在大學(xué)師資體系中，不論是什么職稱的教師都會(huì)有各自不同的煩惱。低職稱的人會(huì)想拼命往上爬，而站在高處的人則是在為保住位置或是站得更高而憂慮。但對(duì)于葉黎來(lái)說(shuō)，工作就是工作，和位置的高低沒(méi)有關(guān)系，重點(diǎn)是在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情。

    葉黎的每一天都排得非常滿。不管有沒(méi)有課，他總是能找到很多事情去做。原本在沈煜升的印象里，大學(xué)里老師們最多的精力都花在了寫(xiě)文章和發(fā)文章上，在課上只要好好敷衍學(xué)生，在課下跟同事吹牛就行了。但他們的葉教授，無(wú)論在課上還是課下始終處于一種忙碌和專注的狀態(tài)，工作就是他的生活。

    有一回他去葉黎辦公室接他時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在修改課件。他戴著那副已經(jīng)有些老舊的無(wú)框眼鏡盯著屏幕，外面天暗了他也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，在微弱的光線中瞇著眼睛仔細(xì)地審閱著。沈煜升打開(kāi)燈時(shí)他似乎嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭對(duì)他點(diǎn)頭微笑了一下，又接著看他的課件去了。

    沈煜升在等他的過(guò)程中也偷瞄了他的課件，發(fā)現(xiàn)他不論是文字分段還是字體的統(tǒng)一都校對(duì)得很仔細(xì)。也更別說(shuō)錯(cuò)別字了，這在葉黎的課件里從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

    “老師，你這樣校對(duì)不累嗎？上一屆用完的可以這一屆再用啊，不用老是改，而且也不用摳那么細(xì)吧……”

    葉黎不以為然地看著屏幕說(shuō)：“基本上每年的規(guī)定都有變化，或多或少都是變了，課件肯定是要改的。而且我不喜歡重復(fù)講同一個(gè)內(nèi)容，太無(wú)趣了。我講得不開(kāi)心，你們又怎么聽(tīng)得進(jìn)去？”

    他著實(shí)佩服系里一些老師的課件十年不帶換的，真不知是他們的部門法太穩(wěn)定了，還是他們太懶了。

    其實(shí)學(xué)校里的很多教授都是偏向?qū)W術(shù)型，一般來(lái)說(shuō)授課水平都不太高，學(xué)生們通常不是昏昏欲睡，就是玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。葉黎成為教授中最受歡迎的那一個(gè)，不僅是因?yàn)樗哪挲g和外表，而是對(duì)待授課的認(rèn)真態(tài)度。他從來(lái)都很注重照顧學(xué)生的感受，真心想讓他們喜歡這門課，能學(xué)到知識(shí)，所以他的課的出勤率比別的老師都高出很多，他無(wú)需任何強(qiáng)制性的措施將學(xué)生們捆綁進(jìn)來(lái)。

    但極其有自我想法和獨(dú)立人格的人，也總要面臨和現(xiàn)實(shí)規(guī)則的激烈沖突。

    在臨近期末的某天，沈煜升像往常一樣將葉黎送進(jìn)了辦公室。當(dāng)他在幫葉黎收拾公文包時(shí)，院長(zhǎng)大步走了進(jìn)來(lái)。

    彭海平是彭熙文的父親，在這個(gè)位置已經(jīng)做了十幾個(gè)年頭，也是看著葉黎從講師一步步做到教授的人。沈煜升看院長(zhǎng)這氣勢(shì)洶洶的樣子，估計(jì)他大概要談什么重要的事，就先退了出來(lái)在門口等他們談好。

    “……葉黎，你說(shuō)說(shuō)你怎么回事？我上次已經(jīng)告訴過(guò)你了，這個(gè)指標(biāo)你必須要遵守！”

    “我?guī)У膶W(xué)生都完全符合開(kāi)題的標(biāo)準(zhǔn)，都已經(jīng)經(jīng)過(guò)我的同意，我不可能為了指標(biāo)去扭曲事實(shí)為難他們。”葉黎的聲音還算平靜，但也聽(tīng)得出他在壓抑著情緒。

    “你……你這個(gè)死腦筋！”彭院長(zhǎng)的火氣似乎非常大，“當(dāng)碩士生導(dǎo)師你以為這么簡(jiǎn)單？你以為這世上的事都隨你怎么想就怎么做？說(shuō)一是一說(shuō)二是二？我告訴你，要再這樣下去，你這個(gè)導(dǎo)師也可以不用當(dāng)了！”

