校長驚道：“你……”

    姜桓撐著下巴，偏頭笑了笑，道：“我覺得這地方挺好，一直待下去也不錯(cuò)。道君，你說是不是？”

    風(fēng)越辭對上他的目光，微微搖頭，回道：“聽聞校長與姜公子的故鄉(xiāng)是世間難得的奇妙之地，我亦想前往一觀?！?/br>
    姜桓：“……”

    第21章?lián)蝹?/br>
    姜桓坑別人坑習(xí)慣了，頭一次體會到挖坑將自己埋進(jìn)去的感覺。

    他問：“道君，你是不是存心的？”

    風(fēng)越辭抬手接住滾落到桌邊的毛筆，放在硯臺上，聞言道：“存心？”

    姜桓見他眉目靜雅清和，不染塵埃，頓時(shí)啞然，心說這人完全不像會捉弄別人的，恐怕真是在講實(shí)話。

    這樣一想，卻更加不舒服了。

    如此云淡風(fēng)輕，根本是從未將任何人放在心上。

    姜桓故意道：“若去了，便回不來呢？道君還想去？”

    風(fēng)越辭輕描淡寫道：“我若前往，必能歸來?！?/br>
    姜桓坐直身子，恍然道：“這么說，這里還是道君最終的歸處?！?/br>
    風(fēng)越辭頷首。

    校長奇怪地看了看姜桓，敲敲桌面讓他轉(zhuǎn)過來：“你為何總盯著清徽?。克ツ膬焊阌嘘P(guān)系嗎？姜小子，你真不想回去？”

    姜桓沒什么原則地改了說法，隨意道：“看情況吧?！?/br>
    校長皺眉問：“你就不想念你的親人和朋友嗎？”

    姜桓笑道：“真不好意思，我自小無父無母，也不喜歡交什么朋友，倒是沒有掛念的人?！?/br>
    “這……”校長聞言嘆了口氣，突然又想起什么，“對了，姜小子，你穿越萬界輪回前，那邊是什么年代？”

    姜桓想了想，“約莫是2081年吧?！?/br>
    校長“哎”了聲，道：“我問過所有老鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，咱們所有人，要么是來自2018年，要么是來自2081年，除此之外，再沒有其他。這兩個(gè)年份數(shù)字一模一樣，只是順序出錯(cuò)……你說會不會有什么關(guān)聯(lián)？”

    姜桓終于有了幾分詫異，撫著下巴沉思。

    校長抓抓頭發(fā)，“頭疼啊?！?/br>
    風(fēng)越辭道：“校長先前講，你們皆被‘系統(tǒng)’引入輪回，進(jìn)入起源之地，若有人以此設(shè)局，但其中出了差錯(cuò)，以‘系統(tǒng)’不似真人之靈，會如何作為？”

    姜桓與校長同時(shí)眼睛一亮。

    倘若將“系統(tǒng)”當(dāng)成一個(gè)定位時(shí)空的執(zhí)行程序，有人向其輸入范圍，抓捕輪回者，似乎就好理解多了。

    假設(shè)“2018”與“2081”是經(jīng)過篩選后，同時(shí)符合條件的年代，以“系統(tǒng)”不似真人之靈，最有可能的不是挑選一個(gè)年代，而是將兩個(gè)年代的輪回者都抓過來。

    校長連連點(diǎn)頭，合掌道：“這是個(gè)很好的思考方向！我等會就去找令謀研究看看，說不定能找出更多線索！清徽啊，還是你聰明！”

    風(fēng)越辭微微搖頭：“只是猜想?！?/br>
    姜桓：“我聽道君講這些，實(shí)在有種錯(cuò)亂感。起源之地與地球是兩個(gè)截然不同的體系，道君，你都沒有接受過那邊的教育，究竟是怎么用這里的方式解釋出來的？”

    校長揚(yáng)頭，十分驕傲的說道：“畢竟是我教出來的乖學(xué)生！”

    姜桓嗤笑一聲，道：“校長你這幅老不正經(jīng)的模樣，能教出道君這種品行端方的學(xué)生才是不可思議。你們學(xué)宮那群小輩也是，被養(yǎng)得一個(gè)個(gè)跟象牙塔里的小白兔似得?！?/br>
    “他們都是好孩子！姜小子，你以后走出去，可也是我華夏學(xué)宮的弟子，要多照顧學(xué)弟學(xué)妹?。　毙ｉL摸了摸白胡子，許是心中糾結(jié)之事終于有了點(diǎn)苗頭，笑得分外慈祥，“恰好咱們學(xué)宮與四君書院的聯(lián)試將近，這回戮君會過來，他那人太煩又不好惹，你幫著鎮(zhèn)鎮(zhèn)場子，如何？”

    姜桓站起來，伸了個(gè)懶腰，打著哈欠道：“戮君？你是說那個(gè)半路攔截道君靈船的家伙？”

    校長聽得臉色一變，偏頭看向風(fēng)越辭，連忙問：“清徽，戮君果真又去煩你了？”