每當(dāng)他敏銳地循著目光投來的方向看去，見到的都是透露出緊張的背影和側(cè)面，僵硬得仿佛石雕，但石雕有靈魂，時(shí)時(shí)刻刻等待著復(fù)活，好通過窺探滿足心中的好奇。

    在這些石雕當(dāng)中，夏琚格外注意喬入諍。他一動不動地坐著，肢體僵得如同正在玩“一二三木頭人”，好像只要稍微動一下，就會被發(fā)現(xiàn)，被判出局。

    曾幾何時(shí)，夏琚嫌棄他吵鬧，還奇怪他為什么總粘著自己，現(xiàn)在再看他如此，心里有種說不出的滋味。

    和他昨天離開學(xué)校時(shí)一樣，坐在教室里的同學(xué)不多，大概少了三分之一。剩下的三分之二全都不出聲，夏琚看得出來，大家都努力地當(dāng)作他不存在，雖然他們依舊難免留意他。

    還沒走到座位上，夏琚便發(fā)現(xiàn)了寫在黑板上的大字——“殺人犯，滾出校園！”

    那是如大字報(bào)般寫得清楚又明確的字眼，他看了，心頭微微一顫。

    夏琚觀察著每一個(gè)沉默的同學(xué)，無法在這片沉默當(dāng)中找出誰寫了那些字。可是，就像踢斷那條椅子腿的人不止一個(gè)一樣，或許寫字的人，也不是唯一。

    當(dāng)他拉開椅子，發(fā)出聲響，他清楚地看見坐在他前方的那位同學(xué)整個(gè)人嚇得彈了一下。

    夏琚卸下書包掛在一旁，默默地坐了下來。

    上課鈴聲早已響了，授課老師卻姍姍來遲。

    教室里沒有人說話，異常地安靜。在安靜當(dāng)中，有一個(gè)輕微的聲音顯得尤為響亮——尹東川戴著耳機(jī)坐在座位上，只用椅子的兩條后腿支撐力量，悠哉悠哉地晃動著，發(fā)出聲響。

    之前他頭一個(gè)離開教室，夏琚還以為他不會再出現(xiàn)，沒想到現(xiàn)在卻是表現(xiàn)得最鎮(zhèn)定的人。

    夏琚狐疑地斜眼看他。他隨著音樂晃腦袋，也斜眼瞄向夏琚。

    兩人目光相遇時(shí)，尹東川不屑地笑了一笑，不搭理他，繼續(xù)聽音樂了。

    沒多久，阮淳熙帶著教案和包走進(jìn)了教室。

    這堂課分明不是班主任的課，夏琚愕然。

    只見阮淳熙站在教室的門口，看見黑板上的字，面色一沉。她嚴(yán)肅地將班上的學(xué)生掃了一眼，問：“誰寫的？”

    眾人沒人回答。

    “誰寫的，馬上擦掉！”阮淳熙把東西放在講臺上，厲聲道。

    大多數(shù)同學(xué)都低著頭，依然沒有人回答。

    阮淳熙眉頭緊皺，將一只手緊緊地按在講臺上，半晌，見沒人出聲，沉聲道：“我最后問一次，誰寫的？擦掉！”她看看大家，“沒人承認(rèn)是吧？都把課堂紀(jì)律當(dāng)什么了？好，不承認(rèn)，這課不上了！什么時(shí)候有人承認(rèn)，什么時(shí)候上課！”

    話音落下，同學(xué)們你看看我、我看看你，不少人的表情有了變化，但依舊遲遲沒有人站起來。

    夏琚看班主任的面色青了又紅，紅了又青，猶豫良久，默默地起身。

    他還沒有離開座位，阮淳熙便道：“夏琚，你坐下！”

    他一愣，不可思議地望向她。

    阮淳熙避開他的目光，看向班上的其他人，問：“敢做不敢當(dāng)時(shí)嗎？只會背地里欺負(fù)人是嗎？”

    “老師，您收了他什么好處，這么替他說話？”忽然，尹東川摘下耳機(jī)，慢悠悠、懶洋洋地問道。

    聞言，阮淳熙瞪圓了眼睛，說：“尹東川，你說什么？——關(guān)掉你的音樂！”

    尹東川仰起頭，傲慢地望著她，道：“我說的有錯(cuò)嗎？你問問其他人？新聞鬧得那么大，您不會不知道吧？這節(jié)課明明是英語課，怎么是您來了？別的老師為什么不愿意來上課，您不知道嗎？”

    面對學(xué)生的質(zhì)問，阮淳熙的臉上風(fēng)云變色。她迅速地看了夏琚一眼，回答尹東川道：“我來上課，這是學(xué)校的安排。你們既然來了學(xué)校，坐在教室里，就應(yīng)該遵守校規(guī)、遵守課堂紀(jì)律……”

    “什么狗屁玩意兒?！币鼥|川嗤笑打斷道。

    “還是那句話，不想上課的，可以出去。但現(xiàn)在是上課時(shí)間，離開的人以曠課論處?！比畲疚踝呱现v臺，“白麗麗，把黑板擦干凈?！?/br>
    “不是我寫的?！北稽c(diǎn)名的女生無辜道。

    阮淳熙沒應(yīng)，單單看著她。

    她在座位上扭捏了一會兒，不情不愿地起身往講臺擦黑板去了。

    雖然阮淳熙說可以走，但這回班上的同學(xué)們沒有人像上次那樣離開，連尹東川也只是譏嘲地笑了一笑，重新戴上耳機(jī)。