一進(jìn)入考場，人就徹底融入了嚴(yán)肅考試氛圍中的他這邊才一坐下，耳邊就聽到喇叭里傳來了一陣統(tǒng)一的考場規(guī)則廣播聲。

    “——！——！”

    Bandari《安妮的仙境》

    ——自1994年之后，全國中學(xué)生通用考場應(yīng)試音樂。

    這陣伴著嘈雜電流聲的純音對于大多數(shù)經(jīng)歷過考試的人來說都無比熟悉。

    不得不說，也把此刻低頭不語的小梁聲的注意力都仿佛一下子集中到了考場氣氛濃重沉悶的眼前。

    他因為坐下之后逐漸冷靜下來，而汗液逐漸干燥的手底心鎮(zhèn)定地擱在桌面上。

    這一次，他沒有再情緒緊張地發(fā)抖或是發(fā)呆，相反他今天，無論是精神面貌還是考前狀態(tài)都出奇地良好。

    桌角上削好鉛筆，橡皮，答題卡和圓規(guī)都整齊地排列著，也令小梁聲習(xí)慣繃緊了的大腦將周圍一切紛擾，嘈雜的聲音都仿佛隔絕在了另一個只屬于個人考場的世界。

    而與此同時，此前無數(shù)次他一個人挑燈夜讀，坐在簡易小書桌前奮戰(zhàn)在復(fù)習(xí)前夜的讀題聲都開始依稀徘徊在耳邊。

    【“……下一道題，幾何計算中的二次根式運算和化簡，“】

    【“若一個矩形的周長為Y，一邊長為X，求另一邊長和此矩形面積?！薄?/br>
    【“根據(jù)矩形的周長可以先求出兩臨邊的和（即長與寬的和為Z），再用兩臨邊的和減去已知的一邊長，根據(jù)矩形的面積公式可求得矩形面積……”】

    ……

    【“……如圖，在方格紙中的小正方形面積為1，三角形ABC的三個頂點都在小正方形的格點上，小剛通過觀察探究得出如下結(jié)果：”】

    【“①，三角形ABC的形狀是等腰三角形，②，三角形ABC的周長是2根號10加根號2，”】

    【“③三角形ABC的面積是5，④點C到AB邊的距離是4/5根號10”】

    【“⑤直線ef是線段BC的垂直平分線。”】

    【“——你認(rèn)為剛剛觀察的結(jié)論正確的序號有……”】

    這顯然只屬于他一個人的，奇妙又神秘的數(shù)學(xué)世界，將一動不動坐在考場上的小梁聲冥冥中都和周圍其他人隔絕了開來。

    眼前，用訂書針裝訂，又反面蓋著預(yù)防考生提前閱卷的試卷和草稿紙則在手邊，但還有十分鐘他才能真正地去翻開那一面的考題。

    他暫時還看不見試卷的正面。

    但不知為何，他微微閉上的眼睛和略微皺起的眉頭，都像是染上了整間教室里這種即便此刻粉筆灰落下，都發(fā)不出一絲一毫多余聲音的靜謐氣氛。

    “滴答——滴答——”

    后桌有個考生帶進(jìn)來的電子表正在課桌上發(fā)出微弱的跳動聲音。

    “嘩啦——”

    講臺上，其中一位盤著頭發(fā)，戴著細(xì)框眼鏡的女老師正在抿著唇最后翻閱著備用的監(jiān)考卷面。

    “——刺啦——”

    右前方捏著手面色蒼白埋頭發(fā)抖的考生在撕著桌角的草稿紙一角試圖地緩解情緒。

    周圍這些亂七八糟的噪音明明近在咫尺，但好像都梁聲自此無關(guān)了。

    明明進(jìn)考場前，他的腦子里還裝著些不少令他心煩意亂，左右他正常情緒的東西。

    但是等雙腳和身心一進(jìn)入這真正考試，容不得他有一絲為其他事而擾亂心神的地方。

    他已經(jīng)調(diào)動出充分應(yīng)試能力的大腦就像是自動上了軸的機(jī)械一樣，再難有超出他身體和腦部的其他多余的雜念，只留下了那些爛熟于心的幾何圖形，函數(shù)公式，數(shù)學(xué)定理，唯有一條光明無比的道路在他眼前徐徐拉開。

    “哥……為我加油吧?！?/br>
    這最后一句發(fā)自內(nèi)心的祈求，為了保持專注，不自覺閉上眼睛的小梁聲默念完手也緩緩地握緊了自己的圓珠筆。

    ——直至，前方的考場鈴聲再次伴著刺啦啦的電流聲同時響起！

    “好，同學(xué)們，現(xiàn)在是八點四十五，本場考試將持續(xù)一個半小時，請大家抓緊時間，開始答題——”

    教室的正中央，那位身著姜黃色西裝，口音似乎帶點省城味道的中年男老師話音才剛落下。