很多東西她只需要看一眼就明白了，實在沒必要聽這老太太嘮嘮叨叨講個十分鐘。

    將手機放到一邊，謝書堯循著記憶找到李蔓枝給她放置課本的地方，將她用過的那些書本都翻了出來，課本放到一邊，輔導資料放到另外一邊，先對課本下手，然后再拿輔導資料練手。

    翻看著那些書籍資料，謝書堯有些臉熱。

    李蔓枝說的沒錯，她高一確實不像話，初中的課本上滿滿當當都是筆記，而高一的課本卻是大片大片的空白……學習成績下降，這不是理所當然的事情呢？

    不過這正好方便了現(xiàn)在的謝書堯，太多冗余的信息反倒會耽誤她的學習速度，空白的課本上所講的東西都是必須掌握的，她用課本就足夠了。

    修仙界中那么復雜的經(jīng)文典籍，她都可以一目十行，觸類旁通，這些適用于高中生的課本她會看不懂？

    課本翻起來，課后習題做起來。

    謝書堯不僅眼睛看得快，腦子轉的也快，她心算速度快，下筆的速度也快，真正地達到了刷書的境界，學完一個章節(jié)，就把對應的習題都做了，然后再對照著答案看一看，如果自個兒做的都對，那自然皆大歡喜，如果出了錯，謝書堯也不著急，再仔細審題，如果確實是自己在知識層面上有欠缺，當那補起來就好了。

    天地間，除了洞悉一切的圣人之外，有誰是全知全能的？發(fā)現(xiàn)知識有疏漏不要緊，及時將疏漏的地方補起來就好了。

    大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己做錯題目之后，肯定會懊惱喪氣，但謝書堯想得明白通透，在平時的練習中，發(fā)現(xiàn)的疏漏點越多，她才能將知識面拓展得越寬，知識的厚度、廣度等都會得到提升。

    不怕做題的時候出錯，怕的是自己隨便做一套題都是全對，那樣的話，做題的意義在哪兒？

    做題的意義不就是為了查漏補缺嗎？

    查出來的漏洞越多，基礎才會打得越扎實。

    不過她的理解能力放在那兒，審題一般不會出錯，對知識的領悟程度也高，做題的時候并不會真的出現(xiàn)太多錯誤，所謂的做題練習，其實只不過是從不同的角度來加深她對那些知識點的領悟罷了。

    這個過程就好比是修仙界中拜師學道一樣，哪怕是同一套法門，不同的修士領會出來的東西都不會完全相同，只有集百家之言，辯證看待問題，才能將那套法門學習至融會貫通的境界。

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    謝書堯越學習越覺得有趣，每刷一道題，她心中就會多一分地成就感。

    沉迷學習無法自拔的謝書堯壓根沒聽到李蔓枝在屋外喊她的聲音。

    李蔓枝喊了好幾聲都沒人應，推門進來見謝書堯正在唰唰唰地做題，就探頭看了一眼，頓時驚為天人。

    “書堯，你寫的字什么時候變這么好看了？”李蔓枝驚訝。

    謝書堯低頭看了一眼，她這字體是在修仙界的千年蝸居時間里練出來的，是修仙界中通用的字體，據(jù)傳是某位專攻字畫的大能琢磨出來的，修仙界中的修士都會買幾本字帖臨摹，謝書堯深居于山林中，除了修煉之外，就只能靠書法繪畫煮茶煉藥等來打發(fā)時間了。

    “我的字一直都這么好，只是之前一直沒心情寫?，F(xiàn)在不想頹廢下去了，就認真寫寫。”謝書堯隨口道。

    她原先的字確實不丑，工工整整，是這個世界上很典型的楷體字，只不過到了高中的時候，不認真學習，不認真寫字，為了氣李蔓枝，特意自創(chuàng)了一門龍飛鳳舞的草書，如今將那草書舍棄掉，將在修仙界中練出來的字體拿出來，并不會驚世駭俗。

    字體的美丑，只有真正懂書法的人才能看出來，就好比說書圣王羲之的蘭亭集序，給不懂得欣賞書法的人來看，那些人只會覺得這字寫的挺好看，真正懂行的人看了之后才會驚為天人。

    謝書堯的字便是這樣，懂行的人見到之后或許會大吃一驚，落在不懂行的李蔓枝眼中，頂多就是比一般的好看還要好看那么一點點。

    李蔓枝想到謝書堯之前逆反成那個樣子，便點了點頭，“之后就這樣寫，你這樣寫的字真好看。對了，書堯，你先別學了，收拾一下東西，和媽去一趟你們學校，得把轉學手續(xù)給辦了。時間不多了，咱最近就得搬家，蓉城那邊的房子我已經(jīng)租好了，趕在你下學期開學前就得搬過去?！?/br>
    謝書堯飛快地將手里那道沒寫完的題給寫完，翻了一下答案，確定答案無誤后，便將資料都收了起來。

    她同李蔓枝說，“我原本還打算去書店買些資料呢，咱要搬家的話就不著急了，不然路上多費力啊，去了蓉城之后再買吧。對了，媽，咱去了蓉城之后做什么？我上學，你的工作呢？”

    “暫時還沒想好，到了那邊安頓下來之后再想吧。你上學的事情最重要，除了這個不能耽擱之外，其他的都不是事兒?！?/br>
    李蔓枝這么說，謝書堯也就沒有再問。

    以她的本事，想要賺到她與李蔓枝兩人的生活費，這并不難。不然修仙界那一千年就真的白過了，另外，她相信李蔓枝不是那種對未來沒有打算的人。

    李蔓枝帶著謝書堯去了謝書堯就讀的高中，那高中部主任聽了李蔓枝的訴求，幾乎沒有猶豫就同意了，該走的流程飛快地走完，直到最后，那高中部主任才問了臉李蔓枝一句，“謝書堯同學呢？今天為她辦理轉學手續(xù)，她怎么不來？”