‘計(jì)算藥學(xué)’的創(chuàng)始人，也是在京大醫(yī)學(xué)部！

    這就是京大醫(yī)學(xué)部的底氣。

    ‘計(jì)算藥學(xué)’是在他的任期中出現(xiàn)的，孫主任覺得，若是他沒能在自己的任期中把‘計(jì)算藥學(xué)系’給辦起來，之后怕是會(huì)遺臭百年，等數(shù)百年后，‘計(jì)算藥學(xué)’理論擁有了無數(shù)擁躉，從如今這一粒剛剛發(fā)芽的種子變成一棵枝繁葉茂的大樹，京大醫(yī)學(xué)部的老師再提起他，怕是會(huì)帶著嘆息。

    “本來‘計(jì)算藥學(xué)’的桂冠應(yīng)該落在京大醫(yī)學(xué)部的……之所以被金陵藥科大學(xué)搶了先，都怪時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)孫一鳴沒有魄力?！?/br>
    想想那場面，孫主任就感覺芒刺在背。

    孫主任隔天就把建系申請書寫好，請醫(yī)學(xué)部內(nèi)一些德高望重的老教授共同簽了申請書，遞交到分管教學(xué)科研的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那兒去。

    那位分管教學(xué)科研的校領(lǐng)導(dǎo)早就想讓京大醫(yī)學(xué)部建立‘計(jì)算藥學(xué)系’了，可惜醫(yī)學(xué)部這邊一直沒有動(dòng)靜，他還以為是醫(yī)學(xué)部這邊有別的安排，這會(huì)兒等到醫(yī)學(xué)部遞交的申請，幾乎沒有任何的猶豫，就將成立‘計(jì)算藥學(xué)系’的申請給批了。

    學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)根本不是問題，京大不缺這點(diǎn)錢。

    師資力量么？有謝書堯在，這就是最強(qiáng)的師資力量。

    謝書堯每年都會(huì)有博士畢業(yè)，那些博士都是行走的論文發(fā)表機(jī)，哪怕第一學(xué)歷稍微差了點(diǎn)，能力放在那兒，這點(diǎn)缺點(diǎn)都算不上缺點(diǎn)。

    學(xué)歷固然重要，但京大更看重個(gè)人能力。

    謝書堯帶出來的杜岳和包萌，一個(gè)人的成果幾乎可以吊打一個(gè)系的成果了，聽說謝書堯帶著的那些金陵藥科大學(xué)的博士也發(fā)表了不少優(yōu)秀的成果……這些人都是隱性的師資力量??！

    要是京大醫(yī)學(xué)部都沒有資格成立‘計(jì)算藥學(xué)系’，那放眼全球，都沒有一個(gè)高等院校有這個(gè)資格。

    拿到成立‘計(jì)算藥學(xué)系’的審批之后，孫主任又給謝書堯打了一個(gè)電話過去，打算同謝書堯好好聊聊‘計(jì)算藥學(xué)系’的學(xué)科建設(shè)問題，諸如應(yīng)該安排哪些課程、培養(yǎng)重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里……

    金陵藥科大學(xué)徐康院士問謝書堯這些問題的時(shí)候，謝書堯還沒有想明白，可隨著《計(jì)算藥學(xué)》這門課程的展開，謝書堯邊講課邊調(diào)研，她意識(shí)到學(xué)生們的普遍薄弱點(diǎn)在哪兒，便知道該開什么課程。

    數(shù)學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)，這三門課是《計(jì)算藥學(xué)》的基礎(chǔ)，必須三足鼎立，才能把整門課給撐起來，若是有一方面的能力稍微存在點(diǎn)欠缺，那都無法入了《計(jì)算藥學(xué)》的門檻。

    謝書堯找來數(shù)學(xué)系的人才培養(yǎng)方案，從里面挑了一些計(jì)算藥學(xué)用不到的課程，刪掉之后，剩下的課程就是《計(jì)算藥學(xué)》所必須修的課程，然后她又從化學(xué)系找來了人才培養(yǎng)方案，依舊是適當(dāng)?shù)靥蕹恍┎槐匾獙W(xué)的課程，余下的都很重要，最后是藥學(xué)系。

