四人兩個(gè)身上貼著號(hào)碼牌，兩個(gè)帶著志愿者工作證，負(fù)責(zé)監(jiān)管的老師便沒(méi)有攔他們。

    賽道上，高一年級(jí)的比賽快要接近尾聲，參賽的高二年級(jí)運(yùn)動(dòng)員聚集在專門(mén)劃分出來(lái)做準(zhǔn)備工作的區(qū)塊，按照指導(dǎo)老師報(bào)的號(hào)碼牌，分成四堆站在一起。

    等高一年級(jí)的比賽結(jié)束，他們就會(huì)按照小組分配的順序上場(chǎng)。

    衛(wèi)戍并沒(méi)有跟班里另一個(gè)學(xué)生分在一起，他被分在第二組，可以說(shuō)是一個(gè)非常好的順序。

    第一組跑的人會(huì)緊張些，等進(jìn)行一輪，下面的一組就會(huì)稍稍放松。但如果拖得久了，緊張感就又會(huì)重新席卷而上。

    衛(wèi)戍看起來(lái)不像緊張的樣子，但究竟如何，俞左也猜不到。仔細(xì)回想，他似乎從未見(jiàn)過(guò)衛(wèi)戍真正緊張的模樣。

    觀看臺(tái)上爆發(fā)出響亮的呼喊加油聲，是參賽班級(jí)在為賽場(chǎng)上沖刺的運(yùn)動(dòng)員加油。

    第一組的運(yùn)動(dòng)員即將上場(chǎng)，此刻都抓緊時(shí)間活動(dòng)開(kāi)，做熱身運(yùn)動(dòng)。有些排在后面的運(yùn)動(dòng)員，也有早早開(kāi)始準(zhǔn)備跟著熱身的。

    俞左一時(shí)不知該說(shuō)什么，看著另一邊兩個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，發(fā)起了呆。

    裁判那邊過(guò)來(lái)人喊他們過(guò)去準(zhǔn)備，一行人浩浩蕩蕩走入賽場(chǎng)，站在賽道起始點(diǎn)等候。

    第一組的同學(xué)上場(chǎng)了，隨著一聲尖利的哨聲，從各個(gè)賽道上出發(fā)。

    一圈，兩圈……1500米在400米的賽道上需要跑上三圈半多，對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，可能時(shí)間有些漫長(zhǎng)，但站在場(chǎng)外圍觀的俞左，卻覺(jué)得委實(shí)過(guò)得挺快。

    第一名很快沖入終點(diǎn)，接下來(lái)是第二、第三……各個(gè)班級(jí)的志愿者上前接應(yīng)班里的運(yùn)動(dòng)員，場(chǎng)面顯得有些混亂。

    第一組比賽結(jié)束，第二組準(zhǔn)備上場(chǎng)。

    衛(wèi)戍已經(jīng)做好熱身運(yùn)動(dòng)，俞左看著衛(wèi)戍走上賽道，喊了他一聲，“衛(wèi)戍，加油?！?/br>
    “嗯?！毙l(wèi)戍點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上是一貫的平淡，眼中的光卻微微柔和下來(lái)。

    俞左朝他笑了笑。

    進(jìn)入準(zhǔn)備階段，另一名志愿者走過(guò)來(lái)跟俞左說(shuō)話，“平時(shí)看你們也沒(méi)什么交流，怎么好像關(guān)系還不錯(cuò)的樣子？”

    俞左道，“沒(méi)交流就不能關(guān)系不錯(cuò)了嗎？”

    那人想了想，傻笑道，“也對(duì)哈?！?/br>
    第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，俞左沒(méi)怎么注意班級(jí)的動(dòng)向，只盯著場(chǎng)上的衛(wèi)戍看。對(duì)方看起來(lái)狀態(tài)很好，呼吸沉穩(wěn)平緩。

    衛(wèi)戍并沒(méi)有跑在第一位，而是始終保持二、三的位置。他們組有一個(gè)體育特長(zhǎng)生，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)第一的位置。

