劉老師不說(shuō)話了。

    胡洪亮問(wèn)霍顯：“你是因?yàn)檫@件事打他的嗎？”

    霍顯散漫地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是?！?/br>
    胡洪亮：“那篇黃|色作文是你寫(xiě)的，在學(xué)校造成了惡劣的影響。而且霍顯你的心態(tài)很有問(wèn)題，成績(jī)好就可以胡作非為了嗎？還有，打人就更不對(duì)了。你給茍雷道個(gè)歉，這件事就過(guò)去了?！?/br>
    茍雷一臉得意。

    霍顯的本意是為打人道歉，絕對(duì)不是為小作文道歉。但是老師卻說(shuō)他從源頭就錯(cuò)了。因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)為他寫(xiě)了一篇小黃|文。

    到這個(gè)時(shí)候，霍顯才慢慢發(fā)現(xiàn)事情的不對(duì)。雖然他不愿意再提起作文的事情，但并不代表他認(rèn)為自己做錯(cuò)了。作為一個(gè)還未在那個(gè)領(lǐng)域探索過(guò)的男孩子，他僅憑著自己的理解，去寫(xiě)了一篇作文。這個(gè)年紀(jì)是談性羞澀的，憧憬的，禁忌的。

    但是性就是錯(cuò)的嗎？是羞恥的嗎？還是見(jiàn)不得光？

    為什么這個(gè)學(xué)校的老師，一定要把他釘在恥辱柱上？他看向教導(dǎo)主任的一臉正氣，劉老師和茍雷的嗤之以鼻，還有老豬，一臉難堪。

    那張八百字的檢討被他放在褲兜里，緊緊捏著，忽然不想拿出來(lái)了。

    不對(duì)！他沒(méi)錯(cuò)！為什么要道歉？相比于被全校的師生嘲笑，霍顯更不可能接受的是被摁頭認(rèn)錯(cuò)。

    劉老師看男孩兒遲疑，催促道：“行了，快點(diǎn)的?；麸@同學(xué)你低頭認(rèn)錯(cuò)這個(gè)事兒走個(gè)流程就完了，天不早了。”

    霍顯心里罵一句：“認(rèn)你媽?zhuān)　?/br>
    他頓了頓，忽然把檢討撕了：“老子不想道歉了，你們愛(ài)怎么樣就怎么樣吧?！?/br>
    “……你說(shuō)什么？”幾位老師不敢相信的張大了嘴巴，他是在說(shuō)臟話嗎？

    這個(gè)時(shí)候，辦公室的大門(mén)忽然被人大力推開(kāi)，哦不，應(yīng)該是撞開(kāi)了！

    一個(gè)身材嬌小的短發(fā)女生大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，一臉的鄙夷：“我不同意道歉，不許道歉，我們沒(méi)錯(cuò)！錯(cuò)的人是茍雷！”

    眾人：“……”

    要不是大家都沒(méi)瞎，還以為走進(jìn)來(lái)的是校長(zhǎng)呢。

    林央央稚嫩的臉上布滿了風(fēng)雨欲來(lái)的恐慌氣息，朱福新站起來(lái)，忙不迭道：“林央央你又來(lái)添什么亂，趕緊回家去，這件事跟你沒(méi)關(guān)系。”

    林央央沒(méi)聽(tīng)他的話，一彎腰鉆到這群大人中間，耍賴：“打架我也參與了，給我一起記處分吧?！?/br>
    胡洪亮站起來(lái)問(wèn)：“小同學(xué)你是誰(shuí)？”

    林央央：“火箭班霍顯的同學(xué)，和他一起打群架的。本來(lái)想著不能在檔案留底影響高考，現(xiàn)在看來(lái)算了，就老師們這種處理方式，不考也罷?！?/br>
    教導(dǎo)主任一聽(tīng)林央央是火箭班的，態(tài)度變化的很明顯，畢竟他們還指望著火箭班的學(xué)生沖擊市高考狀元什么的呢。

