聽說當(dāng)初政府消息下來時，附近的街坊鬧了一大場，有個開早餐店的胖大嫂還哭的在家差點上吊。

    結(jié)果政府拆遷辦人員一鑒定，那塊基本都是當(dāng)年的違章房，不僅賠不得錢，還要無條件服從拆遷安排，所以這會兒那老巷子，包括他和小梁聲童年生活的那個小院子也是徹底被拆光了。

    這事，梁生自己有聽說，但最終他也沒告訴那個小的。

    有些成年人必須要cao心，難受，傷感的事，他真的一輩子都不想讓那個童年時的他知道。

    能讓他的聲聲快快樂樂長大，就是他一輩子最大的心愿，其余的他……也別無他求了。

    “聲聲……你一定要好好長大，哥一輩子都保護(hù)你……你千萬別怕……”

    ……

    2003年1月15日，一中正式開始放寒假，并給各個年級返校的學(xué)生都準(zhǔn)時發(fā)放了本學(xué)期的成績報告單。

    小梁聲這次考的相當(dāng)出人意料。

    事實上，他這回出來的期末各項成績排名進(jìn)步究竟有多大，連他們班主任萬老師親眼看見時都差點沒敢相信這是他能考出來的。

    正式回學(xué)校拿成績單之前，他一度都曾經(jīng)陷入了一定的緊張中，還是他沒正形，天天拿他開心的哥哥看他每天都悶悶不樂，嬉皮笑臉地打趣了一句。

    “喲，既然你這么想知道考試成績，要不你哥我今天晚上就去給你去學(xué)校偷卷子出來吧？”

    “偷？偷卷子？可，可那是我們學(xué)校啊，哥，你一個人去學(xué)校偷卷子會不會犯法啊……”

    一聽他哥這么說，知法懂法的守法小公民小梁聲也面露緊張了。

    “犯啊，你沒看電視上法制節(jié)目上次說啊，刑法第那個一百二十二條吧，年滿十八周歲去學(xué)校偷卷子那是要關(guān)進(jìn)去判刑的，但不怕，為了咱們聲聲！坐牢也值了啊！以后你就一邊上學(xué)一邊給哥我去牢里送飯，行，我這就去找點作案工具，今天晚上就爬上去幫你去……幫你去，哈哈哈……”

    前面還說的一本正經(jīng)，到最后看自己家小孩面色遲疑地真的當(dāng)真了，梁生這個欠揍找打的壞家伙又忍不住哈哈大笑了起來，

    而一看他笑了，頓時也明白過來自己又被耍了，氣的紅著臉大叫的小梁聲一面惱羞成怒地追著他身后打，一面卻也被自家這個壞大哥逗得嘴角忍不住憋起笑了。

    而也因為這樣，之后那段在家等成績的日子他好歹是沒太焦慮，到正式回學(xué)校那天，他和林侗一起在早上挺早地去的自己班級。

    結(jié)果等拿到屬于自己的成績單的那一刻，小梁聲頓時也驚呆了。

    班級第九，年紀(jì)三十一。

    本來最差的數(shù)學(xué)竟然排了班級第二，僅僅比他們班數(shù)學(xué)課代表低了兩分，超出班級平均分二十一分。

    發(fā)成績單的那天，他們?nèi)f老師還專門當(dāng)著全班的面，叫他上去給他頒發(fā)了一個本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步分子的獎狀。

    那張紅色大獎狀被發(fā)到自己手上時，根本沒想到這一出的小梁聲臉都白了，還是被被前座的林侗轉(zhuǎn)過頭笑嘻嘻地起哄了下，才上去拿了。

    “梁聲，祝賀你這學(xué)期獲得這么好的成績?！?/br>
    “謝謝……謝謝你，萬老師?！?/br>
    這是這學(xué)期他們班主任萬老師第一次語氣很溫和地叫他的名字。

    被底下同學(xué)們的鼓掌聲弄得耳朵和臉都紅了的梁聲措手不及之余，倒也很懂禮貌地趕緊接過獎狀。

    而追溯起這次的原因，則還要回到期末成績正式出來之前。

    原來，當(dāng)天在報告單那欄準(zhǔn)備謄抄學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績時，他們班那位教三個班數(shù)學(xué)的王老師也在，當(dāng)時幾個老師都在猜這次數(shù)學(xué)卷子這么難，考的最好的那幾個都有誰班上的。

    這自打開學(xué)就對一班孩子的數(shù)學(xué)課表現(xiàn)印象還不太好的女老師還撇撇嘴輕聲來了一句。

    好的她猜不著，估計就是那幾個平時表現(xiàn)很好的數(shù)學(xué)課代表，但墊底的幾個肯定有一班那個叫梁聲的還I。

    那個小孩啊，明明樣子看著挺靈的，結(jié)果上課不僅一天到晚埋著頭，也不知道聽沒聽懂她講的課，剛開學(xué)那會兒數(shù)學(xué)作業(yè)還經(jīng)常完成不了，這次估計還是墊底了。

    結(jié)果等這回送到省里去統(tǒng)一批的卷子上的裝訂針往一拆，赫然排在這位女老師口中幾位得意門生之后的就是，梁聲這個名字。

    梁聲？他？

    那個最開始上數(shù)學(xué)課都聽不懂的孩子？這……這怎么可能？

    而和辦公室其他幾位數(shù)學(xué)組的老師一起面色驚詫地反復(fù)核對了卷面字跡，又確定這就是梁聲本人的試卷無疑，一時間就連在旁邊剛剛沒有主動發(fā)表意見的萬老師都驚呆了。

    畢竟，如果這是一個整學(xué)期都學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，萬老師本人或許也不會像如今意外。

    但偏偏這是梁聲，一個所有老師口中基礎(chǔ)并不好，一個靠后天努力都很難，一個當(dāng)初開學(xué)甚至連數(shù)學(xué)課都經(jīng)常跟不上的孩子，那這其中代表的某種被她忽略的東西，就有點讓這位任教一中初一班主任多年的女老師一時說不出話了。