“王澤……”

    白言輕念著這個名字，聲音只在唇齒間流轉(zhuǎn)。

    這時候，他也意識到了，他一直等待著的那個人，一直不想忘記的事，似乎都和這個名字有關(guān)。

    那個人，他的名字應(yīng)該就叫王澤。

    “……不是這個，可是學(xué)校里只有一個王澤，他又會在哪呢？”

    白言在心里嘀咕了一句，總感覺想見的人不是他，就失去了對‘王澤’的興趣。

    雖然，這個王澤的脾性挺對他胃口的，光看三班同學(xué)的表現(xiàn)，就知道他一定在三班做了不少事，才會讓三班的學(xué)生對他如此畏懼。

    可是，一看到這張熟悉又陌生的臉，白言就沒了搭訕的興致。

    白言忍住嘔吐的欲。望，興致缺缺地低下頭，隨手?jǐn)[弄還剩一點染料的筆。

    看離下課還有一些時間，無聊之下，白言開始畫蛇添足，又在兩個火柴人腳下畫了一個踢倒在地的凳子，豐富故事情節(jié)。

    當(dāng)白言添完凳子的時候，此時大部分學(xué)生都已經(jīng)畫完了。

    三班學(xué)生開始發(fā)出抖紙的動靜，讓白言不由偏頭，看見他們統(tǒng)一把畫放到了桌上靠近過道的位置，方便老師收取。

    可是，白言和其他學(xué)生都知道，美術(shù)老師好欺負(fù)的很，他膽小如鼠，不敢跟學(xué)生計較，每次收畫的速度都快到不行，生怕畫里青面獠牙的角色會蹦出來吃了他。

    在這個過程中，根本不需要把畫擺在這個特殊的位置。

    要說四班學(xué)生比他們更尊敬老師，為了方便老師才這樣做，白言是絕對不信的。

    “他們這是要做什么？”

    不光白言，所有四班的學(xué)生都有這個疑問。

    越臨近下課，三班學(xué)生的表情就越緊張。唯一幾個不緊張的，他們消耗了雙倍的血，畫了兩幅畫擺在課桌上。

    不過因為失血過多，這幾名學(xué)生的臉色都十分蒼白，嘴唇也變得皺皺巴巴，泛起不健康的白皮。可是，他們的臉是蒼白的，臉上卻掛著輕松的笑，甚至不懷好意地看向四班學(xué)生，口中念念有詞，似乎是在詛咒什么。

    “叮鈴鈴——”

    下課的鈴聲終于響了。

    然而，兩名班主任一個站在前門，一個站在后門，她們把教室堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，讓學(xué)生們不敢離開座位，只能呆在椅子上，老老實實地等美術(shù)老師下來收作業(yè)。

    學(xué)生們一齊抬頭看向美術(shù)老師，這個胡子拉碴的男人，萎縮地站在講臺上，一動不動，沒有半分收畫的意思。

    四班的學(xué)生詫異不已，三班的學(xué)生卻了然于胸，一副早知道會這樣的樣子。

    四班學(xué)生從未經(jīng)歷過這種狀況，頓時大氣都不敢喘，心里忐忑不安，不知道該怎么辦。

    在這種詭異的氛圍下，坐在窗邊的王澤動了。

    他站起身，不急不慢地走到了白言身邊，然后，他停住了腳步。

    “……”

    白言沒有抬頭，但那股混雜著惡心的恐懼感沒并沒有減輕。

    隔著許多人，白言還感覺不出來?，F(xiàn)在，王澤就站在他的身邊，白言渾身發(fā)冷，毛骨悚然的感覺格外劇烈。

    白言依舊沒有抬頭，他看不見王澤的目光，卻有種芒刺在背，即將被吞吃入腹的危險感。

    他的神經(jīng)緊繃，就像青蛙遇到了蛇，他的每根神經(jīng)都在叫囂著危險，這是源于人類本能的求生欲。

    但是，白言竭力壓制住這種從內(nèi)心深處萌發(fā)的恐懼，他的身體微微顫抖，還是緩緩抬起了頭，淺灰色的眸子一眨不眨地看向王澤——

    出乎意料的，王澤并沒有看著他，而是看向他的畫。

    王澤伸出骨節(jié)分明的手，從桌上拾起了畫著紅色火柴人的畫。

    白言頓時明白了三班學(xué)生的行為，他們把畫放在過道旁邊，不是為了方便老師，而是為了供王澤取用。

    而王澤拿走了他們的畫，為了上交作業(yè)，他們自然要多畫一幅，這就是他們舉動異常的原因。

    三班的學(xué)生寧愿多畫一幅，搞得自己失血過多，也不敢反抗王澤，王澤的恐怖可見一斑。