眼前的所見真是刷新了梁有意對(duì)貧困山區(qū)學(xué)堂的認(rèn)知，完全和電視節(jié)目里所記錄的不一樣。

    難道僅僅因?yàn)檫@里封閉，不與外界交流才導(dǎo)致這樣嗎？

    費(fèi)飛……

    這到底是個(gè)什么神仙人物？

    梁有意打了個(gè)哈欠，嚴(yán)重懷疑這早讀課是不是有點(diǎn)太久了……

    昏昏欲睡時(shí)，忽聽之前領(lǐng)讀的黑黝黝小男孩揚(yáng)聲道：“起立！”

    朗誦聲戛然而止，讓她不自覺地想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，連忙跟著站起來，同時(shí)往講臺(tái)上快速看了一眼，在那頭發(fā)花白的老者看過來時(shí)，立馬矮了矮身子。

    我去，好險(xiǎn)……

    班里最高的小男孩貌似就是她這個(gè)同桌，她要鶴立雞群，那定會(huì)暴露，不能出師未捷身先死??！

    費(fèi)飛讓同學(xué)們坐下來后，翻開冊(cè)子開始點(diǎn)名：“李大牛。”

    “到！”

    “孫二虎?！?/br>
    “到！”

    “焦大奮。”

    “到！”

    “噗嗤——”梁有意死死捂住嘴巴，盡量降低存在感，好在剛才她的笑沒有引起太大的注意。

    費(fèi)飛繼續(xù)點(diǎn)名：“張大強(qiáng)！”

    同桌的小男孩立馬就高聲嚎了一嗓子，把她嚇了一跳。

    “茍史！”

    “……”

    “茍史！”

    “……”

    殊不知“茍史”同學(xué)已經(jīng)趴在課桌上憋到肚子抽筋了，暈了。

    這是什么神仙名字？

    雖然知道這樣很不對(duì)，不該這樣。

    可她就是忍不住。

    梁有意很快就受到了來自同桌張大強(qiáng)的提醒：“如果你被趕出去了，吃的就放在這里?！?/br>
    這小家伙還敢惦記她的零食？

    梁有意做了個(gè)鬼臉，特地壓聲變粗了嗓門，應(yīng)了一個(gè)字“到”！

    點(diǎn)名結(jié)束。

    費(fèi)飛合上冊(cè)子點(diǎn)點(diǎn)頭：“今天我們學(xué)一首新的古詩，《草》?！?/br>
    梁有意悄悄抬眼望去，花白頭發(fā)的老者正背對(duì)著大家用粉筆在黑板上一筆一劃地寫著古詩呢，小到拼音，大到田字格。

    費(fèi)飛執(zhí)了一根樹條，指著黑板上的四句詩從頭開始：“草，由唐代詩人白居易所作。離離原……”

    教室里開始了朗誦，梁有意也跟著后面小聲念。一直念……

    然后，費(fèi)飛又說了：“今天我們要學(xué)一個(gè)新字。同學(xué)們回去后要把這個(gè)字寫上一百遍。明白嗎？”

    “明——白！”

    “這個(gè)字是火。”費(fèi)飛拿了粉筆在黑板上的田字格里寫：“先是一點(diǎn)，再是一撇，再是一點(diǎn)，最后是一捺……”

    梁有意看著那個(gè)“火”字心中五味雜陳。

    往同桌看了一眼，到底選擇把手舉了起來，粗著嗓子：“老師！我覺得你這個(gè)‘火’有問題！”

    教室里安靜了。

    費(fèi)飛扶了扶老花鏡，還是沒能看清楚最后一排的人是誰，但隱約記得應(yīng)該是：“茍史是吧，那你來說說哪里有問題？”

    梁有意：“筆畫順……”

    誰知?jiǎng)傞_了一個(gè)頭，就被同桌踢了一腳，示意她站起來。

    梁有意思量片刻，想到老頭方才的舉動(dòng)，大方站起：“筆畫順序錯(cuò)了。應(yīng)該是先寫兩點(diǎn)，再一撇一捺。還有這首詩，您教得只是一半，還有下一半?！?/br>
    費(fèi)飛抻著腦袋，覺得這位茍史同學(xué)好像長(zhǎng)高了不少：“我不知你從哪里聽來的謬言，但在我的學(xué)堂里，就要聽我的。況且這首詩哪還有下一半？”

    梁有意也不變聲了：“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。我不知道費(fèi)先生多久沒有用到過教科書了？可詩教一半，筆畫順序也能錯(cuò)，這未免有些不負(fù)責(zé)任吧？”