辶：chuo,也就是走之底

    新單元開始，陸老師家滴霸道某點下一章出來哈哈，這章先短小一發(fā)~

    另，關(guān)于生僻字的讀音作者有話說都有哦~

    第13章第貳回

    大清早的才開始上課就有學生家長鬧到學校來，這種事情一旦發(fā)生，肯定是要引起校方這邊注意的。

    陸三二他們校長和主任一聽說消息就趕忙來走廊這兒了，連帶著六班的班主任丁老師也是匆忙跑過來詢問到底是出了什么事。

    誰想一問，竟是他們班上的一個平時看著還挺乖的孩子自從昨晚放學之后就沒回過家。

    照理來說，楊川一小并不是一所給孩子們提供寄宿制的學校。

    每天下午五點半準時安排學生們放學，離校后老師們也就不清楚學生們的到家情況了。

    孩子昨天晚上放學的時候就沒了，無論怎么講也不該這么晚了，兩口子才后知后覺地找到學校來吵吵鬧鬧地找人。

    但眼看著面前這哭天喊地的兩口子情緒確實波動比較大，家里最寶貝的孩子丟了，這心情大家普遍都能理解。

    所以學校走廊上站著的老師們一時間也不好說什么，只能先客氣地把兩口子都扶起來。

    安排著他們?nèi)マk公室坐著說說詳細，又把三年級門口的那幫孩子們都各自帶回去上課去了。

    最后唯獨就剩下幾位接下來還要去別的班上課的老師和方才在旁邊已經(jīng)看了一會兒的陸三二在走廊邊站著。

    說起來，陸三二過來的時間并不長。

    算上剛剛他聽那孩子的mama最后哭著大喊的那幾句話，他其實根本也沒站在這幾分鐘。

    因此關(guān)于那六班今天沒來上班的孩子是怎么丟的，又具體是因為什么緣故不見的，他除了最開始那幾句話其余也不太清楚。

    所以眼下見四周沒人，他想想便也上來隨口問了那同他一樣留在原地沒走的那位老師剛剛到底是什么情況。

    “王老師，怎么回事?。窟@學生是你們班的？”

    因為都是一個辦公室的，見還有幾分鐘才正式打鈴，晚來了幾步就聽到最后那幾句奇怪話的陸三二干脆也上去和那關(guān)系還可以的老師攀談了幾句。

    之所以會跑上去特意問人家是什么情況，也是因為他這老毛病又有點犯了。

    一聽說這類無緣無故發(fā)生在日常生活中的怪事就想上去打聽個究竟，看看會不會又是與字界的那些稀奇古怪，還老喜歡跑到人間來的字靈們有關(guān)。

    那上半學期正好就是給六班上課的老師一見身后和他說話是陸三二也是腳步一頓，隨之望著已經(jīng)沒人的走廊口，又拿著手上教案掃了下面前落滿了粉筆灰的陽臺聳聳肩膀無奈地張口道，

    “哦，是你啊陸老師，對，上半學期剛好教過他們班，挺好一孩子，爹媽都是上班的，平時也不說話，也不鬧騰，也不知道怎么回事這回就給走丟了，還正好是什么……咱們校門口后邊的什么小巷子。”

    “后門口？小巷子？我們學校后門口哪來的小巷子？”陸三二又問他。

    而那位同他說起這事來的老師一聽陸三二這么反自己問也是一臉無奈，滿臉寫著郁悶不解地就張口道，

    “對啊，我也正納悶這事呢，先前說起來的時候，其他老師也覺得這事聽著特別奇怪，可你剛剛沒聽見??？那孩子他媽死活非說什么有班上孩子看到了，他兒子一個人就跟著別人跑到學校后面的小巷子去了，可關(guān)鍵，咱們校門口后邊現(xiàn)在根本沒什么小巷子啊，更別說什么發(fā)光的小巷子了，這都哪兒和哪兒啊……”

    “……”

    “……真要是追究起來，早多少年后門是有一條巷子，但那地方不都因為位置不太好，容易出事故，被給政府用挖土機拆光了么？整條巷子都給用水泥封起來了，里頭雖然聽說是空心的，但兩邊封的死死的了，那么小又窄的地方，連個耗子都想辦法鉆不過去，更何況是個孩子？”

    “……”

    “除非他兒子真的被人一下子變得比一只耗子還小，不然我是不相信一個正常小孩能跟著什么東西跑進里面去，又莫名其妙消失在什么后門口的小巷子，這又不是什么老人家瞎編的鬼故事，真不知道這家人是怎么想的，但還是希望，他爹媽最后能把人給找回來吧，這么小的一個孩子丟了，誰心里都不會舒坦，真是……真是不知道說什么好了……”

    大概是先前就聽那蹲在教室門口哭的大聲的孩子的母親也提到了這么一句。

    這會兒再聽自己同事講起這關(guān)于發(fā)光的巷子和無故消失的孩子事來，與他一起站在走廊上說話的陸三二也覺得這家長的說法給人感覺有點奇怪。

    可他覺得這事古怪的點，倒不在于說這家人口中的那番說辭。

    而在于自己同事口中的那條大白天就引得那孩子走進去的發(fā)光小巷本身存在的一些疑點了。

    因為要是他沒記錯，自打他來學校上班后，老一小后門后確實如他這位同事所說，就沒什么能夠行人通行的小巷子。