而且還沒有小牌牌。

    學(xué)長學(xué)姐們?的?目光掃了眼池云素身前干干凈凈的?標(biāo)準(zhǔn)佩戴位置, 感覺自己的?兩顆星星更加閃亮了。

    池云素對于這個問?題不知道應(yīng)該怎么回答，畢竟看?著大家的?星星, 感覺自己好像又走后門?了。

    什么時候的?事？這個后門?她怎么走的?一點(diǎn)?不知情？

    池云素一時沒有張口，停頓幾秒在想好怎么說明情況后, 被一個聲音打斷了。

    “老板？”忽然一個其他學(xué)校的?人聽到這邊的?聲音湊了過來，好奇地看?著池云素, 一只手搭在了那位學(xué)長身上。

    學(xué)長看?了一眼來人, 對著他解釋了一句：“這是?我一年級的?學(xué)妹?！闭f完, 這位學(xué)長又對著池云素隨口介紹了下，“他是?齊旭, 長陽第一大學(xué)的??！?/br>
    齊旭聽到學(xué)長這隨口的?介紹，頓時多打量了池云素幾眼。

    能來制卡師總會的?其實(shí)都可以?算是?各個高校的?天驕了，相互之間其實(shí)不少相互都認(rèn)識，可能有的?關(guān)系好有的?相互不好，但是?一般情況下，天驕都有各自的?傲氣。

    說不好聽的?，就是?有些看?不起?人。

    ——各個學(xué)校的?校長院長沒少為這些家伙頭疼。

    所以?正常情況下，這位學(xué)長其實(shí)壓根是?不會隨便對著其他人介紹齊旭的?。

    既然會介紹，那就是?在這位學(xué)長心中，他齊旭和這位學(xué)妹是?平等的?。

    而且這位學(xué)長和池云素說話?的?語氣也有些不一樣，親近里隱約帶著點(diǎn)?尊敬的?味道，齊旭不太說得出來，感覺有些怪異。

    齊旭這點(diǎn)?倒是?沒有感覺錯。

    自古文無第一武無第二，讓一位天驕尊敬一個人可太難了。

    他們?不少連校長院長都不怎么尊敬。

    ——不尊敬程度可參考孫瑾對院長一哭二鬧三上吊。

    能聽出學(xué)長介紹微妙之處的?也不止是?齊旭一個，周圍聽到這邊聊天的?人也看?了過來。

    這些人本?能的?瞄了一眼池云素身邊相對比較安靜的?學(xué)姐臉上的?表情，很快就發(fā)現(xiàn)了對方完全沒有覺得這對話?有任何不對的?地方。

    她甚至在學(xué)長和齊旭聊天的?時候，開始和池云素說一些小話?。

    不過沒說多少，制卡師總會這邊的?負(fù)責(zé)這次高校聯(lián)合行動的?工作人員就出來了，拿著個名單出來準(zhǔn)備點(diǎn)?名。

    看?著這位工作人員出來后池云素并沒有走，在場的?其他人感覺到了幾分異樣。

    很快這份說不清道不明的?異樣變成了現(xiàn)實(shí)。

    他們?很清晰的?聽到了工作人員念出了幾個名字。

    “……長陽綜合大學(xué)，樂杰?！薄暗?。”

    “趙安茹?！薄暗健?/br>
    “池云素?！?/br>
    周圍一些人目光落在了池云素身上，池云素面色不變地張口：“到?！?/br>
    隱約的?喧嘩聲。

    剛才那些對話?里，他們?都清晰的?知道一件事。

    池云素……她是?一年級的?。

    一年級也能參加聯(lián)合行動？

    或者說一年級已經(jīng)有資格參加聯(lián)合行動了？

    工作人員注意到這這邊異樣的?動靜，向著池云素方向看?了過去，而后見怪不怪的?收回了自己的?目光。

    他其實(shí)就是?負(fù)責(zé)審批這次高校聯(lián)合行動的?審批人，池云素會被特?別關(guān)注這件事，他心知肚明。

    不過這才一開始，誰是?誰相互都不清楚，池云素這么快就收到矚目，還是?很出乎他意料的?。

    工作人員語氣鎮(zhèn)定地繼續(xù)確認(rèn)著人員情況，等點(diǎn)?完名確認(rèn)了報到情況后，他收回了自己已經(jīng)打好勾叉的?單子，對著這群學(xué)生?們?平淡地說道：“跟著我進(jìn)來吧。”

    大家跟隨著工作人員腳步邁入了總會大門?。

    池云素的?這位學(xué)姐趙安茹忍不住趁著這個機(jī)會，對著池云素再一次問?道：“池老板，你也報了聯(lián)合行動？”

    “抱歉，剛才沒機(jī)會說?！背卦扑匦⌒〉貙w安茹道了個歉。

    趙安茹倒是?沒覺得有什么，她在得到了池云素答復(fù)后，沉浸在了自己的?世界里思考感受了一陣，而后略有吐槽地說道：“我居然沒有覺得意外?！?/br>
    聽到趙安茹這個吐槽聲，池云素學(xué)長樂杰也忍不住笑了一聲。

