他想來想去，還是決定先在棺材號的基礎(chǔ)上做一些設(shè)想，比如給棺材號增加個小型船舵，然后再配個槳，再搞個桅桿和船帆，再擴(kuò)建一下船艙……總之工作量很是繁雜。

    可思考來思考去，這么做的難度系數(shù)也居高不下，真叫人頭疼。

    不過距離雨季結(jié)束還有幾十天，羅伊也有時間松懈下大腦來好好想想辦法。

    或許到底是陸上生物，經(jīng)歷了翻船事件之后，羅伊一家子一致認(rèn)為即使在這巴掌大的小島上，也比在海上安全許多。

    班森和布萊茲在島上撒歡子瞎跑，阿道夫和羅伊也不怎么管，只靜靜的在忙活大人該忙活的事。

    阿道夫忙著做飯，他最近新學(xué)了烤扇貝，有些突發(fā)奇想的想要把扇貝rou串一串做成燒烤……羅伊得知之后嘴角抽搐，隨他去了，自己繼續(xù)畫著草圖，做著船只的部件。

    做木工的時候的確讓人大腦輕松，羅伊在哼哧哼哧做桅桿和船槳時，心里還想著會不會有人類的船只經(jīng)過，或許能捎帶他們一程。

    后來他又暗笑自己天真，搖了搖頭繼續(xù)認(rèn)真做事。

    鑒于浮木真的是非常好的木材，羅伊秉著一點(diǎn)木材都不浪費(fèi)的原則，便用拆下來的棺材號廢料，費(fèi)了點(diǎn)功夫給兒子女兒做了兩個兒童沖浪板。

    阿道夫烤好扇貝串就跑來邀功，這時候正好瞧見了，問清楚功能之后他有些興奮的道：“這么神奇的嗎？聽起來很好玩的樣子，我……”

    羅伊見他還存著一些小孩子心性，便順著他的意繼續(xù)問：“你也想玩？”

    阿道夫有點(diǎn)害羞有點(diǎn)不好意思的撓撓頭，可眼睛里亮閃閃的光已經(jīng)完完全全的出賣了他。

    羅伊想了想便用普通木板做了兩塊沖浪板，他稍微教了教阿道夫玩法，見對方上手了，便讓他去教自家的兩個小崽。

    如何學(xué)會了沖浪，也省的他們老在樹林里亂竄，天天惹得一身泥回來。

    “巴，巴！”布萊茲已經(jīng)學(xué)會叫爸爸和爹爹了，相比之下班森就嘴巴笨了許多，什么都不會叫，就會叫啊啊啊。

    但是班森身體素質(zhì)比meimei來的好，稚嫩的外表下有一顆寵妹的心，雖然他的表達(dá)能力有限，卻經(jīng)常變成小狼馱著布萊茲到處瞎跑，玩的不亦樂乎。

    阿道夫拎著大寶小寶吧唧每個都親了一口，然后便從一旁取來兩小一大三塊沖浪板，一臉正經(jīng)的道：“今天，爸爸要教你們一個新游戲，你們想不想玩？”

    倆小孩聽得似懂非懂，只伸著小手咿呀求抱，阿道夫殘酷的拒絕了崽子們的撒嬌行為，并遞給他們小沖浪板：“你們要好好看著，跟著爸爸學(xué)啊。”

    班森和布萊茲雖然年紀(jì)小，但畢竟血統(tǒng)不同于普通獸人，很擅長模仿大人，心智發(fā)育也不慢，好好和他們講他們會懂得一點(diǎn)，聽到“學(xué)”他們就知道該跟爸爸做一樣的動作了。

    倆小只笨拙的學(xué)著爸爸把木板在地上擺好，然后一邊專心致志的看著他們小山一樣高大的爸爸，一邊也跟著趴在木板上，小胖手左右左右的跟著劃劃劃。

    羅伊原本還專注的干活，可后來不經(jīng)意的一撇眼，看著看著就入了迷，不一會兒便笑得直不起腰。

    見阿道夫聞聲奇怪的看了過來，羅伊連忙捂住嘴擺擺手，盡量不影響到他們。

    主要是孩子們配合著阿道夫一起，三個人在沙灘上傻兮兮的劃呀劃看起來真的太好笑了。

    他自己教人的時候并不覺得哪里不對，一方面是沒人關(guān)注他們，另一方面是阿道夫?qū)W習(xí)能力很強(qiáng)，沒多久就學(xué)會了，于是他也就壓根沒注意到這些。

    這時以一個旁觀者的角度，看著阿道夫費(fèi)勁的教兩個小崽，不免覺得有些樂趣無窮。

    阿道夫教了一會兒便站起來給孩子們指導(dǎo)動作，班森看著爸爸站起來也忍不住想起身，結(jié)果被大步走來的阿道夫啪嘰一聲按在沖浪板上：“好好學(xué)！你的動作還不夠標(biāo)準(zhǔn)！”

    這一下嚇得也想起身的布萊茲又乖乖趴下了，伸著小胖手又開始努力劃劃劃。

    又過了一會兒，阿道夫看著自家倆勤奮好學(xué)的乖孩子，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始教他們下一環(huán)節(jié)。

    沖浪必備的憋氣，崽子們在學(xué)游泳的時候已經(jīng)學(xué)過了，阿道夫便直接略過，開始教他們各種姿勢。

    這些姿勢連貫起來可能就幾秒的事，可拆分開來卻很復(fù)雜，不僅有拿板子的姿勢，還有預(yù)備沖浪的姿勢，沖上浪之后的站立姿勢，浪花過后的落水姿勢等等等。

    阿道夫教會了崽子們一個個分解動作之后，又看著他們做了幾遍連貫動作。

    不僅如此，他還反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一些注意事項，等孩子們的全部姿勢合格后，阿道夫才帶著他們準(zhǔn)備下水。

    此時羅伊也放下工作來到了沙灘上，阿道夫畢竟是新手晉升教練，他不放心，于是便來看看。

    他還拎來了自制小救生衣，此時正一件件的給孩子們套在身上。

    原本給崽子們套游泳圈應(yīng)該更保險一些，但考慮到帶泳圈沖浪不太方便，于是就換成了救生衣。

    阿道夫拿著沖浪板先一步?jīng)_進(jìn)了海里，他要給孩子們做個示范，讓他們看看沖浪有多好玩。

    阿道夫趴在沖浪板上，抬頭挺胸順著浪左右手開弓劃了好一會兒之后，感覺到有浪過來，沖浪板加速向前推進(jìn)，他便手掌平放在肋骨兩側(cè)撐起身體，預(yù)備起身。

    等腳下的板子速度更快了，阿道夫手掌一發(fā)力快速起身，跳躍到?jīng)_浪板上站穩(wěn)，雙腳與肩同寬，脊椎挺直，膝蓋微曲，在海浪升騰的同時破浪而出，相當(dāng)?shù)膸洑狻?/br>