“眼見為實，我相信那時候你們就明白我所說的事情了?！?/br>
    聽到容漾的講述，這些學(xué)生紛紛驚訝不已，他們都沒想到，這個交流班交流的竟然是這么重要的事情！

    第一百五十一章

    容漾所說的理論,其實并不是第一次出現(xiàn),歷史上,曾經(jīng)就有人提出過模糊的想法,但是最后總是不了了之,因為即使有些人依賴先天的天賦能控制靈氣的流動，但卻很難教會別人,這只是個體現(xiàn)象，無法推廣到整個群體。

    而容漾則不同，他經(jīng)歷過修煉的時代,當(dāng)下人對靈氣感知的領(lǐng)悟、利用完全停留在最粗糙的層面,換句話說,通過某些類似于修煉的鍛煉方法,是可以讓這些有天賦的人,對靈氣產(chǎn)生更強的聯(lián)系與感應(yīng)的。

    這樣就能使他們分辨出不同種類的靈氣,并有選擇地引導(dǎo)。

    容漾結(jié)合一些在積分商城里購買的資料,總結(jié)了一套行之有效的辦法，他粗暴地將其取名為《感知鍛煉法》。

    三天后,當(dāng)所有的學(xué)生清晰地看到兩株生長狀態(tài)完全不同的植物時，終于全部認可了容漾的理論，在這個過程中,他們?nèi)谈袘?yīng)著容漾引入的靈氣，二者的數(shù)量是完全一致的，可左邊那株卻比右邊高出了一倍。

    第一次，有人清楚地指明靈氣可以提純的概念并將之實現(xiàn)了。

    這讓交流班的所有學(xué)生都振奮不已,他們意識到自己可能會親身經(jīng)歷一段歷史的誕生，或許還會成為其中的參與者。

    這一刻，所有人對容漾的崇拜和尊敬都達到了一個頂峰，就算是為了附和孟繁寧，曾說了容漾不少壞話的許如意，也不由得被容漾折服。她以前還會暗暗嫉妒孟繁寧的天賦，此時卻對容漾完全嫉妒不起來，因為她明白，雙方的差距太大了，容漾對種植師的領(lǐng)悟，可能達到了前所未有的高度。

    只是這些人不得不擔(dān)心這種辦法并不能普及，會不會只有天賦出眾的人才能做到。

    容漾很快解答了他們的疑惑。

    “從初級種植師到中級種植師的晉升，很多人用親和力增加來形容這種變化，其實我認為不然，親和力這種屬性，代表每個人的天賦，天賦這種東西，是很難提升的，所以他們的親和力并沒有提升，只是在長時間種植植物，使得他們對靈氣的感知提升了?！?/br>
    “這種晉升，是對靈氣感應(yīng)程度的一種提高，這說明，感應(yīng)力是可以通過日復(fù)一日的鍛煉更進一步的。初級種植師們在引靈的時候，極力地想要感應(yīng)到靈氣，他們下意識完成了‘鍛煉’，日積月累之下，終于突破瓶頸，清晰地感應(yīng)到了靈氣。”

    “對靈氣的篩選也是如此，一開始我們對此可能是模糊的，但通過一些辦法，慢慢開發(fā)挖掘潛力，這種感知也會在‘開發(fā)’與‘鍛煉’中得到提高，我把這種方法稱之為《感知鍛煉法》，通過吐納和冥想，更深地融入到周圍里的靈氣里，慢慢伸出觸覺，把內(nèi)心的期盼變成有選擇的引導(dǎo)，而不是引導(dǎo)全部……”

    “這種辦法不會提升每個人固有的天賦，幫助他們突破到天賦限制的等級上限，但卻可以讓諸位達到目前天賦限制下最強的感知力，從而使你們看到一片新的天地。

    《感知鍛煉法》的核心是冥想法，通過冥想，讓自身和周邊的靈氣環(huán)境建立更加緊密的聯(lián)系，大致介紹了這個辦法之后，他就開始一個個引導(dǎo)學(xué)生們進入那種比較玄妙的狀態(tài)，沒有接觸過冥想的人，很難入門，所以容漾只能逐個教導(dǎo)，還好這個交流班的學(xué)生們都是天賦比較好的那一撮，因此又經(jīng)過了三四天的努力，每個學(xué)生都成功進入到了冥想的狀態(tài)。

    這下子，整個京市種植圈子都瘋狂了，這種能廣泛推廣的、令大多數(shù)人提升靈氣感知的辦法，對種植師的作用性是不言而喻的。

    其實早在容漾提出這個辦法的當(dāng)天晚上，吳泉就造訪了傅家，他是驚奇而來，滿意而歸，如果不是容漾不愿意管事，他真想把自己身上這個會長讓給容漾。

    他現(xiàn)在越看容漾越欣賞，等《感知鍛煉法》推廣開來，全國的種植師水平將迅速增長，不知道他這個同期的會長，能不能沾光，在史冊上留下一個邊邊角角。

    課程第一周過去后，容漾才開始講述冥想的要點、頻率等，接下來的一周就是帶著他們冥想，天賦突出的學(xué)生已經(jīng)逐漸感受到自己對靈氣感知的提升，這個消息更是讓所有人都振奮不已。

    外界，許多沒參加這個班的高級種植師們都坐不住了，紛紛想要插班進來，不過容漾考慮到人數(shù)太多進度不同步不好教，讓吳會長拒絕了。

    這些人找不到老師，只能去找學(xué)生，然而這些學(xué)生目前自己進入冥想沒問題，可經(jīng)驗不足的他們，根本做不到引別人進入冥想狀態(tài)。

    還好吳會長告訴這些人，這個班結(jié)束之后，容漾會把具體的方法寫進書里公開，并再開設(shè)一個簡短教學(xué)班，才把這些人控制住了，要不然容漾真害怕他們會從傅家的墻外爬進來。

    于此同時，京市之外的種植師們，也紛紛聽到消息，火速前往京市，看到?jīng)坝慷鴣淼娜巳?，容漾不得不在現(xiàn)在的班級里挑了一些好苗子重點教導(dǎo)，并且征求他們的意見，讓他們在課程結(jié)束后，再加兩周課。

    他這樣做當(dāng)然不是教導(dǎo)癖發(fā)作，而是希望這些優(yōu)等生們早日出師，去應(yīng)對滾滾而來的人潮。

    小班課程最后一周，容漾教導(dǎo)學(xué)生們在增強感知后，如何篩選要引入的靈氣，這同樣是一個重點內(nèi)容，只是一周的鍛煉還是太短，能清晰感知不同靈氣的人不多，但有些人已經(jīng)可以得到一些模糊的感覺，從而作出主管的引導(dǎo)。