賀幸用指尖碰了碰安聲的臉，“你熱呀？”

    被賀幸微涼的指尖觸碰了一下，安聲如同一只受驚的小鹿，“不，不熱呀?！?/br>
    看著安聲笨拙地回答，賀幸忍俊不禁：“那怎么臉又紅了？”

    “還好意思問(wèn)，不都是因?yàn)槟??！甭?tīng)到賀幸這么說(shuō)，安聲就有些氣惱，自己現(xiàn)在這處境還不是拜他所賜。想到這，安聲忍不住瞪了他一眼。那氣鼓鼓的嬌嗔模樣落在賀幸眼中，讓他心動(dòng)不已，“那怎么辦呢，要不等下帶你去買(mǎi)好吃的。”

    還能怎么辦呢，哄著唄。

    “……”這哄小孩子的語(yǔ)氣怎么聽(tīng)著聽(tīng)著就不覺(jué)得別扭了，難道已經(jīng)聽(tīng)習(xí)慣了？

    賀幸是一個(gè)專(zhuān)注的人，無(wú)論做什么事情，他都會(huì)心無(wú)旁騖地去完成，對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一件很簡(jiǎn)單的事情。但是現(xiàn)在賀幸發(fā)現(xiàn)這對(duì)于他來(lái)說(shuō)好像變得困難了，尤其是有安聲在身邊的時(shí)候，他的目光總是會(huì)不由自主的跑到安聲身上，根本不受控制。

    賀幸有些難耐地捏了捏自己的鼻梁，安聲對(duì)自己的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的預(yù)期，即使他已經(jīng)同安聲交往了，但依然還會(huì)有那種患得患失的心情。那種想把她藏起來(lái)，誰(shuí)也不給看的陰暗思想偶爾也會(huì)冒出頭來(lái)，賀幸不知道這是所有男生都會(huì)有的占有欲在作祟，還是自己沒(méi)有安全感的表現(xiàn)……

    安聲雖然不知道身邊那人心里在想些什么，但她還是敏銳地察覺(jué)到了他似乎有些不對(duì)勁。

    挪挪挪，挪挪挪，還是離他遠(yuǎn)一些吧。

    這些小動(dòng)作自然逃不出賀幸的眼睛，等安聲挪累了，他伸手又把女朋友給撈了回來(lái)，還沒(méi)等安聲抗議，他就開(kāi)始義正言辭地教育道：“乖乖坐好，都上課了，不遵守紀(jì)律可是要被蘇教授點(diǎn)名回答問(wèn)題的?！?/br>
    他的力氣好大?。?/br>
    好吧，那她還是繼續(xù)看書(shū)吧，剛剛看到哪里來(lái)著了。好在安聲的專(zhuān)注力還是挺不錯(cuò)的，真的用心看了，也就忘卻這周遭的環(huán)境了。

    見(jiàn)女朋友看得認(rèn)真，賀幸也不去打擾她，翻開(kāi)自己的書(shū)，聽(tīng)起了課。

    直到安聲被教授點(diǎn)名回答問(wèn)題。

    賀幸這嘴巴叫她說(shuō)什么好呢！

    “……”安聲暈暈乎乎的站起來(lái)，放眼望去她應(yīng)該是整個(gè)教室里最乖最專(zhuān)注的人了吧，蘇教授怎么會(huì)點(diǎn)她回答問(wèn)題呢，況且蘇教授明明知道她不是這個(gè)班的呀，這壓根就不是她的課。

    看著講臺(tái)饒有興趣地盯著她的老教授，安聲欲哭無(wú)淚，低頭向男友投去求救目光，卻發(fā)現(xiàn)賀幸正在白紙上盡心盡職地幫她做著小抄，整道題步驟明確，條理清晰，一目了然，真是中國(guó)好男友啊。安聲熱淚盈眶，但是咱能不能不要光明正大地在老師眼皮子底下作弊呀。

    “……我不知道?！卑猜晫?shí)話實(shí)說(shuō)，她是真的不知道。她剛在看書(shū)來(lái)著，看得太過(guò)入神壓根就沒(méi)聽(tīng)，而且安聲覺(jué)得就算自己聽(tīng)了也不一定能聽(tīng)懂啊，畢竟她只是一個(gè)大一的寶寶啊。

    蘇教授您明明知道的呀！安聲有些抓狂的想著。

    講臺(tái)上的老教授聽(tīng)到這樣的回答也不惱，在他幾十年的教學(xué)生涯里什么樣的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)到過(guò)呀，他非常耐心地問(wèn)道：“那么，具體是哪里不知道??？”順便向安聲投去鼓勵(lì)的目光。

    但是，教授對(duì)不起了。

    “……題目?！彼B題目是什么都不知道，就算這是道送分題，她也注定只能含淚把它往外推了。而且這話挺有歧義的，估計(jì)用不了多久大家就都知道賀幸的女朋友是個(gè)笨蛋了，跟著他去上課居然連題目都聽(tīng)不懂，這精神境界怎么跟得上賀大神的腳步啊。安聲忍不住佩服起自己來(lái)，都這個(gè)時(shí)候了她居然還有閑情逸致想這些。

    此話一出，教室內(nèi)的同學(xué)們都非常有默契地保持了安靜。

    張寧忍不住了，拿筆指了指前頭，輕聲提示，“嫂子，你看PPT呀，題目就在上頭呢?！边@兩人平時(shí)都這么聰明，怎么這會(huì)居然這么有默契的一塊犯起傻來(lái)了呢，一個(gè)找不著題目，一個(gè)就知道埋頭給女朋友解題，怎么著還想讓她當(dāng)著教授的面讀出來(lái)啊。

    “……”這會(huì)就算是知道題目了，安聲也靜不下心來(lái)看了。

    好在賀幸終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，“教授，她是跟著我來(lái)上課，不是我們這個(gè)年級(jí)的。”

    原本一直都笑呵呵的老教授竟然笑得更開(kāi)心了，發(fā)自肺腑的，“原來(lái)跟著你來(lái)的呀，我說(shuō)呢，還以為是自己走錯(cuò)教室了呢?！?/br>
    “安聲啊，這課聽(tīng)得懂嗎？”老教授樂(lè)呵呵的同她拉起了家常。

    雖然有些不好意思，但安聲還是決定繼續(xù)實(shí)話實(shí)說(shuō)，“教授，我剛沒(méi)在聽(tīng)。”

    蘇教授聽(tīng)了也不惱，“這也難怪，咱們賀幸確實(shí)要比我這個(gè)老頭子吸引人，換做我呀，同樣分不出心神做別的事情。小姑娘，你很有眼光哦！”

    “……”現(xiàn)在收拾東西出去還來(lái)得及嗎？！

    安聲后知后覺(jué)地坐下來(lái)，她都懷疑蘇教授的最終目標(biāo)根本不是讓自己來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，而是想要搞清楚她為什么會(huì)和賀幸坐在一塊，以及……替賀幸將他們的關(guān)系廣而告之。

    于是，在接下來(lái)的半節(jié)課里，安聲手里的那本書(shū)在沒(méi)有被翻頁(yè)過(guò)，男朋友精心為她準(zhǔn)備的奶茶和蛋糕她更是動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。倒是賀幸像是一點(diǎn)都沒(méi)受到影響，之后的時(shí)間里專(zhuān)心致志地把玩著她的手指，揉揉捏捏，一副愛(ài)不釋手的模樣。