在這里的都是好學(xué)生，

    上一次大家故意疏遠(yuǎn)他，這一次比上次能好上那么一點(diǎn)兒，但是大家看到他過(guò)來(lái)，都很識(shí)相的停止了剛才的話題。

    只有顧悠悠沖他微微一笑，而后往他旁邊挪了挪。

    周昊心頭一暖，也沖她笑了笑。

    顧悠悠道：“我聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)，你數(shù)學(xué)最后那道做對(duì)了，一會(huì)能給我講講嗎？”

    董建一聽(tīng)這話，噗的一聲笑了起來(lái)。

    周昊抬頭掃了他一眼，道：“好?！?/br>
    董建小聲跟旁邊的同學(xué)逼逼，“也不怕被他帶到溝里去?！?/br>
    那同學(xué)咧了咧嘴沒(méi)搭話，他最后那道題在跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候，已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。

    他跟顧悠悠一個(gè)班。

    那道題顧悠悠說(shuō)自己只做對(duì)了一半。

    雖然得數(shù)對(duì)了，但是過(guò)程卻錯(cuò)了。

    那時(shí)候，他們班跟周昊同一個(gè)教室的同時(shí)，一聽(tīng)他們班的好學(xué)生說(shuō)的答案跟周昊給張微微講的一樣。

    瞬間便道：“那個(gè)周昊還真做對(duì)了！”

    這話他聽(tīng)得清清楚楚。

    所以，大家都說(shuō)，周昊學(xué)習(xí)渣，此刻他感覺(jué)自己連個(gè)學(xué)渣都比不上。

    不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，僅一道題而已，指不定蒙對(duì)了。

    董建見(jiàn)自己一拳打在棉花上，有些氣悶，轉(zhuǎn)身跟許欣聊了起來(lái)。

    顧悠悠拿出筆和紙，讓周昊趁著單林沒(méi)來(lái)這段時(shí)間，先給她講一下，當(dāng)時(shí)跟人對(duì)答案的時(shí)候，她就知道錯(cuò)了。

    可具體錯(cuò)在哪里，她一時(shí)沒(méi)搞明白。

    那位同學(xué)的過(guò)程推理得特別復(fù)雜，可他們班那幾位同學(xué)說(shuō)周昊的過(guò)程很簡(jiǎn)單，就連他們這種學(xué)渣都聽(tīng)懂了。

    不過(guò)一回教室又給忘了。

    那道題事實(shí)上有些超綱，而且是這幾次考試當(dāng)中，唯一的一道附加題。

    可以答，可以不答，錯(cuò)了也不會(huì)扣總分，但是對(duì)了會(huì)加總分，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是影響整體分?jǐn)?shù)的。

    這里一共十位同學(xué)，有好幾位都沒(méi)寫(xiě)對(duì)。

    聽(tīng)周昊要給顧悠悠講題，均是一幅見(jiàn)了鬼的表情。

    甚至還有人小聲道：“他真把自己當(dāng)回事了……”

    “悠悠也真是的，怎么會(huì)相信他？”

    周昊他們每個(gè)班都有七十個(gè)人以上，學(xué)校七個(gè)班，已經(jīng)破了五百了，周昊在整個(gè)年級(jí)組里面，排名差不多在四百九。

    跟剩下的八位年級(jí)排名前二十名的相比，天差地別。

    顧悠悠就跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，周昊也沒(méi)理會(huì)這些人，兩人就那么在近窗的一個(gè)桌子上，講解了起來(lái)。

    周昊的方法很簡(jiǎn)單。

    而且他聲音也沒(méi)有刻意壓低，就那么徐徐道來(lái)。

    讓那些想看他笑話的同學(xué)，一個(gè)個(gè)表情大變……

    到了后來(lái)，其中幾個(gè)答錯(cuò)了的同學(xué)，有三班的那個(gè)帶頭，一個(gè)個(gè)都趴了過(guò)來(lái)。

    見(jiàn)周昊簡(jiǎn)單幾步就走完了整個(gè)過(guò)程，幾位同學(xué)即驚喜又慚愧。

    七班的女生道：“原來(lái)是這樣子呀，看來(lái)是我用錯(cuò)公式了，不過(guò)我前半部分還是對(duì)的……”

    “我感覺(jué)我后半部分蒙對(duì)了。”

    顧悠悠抬頭微微笑道：“好巧，我也是后半部分蒙對(duì)了，希望老師能手下留情?！?/br>
    大家雖然不想承認(rèn)周昊這個(gè)學(xué)渣都做對(duì)了。

    但是不得不承認(rèn)周昊的思路清晰，方法比自己的簡(jiǎn)單，還正確。

    周昊也順便跟大家聊了幾句。

    七班的女生突然道：“悠悠，你們是怎么認(rèn)識(shí)的呀！”

    太不合理了好嗎？

    即不是一個(gè)班，也不是一個(gè)級(jí)別的。

    最主要的是，第一次來(lái)填報(bào)名表的時(shí)候，顧悠悠那天剛好請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。

    顧悠悠正不知如何開(kāi)口，就聽(tīng)周昊道：“我常被老師訓(xùn)，她常給老師送東西，就這么認(rèn)識(shí)了……”

    眾人：“……”

    董建望著自己身邊的人一個(gè)個(gè)都往周昊那邊靠，氣得臉都白了。

    可偏偏周昊解題思路異常的清晰，他聽(tīng)得也有點(diǎn)心動(dòng)，而且一聽(tīng)就知道對(duì)方的答案即正確，但不是蒙的。

    正兀自氣悶，周昊突然來(lái)了這么一句，他忍不住嘰諷道：“好巧，我每次也來(lái)找老師，為什么從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)顧悠悠？”

    更可氣的是，他明明跟顧悠悠認(rèn)識(shí)。

    然而，她對(duì)自己卻不屑一顧。

    就在前兩天，他還聽(tīng)說(shuō)顧悠悠坐著周昊的自行車回家了。

    董建正表情猙獰地想著戳破周昊的謊言，看他如何解釋時(shí)，單林推門而入……

    四目相對(duì)。

    單林：“……”

    發(fā)生了什么事？

    作者有話要說(shuō)：　　系統(tǒng)：嚶嚶嚶！昊哥棒棒噠！

    第16章

    單林叫他們過(guò)來(lái)，主要是告訴他們，年后初十就要正式開(kāi)始比賽，所以他們的集訓(xùn)時(shí)間很短，很短。

    每個(gè)人選一個(gè)故事。

    或者也可以自己寫(xiě)一個(gè)故事，所以，他的建議是他們自己寫(xiě)一個(gè)故事，在概三百字左右，當(dāng)然也可以翻譯名人的小短文。

    比大家兩天的時(shí)間，或請(qǐng)人幫忙，或者自己寫(xiě)，兩天后拿到學(xué)校讓學(xué)校的英語(yǔ)老師過(guò)目，再由老師幫你修改。

    總之，時(shí)間緊，任務(wù)重。

    大概集訓(xùn)會(huì)到年二十八，過(guò)了初五大家繼續(xù)。

    周昊默默在心里計(jì)算了一下自己的時(shí)間，小故事他一個(gè)早上應(yīng)該差不多，不過(guò)李輝上次跟他說(shuō)的，隔壁那一伙要約他一起踢球。