死。

    遇上這樣的世界，一般都是繞道而行，讓其自生自滅的，任務(wù)者更是不會(huì)被派過去收拾殘局，法則代表著世界核心，代表著至高無上的力量，在本世界中的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)去了，最可能的就是被法則壓制而死，泯滅靈魂，灰飛煙滅在那個(gè)世界。

    王亞，教書育人十幾年，在教師的行業(yè)中，算是比較年輕的一代，承上啟下，接受了時(shí)代新的教育理念，有自己的一套教育方法，又是在教師行業(yè)浸染十幾年的，經(jīng)驗(yàn)資歷擺在這里，兩廂疊加，成為了即學(xué)生愛戴又受家長(zhǎng)喜歡的教師。

    她是真心的熱愛著教師這個(gè)行業(yè)的，單身主義者，沒有愛人孩子，卻是最了解孩子最懂孩子的，簡(jiǎn)直是將學(xué)生當(dāng)自己的孩子去愛去教，因一人吃飽全家不餓的無負(fù)擔(dān)狀態(tài)，除了日?；ㄤN，大多都用到了學(xué)生身上。

    這樣一心為學(xué)生的好老師，大概是幾十年難遇了，但就是這樣的人，卻是毀在自己的學(xué)生手里。

    第186章 終篇黃泉奈何（五）

    當(dāng)陸孟源問道王亞心愿的時(shí)候，那個(gè)帶著眼鏡的溫柔女子, 焦急的說著她對(duì)另一位受害人的擔(dān)心, 其他鬼魂一句話就能說完的心愿，王亞卻念叨著說了幾十分鐘。

    沒有對(duì)念叨的不耐, 陸孟源耐心的聽著王亞的每一句話, 體會(huì)著字字句句中，對(duì)她教過的孩子的擔(dān)心。

    陸孟源切實(shí)感受到了, 能留下讓奈何消除執(zhí)念的，是怎樣的至善代表, 在自己慘死后，想著的不是自己如何的不甘，而是被那個(gè)學(xué)生傷害著的另一個(gè)她班級(jí)的孩子。

    那個(gè)女孩如何了，那個(gè)學(xué)生后來有沒有再對(duì)她做什么, 被那樣對(duì)待, 又親眼見到了她的死亡，會(huì)不會(huì)留下嚴(yán)重的心理陰影, 想不開做出傻事, 從頭至尾, 竟然一點(diǎn)沒有提及對(duì)自己死亡的不甘。

    是人都該有私心的，有時(shí)候一些東西卻能壓制住天性, 王亞過于關(guān)注擔(dān)心于她的學(xué)生, 將所有的注意力都放在了那個(gè)被傷害的女孩上。

    王亞訴說著自己的擔(dān)心, 希望陸孟源去幫她看看, 幫助那個(gè)女孩走出這段足以毀了一生的心理陰影。

    陸孟源應(yīng)下了, 卻不會(huì)借著王亞的身體去做這件事，男女有別，這對(duì)死者可不怎么尊重，再者，他可不想再做一回女人了。

    原主在遇到這樣的情況時(shí)，是會(huì)令找尸體的，找的基本都是枉死的尸體，順便還能幫枉死的人找到兇手，還了借尸之恩。

    想想每次都要找尸體上身，陸孟源都有種不寒而栗的感覺，為了擺脫這種現(xiàn)象，一到達(dá)這個(gè)世界那是從來沒停止過無道的修煉，不限制世界的功法，是連靈魂都能修煉凝結(jié)實(shí)體的存在，可謂是陸孟源得到最大的金手指之一了。

    第一次的方舟是沒有達(dá)到靈魂實(shí)體化的程度，這回他可不用再找尸體了，而且說不定可以嘗試著享用美食，自來到這個(gè)世界，陸孟源可是一口飯都沒吃上，可是慘。

    教師這個(gè)職業(yè)，是最普遍卻對(duì)品德要求最嚴(yán)格的職業(yè)之一，接觸的是希望，教育的是未來，教育是絕對(duì)要下大力度去抓的。

    每位考過教師資格證的教師們，大多都經(jīng)歷過學(xué)生做什么都是有原因的，出任何問題都是你的問題這樣的理論轟炸，旨在讓這些備選教師們認(rèn)識(shí)到，熊孩子再怎么熊，也是你沒有引導(dǎo)好的緣故。

    對(duì)未來的花骨朵的保護(hù)，注定了需要教師更加的費(fèi)心費(fèi)力，并沒有公不公，做何種職業(yè)注定承擔(dān)何種責(zé)任，教師的職責(zé)是教書育人，那就要承擔(dān)得起學(xué)生叫出的老師這兩個(gè)字。

    大多數(shù)的學(xué)生，都是值得教師們的付出的，學(xué)生時(shí)代的感情比起在社會(huì)加了其他東西的感情更加實(shí)在深厚，少利益的交織，憑著自己的喜好和一腔少年熱血，留下了一輩子都珍惜回顧的少年時(shí)代。

    孩子的世界，值得大人的精心守護(hù)，但有時(shí)候過分的守護(hù)，卻會(huì)不小心傷到更多的花。

    孩子可愛起來可以是小天使，但惡毒起來也可以是比惡魔還可怕的存在，仗著對(duì)他們未成長(zhǎng)起來之前的保護(hù)，肆無忌憚的傷害著其他人，以年少不懂事來掩蓋那些已經(jīng)不足以稱為人的惡行。

    一句年少，辯解幾句不懂事，就能磨平殺人的罪過了嗎？那被殺害的人又該如何，因?yàn)槭浅赡耆?，就活該被殺嗎？活該成為他人在成長(zhǎng)路上因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤付出生命代價(jià)的倒霉蛋？

    年少時(shí)殺人，指望著長(zhǎng)大了有什么驚天的成就不成，那個(gè)所謂的孩子，就算長(zhǎng)大了，能成長(zhǎng)成王亞那樣優(yōu)秀的存在嗎？

    三歲看老，這句話是有些過了，但已經(jīng)十三歲的孩子，基本的性格已經(jīng)養(yǎng)成，一言不合殺人的暴戾性子，還能指望他成年后變成溫文爾雅的人不成。

    就算是基因能發(fā)生變異，性格能短時(shí)間逆轉(zhuǎn)，任何人也不該成為他成長(zhǎng)起來之前的炮灰。

    何況，受到傷害的，還有王亞的學(xué)生，同樣的年少，是個(gè)乖乖的女孩子，經(jīng)過這次的事，不好好引導(dǎo)，可能一輩子都?xì)Я?，就算是過了這個(gè)坎，也會(huì)留下嚴(yán)重的心理陰影，造成永遠(yuǎn)的精神傷害。