    他也是?一樣的?感受。

    三人沒有多聊什么，畢竟入口到總會之內(nèi)也就幾步路的?距離，進(jìn)了總會后這位工作人員就讓他們?上去拿自己的?崗位表，去自己要?去的?崗位了。

    聯(lián)合行動來的?學(xué)生?們?當(dāng)然都是?要?做事的?。

    池云素很快領(lǐng)取了自己的?崗位表，上面寫著‘登記協(xié)調(diào)區(qū)接待’幾個字。

    “登記協(xié)調(diào)區(qū)從我右手邊進(jìn)去，直走第二個入口左拐，看?到的?那棟樓就是?了。”工作人員對著池云素比了下方位。

    進(jìn)入總會內(nèi)部之后才發(fā)崗位表，就是?為了方便給這些學(xué)生?們?指路而已。

    并不是?所有學(xué)生?都對總會的?功能區(qū)情況很了解。

    池云素按照工作人員的?指示，很快走到了登記協(xié)調(diào)區(qū)的?位置，然后就看?到了剛才在大門?口打斷過她說話?的?齊旭。

    ——他也被分配到了登記協(xié)調(diào)區(qū)這里來了。

    沒有了學(xué)長齊杰，池云素和對方也不熟，便也沒有太打招呼，而是?看?了看?這個登記協(xié)調(diào)區(qū)整體的?環(huán)境，然后很快就看?到了就在登記協(xié)調(diào)區(qū)展示墻上看?到了那個熟悉的?名字。

    丁茜。

    她那親愛的?所長特?意指點(diǎn)?給她，讓她遇到困難重點(diǎn)?求助的?對象。

    別看?孫瑾當(dāng)時和池云素說的?時候滿臉咬牙切齒，實(shí)際上如?果?真的?是?關(guān)系很不好的?仇人，孫瑾肯定不會讓池云素去找的?。

    誰會指望仇人的?良心啊。

    這位其實(shí)是?孫瑾從小一起?長大的?小伙伴，還有些別人家孩子屬性，不過她對搞研究沒有什么興趣，對權(quán)力比較有想法，走的?是?管理的?路線，現(xiàn)在在制卡師總會這邊已經(jīng)做到了一個區(qū)域主?管的?位置。

    即便是?這樣，這位小伙伴現(xiàn)在也達(dá)到三星等級，個人資歷水平也就比孫瑾稍微差一點(diǎn)?而已，可見其天賦。

    孫瑾對于小伙伴這么有天賦，不好好利用起?來做研究，而是?去搞權(quán)力十分不理解，有時候會克制不住對她叭叭一下。

    于是?……在孫瑾之前業(yè)務(wù)不熟練，還要?為白玄武忙生?忙死的?時候，這位小伙伴趁機(jī)十分‘沒良心’的?笑得不行。

    孫瑾記仇，當(dāng)場就把小伙伴薅來幫忙。

    怎么說呢。

    做的?比她好。

    有的?時候真的?只能講術(shù)業(yè)有專攻。

    但看?著好友輕描淡寫，在看?看?自己狼狽的?樣子……

    共沉淪的?心總是?那么的?蠢蠢欲動。

    不過丁茜不是?池云素這邊登記協(xié)調(diào)區(qū)的?，而是?做統(tǒng)籌的?。

    而且就算是?，池云素其實(shí)也不會去找她。

    人情什么的?，總是?越用越少的?，而且這人情還不是?池云素自己的?人情，是?孫瑾的?。

    孫瑾把這些名字給池云素是?好意，不過池云素如?果?不是?真的?逼不得已，還是?不會去找這些人幫忙的?。

    池云素將手里的?崗位登記表交到登記協(xié)調(diào)區(qū)，很快就領(lǐng)到了自己的?工作牌牌，開始上崗做工了。

    說起?來……

    這還是?自己從黑港里出來之后，第一次打工唉??！

    池云素忽然就感覺到了幾分新鮮，推了推自己的?工牌，等著第一個上門?需要?她服務(wù)的?‘客人’。

    而客人來的?很快。

    是?兩個二星制卡師吵吵嚷嚷的?就過來了，看?著池云素的?工牌就走了過來。

    “……肯定是?燕式制法做追蹤控制的?問?題，應(yīng)該用回旋法來處理，加上鎮(zhèn)定素……”

    “不可能，燕式制法就是?最合適的?，有問?題的?肯定是?之后的?……”

    池云素看?著這兩位走到自己面前依舊沒有停下來爭論的?意思，也沒有要?登記的?樣子。

    或許這就是?自己的?工作內(nèi)容？

    池云素抱著自己懷里的?登記表，剛才拿走她崗位表的?工作人員只是?和她說讓人填工作表來著。

    但這里是?登記協(xié)調(diào)區(qū)。

    她懷里的?是?登記，那這是?不是?就是?協(xié)調(diào)工作？

    池云素一邊思考著這個問?題，一邊聽著兩人的?爭吵內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)好像自己能協(xié)調(diào)的?樣子。

    當(dāng)初她在做白玄武研究的?時候，搞過追蹤的?專業(yè)。

    那就協(xié)調(diào)一下吧。

    池云素張口說道：“燕式制法是?可以?的?，不過對環(huán)境要?求比較高，出問?題幾率較大，會出現(xiàn)……這些情況，不是?制法問?題?！?/br>
    兩位二星制卡師頓時詫異地看?向池云素。

    他們?在爭吵過程之中并沒有說出發(fā)生?的?錯誤情況，但是?池云素全都說出來了。

    一下子他們?就信了池云素說的?話?，一齊看?向了池云素，語氣立即溫良恭儉起?來：“那請問?這樣的?情況應(yīng)該怎么處理？”

    這種問?答的?情況，池云素在晚自習(xí)里依舊習(xí)慣了，很直接給了這兩位制卡師幾個解決辦法，讓他們?選擇一個合適的?方法處理。

    這兩位二星制卡師歡天喜地的?離開了。

    看?著池云素這里的?情況，很快第二組人就飛一樣地過來了。

    之后第三組，第四組。

    齊旭看?著池云素那邊排隊的?隊伍滿臉問?號。

    這么多地方可以?填表，怎么都擠那邊去了？

    一上午結(jié)束，齊旭拿著一疊登記表準(zhǔn)備交差，而后他一回頭就看?到兩手里就五六張登記表的?池云素。

    齊旭：“？”