但是聽不到就聽不到吧，她不想再這樣麻煩他們了。

    后來發(fā)生了什么她完全沒有去注意，就記得過了幾天，她在醫(yī)院在家里都做了很多測試，最終回到醫(yī)院，拆除了那個(gè)植入的耳蝸。

    她難過過，很快又緩了過來，因?yàn)楸绕鹇牪灰?，還有更傷心的事。

    這個(gè)夏天，真是讓她最難熬過的夏天。

    開學(xué)的那天，正好是周末，小姨帶她去報(bào)到。

    穿上新衣服，帶著小黃帽，背上斜挎包，葉栝南元?dú)鉂M滿地跟著小姨出了門。

    入學(xué)的流程很簡單，小姨幫她完成一切，葉栝南只要等著就行。

    她站在一旁等待，觀察著四周，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩正在看著她，看起來不太開心。

    葉栝南記得她，當(dāng)時(shí)才藝展示的時(shí)候，這個(gè)女孩跳了芭蕾舞，她看起來像外國人，跳得很特別好，像一只漂亮的天鵝。

    但是她為什么要這樣看著自己？葉栝南也不太明白。

    她還沒想太多，女孩突然走上前，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，說了一句話，葉栝南沒看懂，滿臉疑惑地看著她。

    喬治娜用英文說了兩句話，見葉栝南一臉疑惑，這才得意地仰起頭。

    她之前還害怕這樣罵會發(fā)生些什么，但是沒想到這里的小孩也不是全都會英語的。

    誰讓這個(gè)人之前那次那么不禮貌，她好心地跟一個(gè)亞洲人打招呼，她居然直接無視了她！

    這也是替她家長教訓(xùn)她。

    葉栝南其實(shí)會英文，蘇洛在她還能聽清的時(shí)候，給她最好的雙語練習(xí)機(jī)會，她的口語非常能過關(guān)。

    但是小孩子的口語練習(xí)里面并沒有臟話。

    所以她看不懂喬治娜在跟她說什么，還在想這也不是問名字的嘴型，她會跟她說什么呢。

    喬治娜心里還在鄙夷，葉栝南也用英文朝她說道，“對不起，我聽不見聲音?！?/br>
    她指了指自己的耳朵，見喬治娜的臉色突然變得更加難看，有些不解。

    喬治娜吃了癟，沒想到自己肚子和空氣做了半天動(dòng)作，看著葉栝南的耳朵，還有那一臉天真的表情，心里越發(fā)覺得氣堵，抬起雙手按住自己的眼角，做了個(gè)瞇瞇眼的動(dòng)作，這才感覺出了氣，露出一個(gè)笑容，歡快地跑開了。

    葉栝南不懂那個(gè)動(dòng)作是什么意思，感覺有點(diǎn)奇怪，為什么要刻意把漂亮的大眼睛做成那個(gè)樣子呢？

    mama最喜歡她的眼睛了，說她的眼睛亮亮的，像杏子一樣可愛，以后一定要保護(hù)好眼睛，絕對不能近視。

    葉栝南直覺那個(gè)外國小孩好像有些討厭她，但是他們好像都沒有接觸過，怎么會莫名其妙被討厭呢？幼兒班有的同學(xué)也因?yàn)樗下牪磺逶挘辉敢飧?，但是至少還有一個(gè)理由，她雖然覺得難過，不過還是能理解他們。

    可是她跟剛才那個(gè)女孩還沒說上幾句話呢。

    葉栝南有些低落，正好小姨回來了，一臉笑容地跟她比著手語，“你們那個(gè)班有很多外國小朋友，到時(shí)候可以見到更多有趣的事情哦。”

    雖然發(fā)生了剛才那件事情，但葉栝南相信也不是全部的同學(xué)都會那樣的，她壓抑住心中的低落，笑著拉著小姨的手。

    下午回去，一家人又做了很多開學(xué)前的準(zhǔn)備，似乎都很緊張，特別是外婆，如果不是外公阻攔，她可能會用那臺貓頭鷹型的無人機(jī)直接監(jiān)控到學(xué)校去。

    第二天就是正式開始上學(xué)的時(shí)候，葉栝南準(zhǔn)時(shí)起床，坐著校車去了學(xué)校。

    車上面的同學(xué)每個(gè)人表情都不太一樣，有的人一臉傷心，臉上還有淚痕，有的人很興奮，到處抓著人聊天，還有的應(yīng)該是高一點(diǎn)年級的學(xué)生，要么發(fā)呆，要么在睡覺，要么……在趕作業(yè)。

    到了學(xué)校，葉栝南找到了昨天記的自己班的路，很快就摸到了教室。

    她來得比較早，位置還沒有排好，就隨便找了座位坐下。

    過了不久，班上的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地到了教室，果然跟小姨說的一樣，有很多外國的小朋友，其中就有昨天見過的那個(gè)女孩。

    她進(jìn)來以后，似乎也是注意到了葉栝南，不知道是有意還是無意，專門坐在了她的前面。

    人來齊以后，班主任也到了，一個(gè)看起來很年輕的女老師，她似乎是知道班上有特殊情況的同學(xué)，介紹自己的時(shí)候放出了PPT，上面的信息很詳細(xì)，語句卻很簡單，葉栝南立馬記住了。

    班主任雖然放了PPT，還是怕有些字這些孩子理解不了，于是又講了很久，葉栝南時(shí)不時(shí)地看看投影，時(shí)不時(shí)地看看老師的嘴型，方便加強(qiáng)記憶。

    這節(jié)主要用來熟悉環(huán)境的課程，每過一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任就要放一張大標(biāo)題PPT，上面還有畫，也有中英文注解，說是用來方便國際學(xué)生的交流理解，但其實(shí)班主任心里很明白，那些孩子能來這里上課，缺的就不是語言方面的解決方案，這主要還是針對那個(gè)增強(qiáng)測試仍然滿分的學(xué)生。

    校方說來也是安排了很久，最終給葉栝南敲定了這個(gè)班，試圖用大家的母語不太一致，可能交流不便這一點(diǎn)，讓她能夠得到更多的緩沖時(shí)間。

    葉栝南看著一個(gè)個(gè)清晰易懂的大標(biāo)題，領(lǐng)書、排座位每個(gè)環(huán)節(jié)都跟上了節(jié)奏，雖然不知道班主任到底在說什么，但是目前看來還算順利。

    學(xué)校會照顧她，但是班上的同學(xué)并不知道，所以到了自我介紹這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，葉栝南就有些懵了。