    兩個(gè)人又來(lái)回吵了幾句，門就砰地打了開(kāi)來(lái)，彭海平出來(lái)后也沒(méi)注意到沈煜升還站著旁邊，把眼鏡扶了扶就帶著怒氣快步地離開(kāi)了。

    沈煜升走進(jìn)來(lái)時(shí)，葉黎正靠在輪椅上。他閉著眼睛，嘴唇緊抿，胸口劇烈起伏著。

    “幫我拿一下藥?！?/br>
    沈煜升從包里掏出那罐他看不懂的藥給了他。葉黎打開(kāi)后吞下了兩顆，對(duì)他道：“你先回去吧，今天我得加個(gè)班，會(huì)比較晚?！?/br>
    “但師母說(shuō)了要帶你去逛超市的?！迸砦跷脑诮裉爝€特意發(fā)了消息給他，讓他和他們夫婦倆一起去商場(chǎng)購(gòu)物。

    “你和她去吧。我今天沒(méi)心情逛?！比~黎摸了一把臉，把輪椅轉(zhuǎn)到了電腦前。

    彭熙文在老地方看到沈煜升只身一人走來(lái)的時(shí)候，心里又有了熟悉的失落感。

    “老師他要加班，”沈煜升撓了撓頭，“說(shuō)讓我陪師母你一起?！?/br>
    彭熙文笑了笑，平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，走吧?！?/br>
    其實(shí)她應(yīng)該早就習(xí)慣了的，她的丈夫總是把工作放在第一位。她只要做好后勤工作，照料好他的生活就好了。只是有時(shí)候，壓抑不了的期待還是會(huì)帶來(lái)一次次的挫傷。

    沈煜升乖乖跟在彭熙文身邊，在她猶豫的時(shí)候幫她做做參謀，半小時(shí)后已經(jīng)拎著各種顏色的大包小包了。

    “怎么樣，跟著女人怕了吧？”彭熙文看這個(gè)大男孩皺著眉努力扛起剛結(jié)完賬的東西的樣子，不禁笑出了聲，“有女朋友了沒(méi)？她是不是也很會(huì)買東西？”

    “啊，還沒(méi)有。”

    彭熙文聽(tīng)到這個(gè)回答有些驚訝?！皼](méi)有？你應(yīng)該是大學(xué)里比較受女生歡迎的類型吧。”

    沈煜升也不知道怎么回應(yīng)她，他隱約想起易暢好像也說(shuō)過(guò)類似的話。其實(shí)從初中開(kāi)始，沈煜升就有收到過(guò)各種各樣的情書(shū)還有女生面對(duì)面的告白，但是他并不享受這種事情，因?yàn)樗X(jué)得合適地去拒絕別人實(shí)在太難了。曾經(jīng)有回一個(gè)女生被他婉拒后直接哭了出來(lái)，他看她梨花帶雨的樣子根本不知道怎么辦，也不知道自己哪里做錯(cuò)了。

    他對(duì)喜歡或是愛(ài)這種感覺(jué)有些遲鈍，不過(guò)他也并不緊張這種事情，覺(jué)得順其自然就好。

    彭熙文從發(fā)著呆的沈煜升手里拿過(guò)了兩個(gè)袋子自己提著，說(shuō)：“以后我要生個(gè)兒子，這樣就能一直跟著我?guī)臀伊噘?gòu)物袋了?！?/br>
    沈煜升聽(tīng)到這話，脫口而出問(wèn)道：“老師他也想生個(gè)兒子嗎？”

    彭熙文搖搖頭，微微笑著。“我問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)他無(wú)所謂，男孩女孩都可以，都很好。男孩子的話我覺(jué)得皮了一些，不過(guò)多管管應(yīng)該就沒(méi)事了，女孩子的話呢比較容易受傷……”

    沈煜升聽(tīng)他師母開(kāi)始自言自語(yǔ)，不知為何心里有些澀澀的，他覺(jué)得可能是這個(gè)話題太感性了。

    彭熙文走到一旁的嬰兒服裝區(qū)放下了手中的袋子，雙手拿起了兩件小巧可愛(ài)的衣服細(xì)細(xì)撫摸著。好像一直這樣感受著，就能真切地得到什么似的。