然而，除了李華，其他的三個人都是灰色的。

    在這一幅畫里，他們仿佛泡進了泥漿一樣，全身失去了顏色。

    他們皮膚灰白，像是三個從遺照里出來的人，與色彩斑斕的動物園極為不搭。

    而在畫面最中央，李華絲毫沒有意識到其他三個人褪色了。

    四個人站在動物園的大門前，果真如同課文的標題一般，高高興興的，沒有一個人不開心。

    包括白言，看完了課文之后，他也很快樂。

    有趣的文章，總能讓人感到愉快。

    白言看了一會兒，借由課本的遮擋，悄悄打量周圍的同學，發(fā)現(xiàn)他們也看的很投入。

    和枯燥無味的老課本不同，新課本不需要認字，是個人就能看懂圖片。

    新課本就像繪本，圖很大很多，字非常少，因此大家都看的津津有味。

    倒是有兩個同學看明白了圖畫的意思，小小的身體微微發(fā)抖，頭埋得很低，看起來有些害怕。

    但大多數(shù)同學從小就聽了一耳朵的恐怖故事，對這種故事司空見慣。

    因此，圖畫里內(nèi)容雖然詭異，但也在他們能接受的范圍內(nèi)。

    甚至比起能讓人抄斷手的‘一百遍’，他們寧愿天天學這種恐怖的童話。

    自我學習的時間轉瞬即逝，當大多數(shù)孩子都從課本上抬起頭時，寧秀麗揚著絲毫未變的微笑，緩聲道：“我看多數(shù)同學都看完了課文，寧小博，你起來講一下，課文講述了一個什么樣的故事？”

    被叫起來的學生是一個小胖子。

    在學校的十天，每天吃的都是加了沙礫的米飯，也沒有能讓他瘦下來。

    被老師點名，小胖墩有些緊張，他怕答錯了寧秀麗會打他。

    但是，寧秀麗對前幾名學生的鼓勵給了他勇氣，小胖子清了清嗓子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地道：“故事講得是一個小孩到動物園玩，他全家都被鬼抓走了！最后小孩和鬼一起出了動物園，老師，故事是這樣的吧？”

    “很好，請坐，還有哪位同學能說一下，從課文中你學到了什么？”

    看到小胖墩不但沒被揍，還被老師表揚，讓他坐下，學生們不禁有些躍躍欲試。

    對于小學生們來說，老師的表揚還是很吸引人的。

    于是，某些表現(xiàn)欲旺盛的小學生紛紛舉起手，有一個小學生還忍不住喊出了聲——

    “我知道，我知道！”

    一個小女孩興奮地舉手，等寧秀麗點了她的名，她迫不及待地站起來道：“這個故事告訴我們，小孩逛動物園的時候不能亂跑！要不然弄丟了爸爸mama，他們就會被鬼吃掉！”

    第115章

    自古以來，大人就有用故事教育孩子的傳統(tǒng)。

    無論是《灰姑娘》里愛慕虛榮、被砍去腳后跟的兩個jiejie，還是《白雪公主》里被放進釘子木桶里萬釘穿身的惡毒皇后。

    她們遭遇的懲罰是極其殘酷的，但讀童話故事的時候，沒有孩子會覺得這很奇怪。

    做錯了事情的壞人，活該得到報應。

    因此，學完了課文，大多數(shù)孩子都覺得這又是一個富有教育性的故事。

    小女孩坐下后，又有孩子起來道：“老師，我也讀懂了！去動物園玩的時候不能把弟弟meimei放到水池邊，要不然弟弟meimei們就會被水淹死！”

    “對，還有小孩子不能嘴饞，李華看到糖葫蘆就把自己的meimei給忘了，他不是個好孩子！”

    “……”

    孩子們七嘴八舌地分享了自己的意見，不管他們回答的是否流利，都得到了寧秀麗的一致夸獎。

    對于回答的特別流利，說的有理有據(jù)的幾個孩子，寧秀麗還給他們發(fā)了一塊巧克力，讓沒有發(fā)言的孩子們嫉妒不已。