    “道個(gè)歉就完了，你們哪兒那么多事？”胡洪亮盡管很煩，還是耐著性子道。

    林央央：“我們一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)，為什么要道歉？”

    胡洪亮：“霍顯的作文在學(xué)校引起軒然大波，他又因此打了同學(xué)，這叫沒(méi)錯(cuò)？”

    林央央看了一眼霍小少爺，給他一個(gè)有力量的眼神，站在老師們面前不卑不亢道：“既然道歉，那我們就把事情掰扯清楚吧，先從起因開(kāi)始，茍雷污蔑霍顯寫(xiě)小黃|文。但實(shí)際上并不是這樣?！?/br>
    茍雷不滿意了：“你怎么睜眼說(shuō)瞎話，我沒(méi)有污蔑。群眾的眼睛雪亮的，霍顯在作文里寫(xiě)了什么東西，你當(dāng)大家不知道？”

    胡洪亮也點(diǎn)頭道：“確實(shí)不妥當(dāng)?！?/br>
    林央央轉(zhuǎn)頭瞟了一眼茍雷，不屑道：“群眾的眼睛是雪亮的？你確定嗎？他們的眼睛根本就沒(méi)有看到過(guò)真相！你們?cè)谧挠姓l(shuí)是真的看過(guò)霍顯的作文，除了朱老師和霍顯自己，并沒(méi)有人看過(guò)吧。”

    茍雷破口道：“誰(shuí)要看那種骯臟的東西了？我才不看！”

    胡洪亮和劉老師閉口不言，他們也確實(shí)沒(méi)看過(guò)。

    雖然沒(méi)看過(guò)內(nèi)容，但是記得三個(gè)字的標(biāo)題，肯定沒(méi)錯(cuò)的，胡洪亮道：“主題是沒(méi)錯(cuò)的?！闭Z(yǔ)氣里充滿了狡辯的意味和局促。

    林央央簡(jiǎn)直想翻白眼了，沒(méi)想到這群老師竟然如此強(qiáng)詞奪理，她大大方方地說(shuō)：“霍顯的作文題目是《性與愛(ài)》，因?yàn)樵嚲碛∷⒌膯?wèn)題他看錯(cuò)了。但他只是圍繞著青少年對(duì)于性的看法所展開(kāi)，通篇沒(méi)有一個(gè)字是猥瑣的，他寫(xiě)的坦坦蕩蕩，毫無(wú)遮掩。而且語(yǔ)文老師也說(shuō)，針對(duì)這篇議論文，他完成的不錯(cuò)，我想問(wèn)，憑什么說(shuō)是小黃文？”

    胡洪亮拿出教導(dǎo)主任的架子來(lái)，糾正道：“就算如你所說(shuō)，但作為高中生，這個(gè)敏感的話題是你們?cè)撜務(wù)摰膯?？還在作文里大肆寫(xiě)出來(lái)。老師知道霍顯同學(xué)不是故意的，但是每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，難免以訛傳訛，各個(gè)都像你們這樣，學(xué)校還怎么管學(xué)生？”

    “哈！”林央央沒(méi)忍住笑出來(lái)，“就因?yàn)閷?xiě)了性，就要被冠為小黃|文了嗎？老師你沒(méi)有認(rèn)清一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)有性的起源，根本就沒(méi)有我們！”

    朱洪亮瞧著她巴啦啦的小嘴，氣死了。

    朱福新想捂住林央央的嘴了，沒(méi)看見(jiàn)在做的幾位臉色很難看嗎？

    林央央收斂了一點(diǎn)，道：“霍顯寫(xiě)作文跑題確實(shí)，但是污蔑我們也絕對(duì)不接受！如果老師們不信，可以親自看霍顯的作文?！?/br>
    不用真的查驗(yàn)，這些老師都相信霍顯不會(huì)真的寫(xiě)違規(guī)內(nèi)容，只是標(biāo)題辣眼睛而已。