    眾所周知，長(zhǎng)跑如果有人領(lǐng)跑，跟在后面的人就會(huì)感到輕松很多。但這只限于普通學(xué)生，至少那位體育特長(zhǎng)生，牢牢占據(jù)住第一的位置。

    一圈很快結(jié)束，衛(wèi)戍穩(wěn)定在第二名。他從俞左身邊跑過(guò)，眼神注視著前方，一個(gè)眼風(fēng)都沒(méi)掃過(guò)來(lái)。俞左卻不覺(jué)得失落，因?yàn)閷Ｗ⒛軌虮３稚眢w狀態(tài)的平穩(wěn)。

    第三圈，大多數(shù)人的速度都慢了下來(lái)。陪跑是不被允許的，但還是有很多志愿者拿著水跟在他們班的運(yùn)動(dòng)員身邊。

    也就一兩個(gè)，跑的速度很慢，幾乎快要停下來(lái)的樣子，呼吸凌亂不堪，很明顯是班里拉來(lái)充人數(shù)的。但能夠有勇氣報(bào)名1500，走上這個(gè)賽場(chǎng)，已經(jīng)足夠值得尊重。

    監(jiān)管的老師看到幾人狀態(tài)不怎么好，心里清楚，并沒(méi)有驅(qū)趕陪跑的學(xué)生。俞左的視線隨著衛(wèi)戍移動(dòng)，他能感覺(jué)到衛(wèi)戍的呼吸變沉了，但始終保持一定距離跟在那名體育特長(zhǎng)生身后，身有余力。

    跑過(guò)班級(jí)觀看席，老遠(yuǎn)班里的同學(xué)就開(kāi)始高聲呼喊起來(lái)。俞左沒(méi)有說(shuō)話，心中卻一直攥著股勁，默默給衛(wèi)戍加油。

    最后的兩百米是決賽的關(guān)鍵，衛(wèi)戍還是保持在第一名身后不遠(yuǎn)的位置，很有一拼的余力。

    班中爆發(fā)出的吶喊聲越加高昂，便是俞左也忍不住激動(dòng)起來(lái)，口中輕聲祈禱加油。

    第三名已經(jīng)落后他們半圈了。

    衛(wèi)戍在加速，他跟第一名的距離在逐步拉進(jìn)。第一名顯然也發(fā)現(xiàn)了一直吊在自己身后的衛(wèi)戍，看時(shí)機(jī)差不多，也加快速度準(zhǔn)備沖刺。

    他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，明白持久賽，最忌受人影響。保持自己的節(jié)奏，才是勝利的關(guān)鍵。他盡量讓自己忽略身后緊隨的衛(wèi)戍，按自己的節(jié)奏，進(jìn)行沖刺。

    幾乎整個(gè)班的人都激動(dòng)起來(lái)，坐在座位上的學(xué)生也跟著站起身，全部看向賽場(chǎng)上那個(gè)透著韌勁的身影。

    簡(jiǎn)直不敢想象，衛(wèi)戍竟然能跟體育特長(zhǎng)生有一拼之力。他們班兩個(gè)參加1500的同學(xué)都是被體委拉來(lái)充人數(shù)的，不成想，現(xiàn)下還有拿名次的機(jī)會(huì)。

    兩人的距離還在拉進(jìn)，即使對(duì)方開(kāi)始加速，但衛(wèi)戍顯然更快。

    他還在加速，跑過(guò)一千多米的距離，竟然還能以rou眼可見(jiàn)的速度繼續(xù)加速?zèng)_刺，簡(jiǎn)直不可思議。

    俞左想，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，衛(wèi)戍會(huì)更受人歡迎吧？畢竟成績(jī)好的人很多，但成績(jī)好，長(zhǎng)的好看的人不多。成績(jī)好，長(zhǎng)的好看，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞還特別發(fā)達(dá)的人，更是一個(gè)學(xué)校都不一定出一個(gè)。