    《計(jì)算藥學(xué)》對這三個(gè)支柱學(xué)科的要求非常高，每個(gè)學(xué)科都不可能做太大的刪減，謝書堯還在里面加入了自己設(shè)置的《計(jì)算藥學(xué)》，最后的結(jié)果便是，這種培養(yǎng)方案涉及到的學(xué)分比基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)兩個(gè)專業(yè)累加起來的學(xué)分總數(shù)還要多。

    孫主任算了算課時(shí)量，同謝書堯商量說，“小謝，這課程數(shù)量是不是有點(diǎn)太多了……你看能不能再刪減壓縮一點(diǎn)？”

    “如果想培養(yǎng)出真正懂計(jì)算藥學(xué)的學(xué)生，這個(gè)課程培養(yǎng)方案就不能改變，一丁點(diǎn)兒改變都不可以。稍微縮水一些，學(xué)生學(xué)到的東西就存在缺陷了。”

    “然而，事實(shí)是，只要學(xué)生在某一門課上學(xué)的東西不夠踏實(shí)，都無法支撐起這一整個(gè)學(xué)科架構(gòu)?！?/br>
    “不過我們能做的，只是將他們需要的知識(shí)都傳授出去，他們能學(xué)到多少，我們也只能設(shè)置一個(gè)及格線，我們無法逼所有的學(xué)生畢業(yè)后都成為計(jì)算藥學(xué)家?！?/br>
    “我設(shè)置這門課的初衷，其實(shí)是將計(jì)算藥學(xué)里用到的全部基礎(chǔ)知識(shí)都囊括進(jìn)去了，足夠他們用到博士階段搞研究了?！?/br>
    孫主任靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，“那這好辦，我們就直接招收本碩博連讀吧，修完所有的課程大概需要六年時(shí)間，剩下的三年給學(xué)生用來做研究，兩年寫小論文，一年寫大論文，達(dá)標(biāo)之后，直接拿博士學(xué)位證。若是論文要求不達(dá)標(biāo)，但是課程都修完，并且達(dá)到了相應(yīng)的學(xué)分要求，那就可以給發(fā)一個(gè)本科學(xué)位，能寫出一篇小論文但寫不出大論文的，可以發(fā)一個(gè)碩士學(xué)位。”

    謝書堯：“……這個(gè)您決定就好。”

    用六年時(shí)間來完成《計(jì)算藥學(xué)》，其實(shí)時(shí)間安排依舊有點(diǎn)緊，不過這個(gè)需要之后再詳細(xì)核實(shí)才能確定安排，現(xiàn)在爭論這個(gè)沒有意義。

    孫主任又讓謝書堯把所有課程都按難度等級排了個(gè)序，最終拍板確定下招生事宜來。

    就在今年九月，京大醫(yī)學(xué)部計(jì)算藥學(xué)系正式招生！

    謝書堯?qū)⒂?jì)算藥學(xué)系的課程拆分成了好多個(gè)專業(yè)的分支課，那就去數(shù)學(xué)系、化學(xué)系以及自家學(xué)部里的藥學(xué)系請老師來上，授課老師不會(huì)缺的。

    至于招多少學(xué)生這個(gè)問題，孫主任原本打算參考一下金陵藥科大學(xué)，但是他發(fā)現(xiàn)金陵藥科大學(xué)設(shè)置的計(jì)算藥學(xué)系只是一個(gè)空殼子，還沒有開始招生后，就按捺住心里的竊喜，自個(gè)兒做了決定。

    就招三十個(gè)人吧！

    雖然人數(shù)有點(diǎn)少，但人少有人少的好處——便于管理。請來的老師也方便小班授課，教學(xué)質(zhì)量更高……要是在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了什么問題，也不會(huì)搭上太多學(xué)生的前途。