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鹿小葵咬了咬牙,根本沒(méi)有時(shí)間給她猶豫,她走出去,顫顫巍巍的坐在了安閑對(duì)面。 明明面前這個(gè)少女比她小好幾歲,但是她總覺(jué)得在對(duì)方面前,自己壓力很大。 鹿小葵有些不甘心,她上輩子到底也是做過(guò)女總裁的人,怎么這么沒(méi)用? 她吸一口氣,想要主動(dòng)開(kāi)口,令自己能夠扳回一局。 可是安閑卻已經(jīng)道:“按照小說(shuō)寫的,這玉佩應(yīng)該是什么金手指吧。我猜猜,這玉佩里面是不是有什么空間靈泉,可以美容,可以加速植物生長(zhǎng)的速度。你上輩子就得到了這玉佩,然后利用它賺了不少錢。” 安閑拿起桌上的水果刀,將左手食指割出一道傷痕,擠出血液滴在這玉佩上面,“按照小說(shuō)套路,這玉佩應(yīng)該是滴血認(rèn)主!” 血液被玉佩吸收進(jìn)去,然后安閑就看到一片一望無(wú)際的空間。 在那里面,最為明顯的就是位于中間部位的池子。 那池子上面煙霧裊裊,看上去仙氣裊裊,應(yīng)該就是靈泉。 在池子周圍還有很多的果樹(shù),每一顆樹(shù)上都掛著水果。 有蘋果,橘子,橙子,棗子……各種各樣的水果,應(yīng)有盡有。 而且比起外面的品種,那里面的果子都大得多。 甚至還有一片藥田,里面長(zhǎng)著各種藥材。 在電視上才能看到的珍惜藥材,像雜草一樣盤踞藥田之中,有靈芝,人參,雪蓮,蟲(chóng)草…… 她對(duì)著對(duì)面完全呆滯的鹿小葵道:“喲,我猜對(duì)了呢。” 鹿小葵現(xiàn)在又是害怕,又是憤怒。 害怕的是面前這人到底是個(gè)什么東西,為什么將她的上輩子全部猜中了? 憤怒的是,那個(gè)原本應(yīng)該屬于她的空間,現(xiàn)在已經(jīng)落到了安閑手上。 她已經(jīng)滴血認(rèn)主了! “小meimei,我不知道你在說(shuō)什么。既然這玉佩不是我奶奶的東西,那么我就不會(huì)要的。太晚了,我要走了?!?/br> 鹿小葵手緊緊捏著,她很不甘心。 想著先逃出這里,再慢慢謀劃。 然而,安閑卻并不打算讓特就這么離開(kāi)。 “怎么辦?如果不是重生者,那么你就知道我身上有寶貝了,你覺(jué)得我會(huì)這么輕易放你離開(kāi)嗎?當(dāng)然,如果你是重生著,我們都握著對(duì)方的把柄,我還是可以放你離開(kāi)了?!?/br> 鹿小葵瞪著安閑,覺(jué)得面前這個(gè)人就是惡魔,她道:“我是重生者,可以了吧!” 安閑聽(tīng)到這話,笑得溫柔,“來(lái),快坐,我們?cè)倭牧?。你既然重生,那么,你上輩子是不是被害死的?你一定想要?bào)仇吧!怎么樣?我們倆合作吧,你看我們有這個(gè)玉佩,就可以慢慢的積累財(cái)富,不管你的對(duì)手是誰(shuí),我們都有機(jī)會(huì)替你報(bào)仇!” 鹿小葵脫力的坐在沙發(fā)上,只恨自己為什么這么著急來(lái)這里,才遇到面前這惡魔。 她猜的每一樣都對(duì)了! 最后還偏偏往她的死xue上面踩! 她嘴唇哆嗦了,“什么叫我們的玉佩?這玉佩如今是你的,和我有什么關(guān)系?” 安閑輕笑,隔著茶幾握住她的手,眼神含笑卻冷淡:“當(dāng)然是我們的。” 第045章 現(xiàn)實(shí):跳級(jí) “什么?” 林遠(yuǎn)光看著面前的安閑,震驚的道。 然而,安閑只是用那雙平靜的眼睛看著他。 安閑同學(xué)不一樣了 林遠(yuǎn)光記得,安閑以前總是把劉海留得很長(zhǎng),巴不得用頭發(fā)將整張臉都給遮住。 而現(xiàn)在,她將所有的頭發(fā)都梳上去,將小巧美艷的一張臉完全露了出來(lái)。 她變得冷淡了,也更自信了,這當(dāng)然是好事! 作為高二(15)班的班主任,林遠(yuǎn)光希望自己的所有學(xué)生,都能夠自信張揚(yáng)的度過(guò)春時(shí)期! 但是說(shuō)什么想要從高二下期直接跳到高三下期,準(zhǔn)備參加今年的高考,就有點(diǎn)不自量力了! 況且這安閑同學(xué)的成績(jī),都在班里排中下游。 她這不是胡來(lái)嗎? 林遠(yuǎn)光沉著一張臉,道:“安閑同學(xué),我知道你家里困難,但是學(xué)費(fèi)這都不是事兒!老師甚至可以資助你念完高中!所以你不用為了省錢,說(shuō)什么直接參加應(yīng)屆考。這是對(duì)你自己的人生不負(fù)責(zé),你知道嗎?” 林遠(yuǎn)光的話雖然重,但是話里話外都是想要幫助安閑的意思。 安閑臉色柔和了一些,道:“老師,這個(gè)寒假我都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)高二高三的知識(shí)。如果你不相信,可以讓高三的老師們出一套試題給我做。如果我成績(jī)足以達(dá)到應(yīng)屆考生的成績(jī),老師是否愿意讓我跳級(jí)?” 林遠(yuǎn)光見(jiàn)安閑意已決,也沒(méi)辦法再說(shuō)什么,心里想著一定要讓高三的老師出一套難點(diǎn)的題,讓安閑同學(xué)知難而退,好好的讀高二。 “你先回教室吧,題出好了我叫你!” “謝謝老師?!卑查e尊敬這位,從來(lái)不因?yàn)樗毟F而看輕他的班主任。 林遠(yuǎn)光見(jiàn)安閑這樣,嘆了一口氣。 還是讓他們不要出太難了,免得打擊到安閑同學(xué)的自信心。 他有些糾結(jié),這到底要怎么出題才好呢? 在安閑出去的時(shí)候,辦公室門外的一個(gè)女生快速的往高二(15)班跑。 她臉上帶著興奮,剛才她可聽(tīng)到了不得了的事情咯! 所以,等安閑回到教室里,就發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)。