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安顏仰頭看他,精致的眉眼,暈紅的臉頰以及含著水色的雙眸,紀(jì)嶠都不愿意讓別人看到。 “等著?!睂挻蟮耐馓渍衷诎差伒念^頂,紀(jì)嶠轉(zhuǎn)身,穿著黑色襯衫擋在他面前正對著教導(dǎo)主任,“何主任,你來干什么!” 氣勢洶洶過來抓小情侶的何主任:…… 早知道是紀(jì)嶠他一躲三米遠(yuǎn)好嗎,這是什么樣的人間疾苦,他怎么就遇上了這個煞星。 何主任顧左右而言他,笑呵呵轉(zhuǎn)移話題:“紀(jì)同學(xué)來這里干什么?” “在圖書館還能干什么?”紀(jì)嶠雙手抱臂,比何主任還高的身軀居高臨下看著他,咬牙說道,“當(dāng)然是學(xué)習(xí)啊?!?/br> 是學(xué)習(xí)怎么談戀愛吧。 何主任看穿一切,面上偽裝得滴水不漏。他就假裝現(xiàn)在的自己眼睛瞎了耳朵聾了,鼓勵道:“好啊,學(xué)校就缺少你這樣具有學(xué)習(xí)精神的同學(xué),那你繼續(xù)學(xué)習(xí),我就不打擾你了?!?/br> 說完,何主任轉(zhuǎn)身就溜掉了。 還算識趣。 紀(jì)嶠轉(zhuǎn)身,兩只手抓起外套的邊緣,與安顏雙目相對。 熾熱的目光打在身上,安顏抓著他的衣領(lǐng),兩情相悅的興奮冷卻下來,內(nèi)斂的性格讓他忍不住移開目光:“接下來干什么?” “干什么?”紀(jì)嶠重復(fù)了一遍他的話,低頭親了上去,“當(dāng)然是認(rèn)真學(xué)習(xí)啊?!?/br> 教導(dǎo)主任都那么說了,他還能不遵守不成? 花言巧語,就會狡辯。安顏咬了一下他的嘴唇,繼而放松身體,縱容他的侵略。 剛剛表明各自的心意,兩人自然想黏在一起。不過考慮到這里是圖書館,也不敢真的太過分??墒悄欠N恨不得和紀(jì)嶠永遠(yuǎn)不分開的心情,安顏卻怎么也抑制不住。 課堂上,老師正在講著講義,安顏的手不安分地伸出,與紀(jì)嶠的緊緊攥在一起。 “咳咳?!睌?shù)學(xué)老師小眼睛盯著兩個偷偷默默不知道干什么的學(xué)生,推了下眼睛,大聲喊道,“安顏,站起來回答一下這道題應(yīng)該選什么?” 糟了! 安顏心里一驚,連忙站了起來。數(shù)學(xué)老師那炯炯有神的目光就像是早就看出了課桌下的隱情,讓他的腦子亂糟糟一團,不知道該如何思索。 手心一陣微癢。紀(jì)嶠的手在他的手心上畫出兩道弧線,安顏整理了一下思維,逆推出過程以后,冷靜下來說道:“選B,這道題的解題方式是……” 溫潤清亮的聲音在課堂之上響起,數(shù)學(xué)老師一邊聽一邊點頭,示意他坐下去。 安顏心中一松,以為蒙混過關(guān)了的時候,數(shù)學(xué)老師的話輕飄飄傳了過來:“上課的時候兩只手盡量放上來,多做點老師要求的筆記。” “哈哈哈——”全班哄堂大笑,不帶絲毫惡意的調(diào)侃微笑??墒前差佭@會正心虛,兩只手立馬放到了桌子上,不再去看紀(jì)嶠的方向。 “行了,安靜下來上課。”數(shù)學(xué)老師粉筆敲敲黑板,把眾人飛到天邊的思路拉了回去。 課堂重新回到安靜,安顏目不斜視,不敢再看紀(jì)嶠。他怕再看一會,又沒有心思去聽課了。偏偏紀(jì)嶠就不安分下來,一只胳膊老是不經(jīng)意間就晃來晃去,偶爾胳膊相撞在一起,觸電一般的感覺讓安顏不由自主回憶起了圖書館發(fā)生的一切。 紀(jì)嶠的逗弄越加過分,在他的胳膊再一次不安分撞來的時候,安顏抬起胳膊,壓住了他的右手。 安顏迅速寫了一張紙條塞到了他的手心。 紀(jì)嶠接過紙條,去看上面的內(nèi)容:不要鬧了,回家再說。 回家,真是個好詞匯。自打爺爺去世以后,紀(jì)嶠已經(jīng)很久沒有光是聽到這兩個字就覺得溫暖異常了。 這都是他的滿滿帶來的。 下課以后,紀(jì)嶠先一步搶過安顏的書包,拽著他回了學(xué)校附近的家里。 “誒!你們不上課了?”花開暢趕到二班門口就看到兩個虛影從自己面前閃過,莫名其妙喊了一句卻沒有得到回答,他莫名其妙,“這是怎么了,著什么急啊?” 時山靈站在一旁塞了一口冰激凌,憐憫的眼神投射到男朋友身上,還是沒舍得打擊他。 看會長和安顏那情況,應(yīng)該是挑明了吧。 暢暢心靈那么脆弱,之后肯定會很難過的,她到時候還要找辦法安慰一下才行啊。 ** 學(xué)校旁邊的房子離得很近,紀(jì)嶠開門的時候,安顏注意著他的背影,默默出神。 真的有男朋友了,現(xiàn)在仔細(xì)想想,還覺得像是在做夢。 “在想什么?”紀(jì)嶠打開玄關(guān)的燈,溫暖的燈光撒下來,他把安顏抵在門上。 “就是覺得有些不可思議?!卑差仈堊∷牟弊樱吭谒纳砩?,“想想故事里我們的結(jié)局是互為情敵的身份,結(jié)果到了現(xiàn)在居然變成了情侶,怎么看都很奇怪吧?!?/br> 安顏彎起眼睛,笑容最下面卻是深藏著的擔(dān)憂:“我就怕那個劇本會出什么問題,感覺事情有些過于順利了。” “有什么不可思議的。”紀(jì)嶠伸手撫平他臉上的擔(dān)憂,抱著他安撫,“劇本可從來沒起推動作用,我們能在一起,是靠著我們的努力。反正無論如何,我都不會和你分開的?!?/br> 紀(jì)嶠的言語起到了安撫的作用,安顏驅(qū)散心里的擔(dān)憂,點點頭。 撇開不喜歡的話題,紀(jì)嶠可還記得他回來的目的。 學(xué)校里不能干的事情,家里卻可以了。