寧老大沒有等到寧靜同意就離開了，不能打擾meimei，寧老大看到meimei正在打字的的內(nèi)容和高數(shù)有關(guān)系。

    其實寧老大很是疑惑meimei從什么時候開始學的，想不到就只能歸結(jié)于meimei有一個神仙般的師傅身上。

    第477章 溫教授低下頭來仔細看

    神仙師傅只是寧老大自己想象的，其實根本沒有神仙師傅，寧靜從來沒有承認過，這都是寧老大自己想象的。

    等到下午一點半上班的時候，溫教授來到辦公室看到寧靜正在玩電腦，什么也沒有說，因為他馬上就要上課了。

    當然還有一個大概三十來歲的男子來到辦公室看到寧靜正在玩電腦。

    自來熟的說：“你就是寧靜吧，真的很抱歉今天上午我一直都有課，沒有和你見面，你好我是張揚?！?/br>
    寧靜抬頭看看他張揚，一點都不張揚，穿著黑色的運動衣，還帶著一個黑色的眼睛整個人顯得有些呆板。

    寧靜看了他一眼說：“你好我是寧靜?！?/br>
    張揚沒有想到寧靜這么冷，雖然和他meimei一個年紀，但是一點兒都沒有他meimei可愛。

    這不張揚也就坐下不說話了，其實張揚這個人本就不愛說話，這不看到寧靜年紀和他meimei張雙雙一樣大小才升起了交談之心，不過對方既然不愿意，那他自然就不浪費時間了。

    主要他還有很多作業(yè)沒有看完，今天是他meimei的生日，而且已經(jīng)答應了meimei今天回家不看學生們的作業(yè)，要好好的陪meimei玩一玩。

    張揚開始和作業(yè)奮戰(zhàn)。

    寧靜也開始碼子了，真的好累了，其實寧靜經(jīng)過一百本的信息可以與技術(shù)永久技藝書籍的加持，打字速度已經(jīng)很快了。

    能夠達到每分鐘一百六十個字，一個小時就能打上九千多字，這還是在寧靜腦海中有東西的情況下，但是有的時候?qū)庫o還需要思考，怎么安排知識點比較合理。

    所以寧靜真正的速度也就是八千字左右，這在張揚看來寧靜在裝逼。

    哪有人可以辣么快，只聽到電腦鍵盤在想，甚至于手指打在那個字上面都不知道。

    張揚不愿意相信，覺得寧靜似乎并不像是傳說中辣么牛，冷到是真的。

    裝逼也是真的！

    這兩個小時的時間，寧靜一共打了一萬五千字，當然還有各種數(shù)據(jù)的配圖。

    等到溫教授回來的時候還看到寧靜正在玩電腦，搖搖頭，上午他怎么了，怎么就想著把這么總的擔子交給寧靜這個小娃娃，真是人老了，眼睛也看不清楚了。

    張揚同樣也聽到下課鈴聲了，同時也看完手中的最后一本作業(yè)，趕緊去上課。

    另外四個老師根本就沒有回到辦公室，他們一直都在教室，給學生們答疑，主要是學生們很好學，他們又很認真負責，只要有學生問問題，他們都會很認真的解答。

    經(jīng)常都是上課時間到了，他們還在另外一個教室呆著，聽到上課鈴聲趕緊結(jié)束小跑著去另外一個教室上課。

    溫教授想到他們這里的高數(shù)老師每天忙的都跟死狗一樣，但是寧靜這么悠閑，沒有辦法寧靜年紀太小了比那些大學生都小，甚至于和大學生的孩子一般大小，怎么能做他們的老師。

    這不溫教授想要看看寧靜到底在玩什么，怎么這么入神！

    等到溫教授走到寧靜身后的時候注意到寧靜正在碼字，都是黑白枯燥的字，有什么好玩的，而且還這么快，根本就看不清到底寫了些什么。

    溫教授低下頭來仔細看，這……

    第478章 神一樣的速度

    溫教授頓時就像是被閃電擊中了一樣，寧靜根本沒有玩電腦，而是在碼字，是在編寫高數(shù)課本。

    寧靜也感受到溫教授的存在，放下手中的活計說：“溫教授你回來了，我想著先把線性代數(shù)這一塊整理出來，放到一本書上，這樣學生們好學。”

    嗯，溫教授也想到過，但是他老了，根本不會用電腦，但是做了很多筆記，拿出來給寧靜。

    寧靜拿著這厚厚的筆記本，粗略的翻了一下都是關(guān)于線性代數(shù)的，而且還分好類，每學期要學的線性代數(shù)都有。

    這下子好了，不用再思考都需要怎么排列知識點。

    同時寧靜也發(fā)現(xiàn)了這個筆記本很厚，有些頁碼已經(jīng)泛黃了，這應該有好多年了。

    溫教授點點頭說是的，這個筆記本有好多年了，是在文哥之前我寫的，希望能夠給你提供幫助。

    寧靜點點頭說：“真的太謝謝你了，溫教授，看完您這個筆記本有種醍醐灌頂?shù)母杏X，好多知識點，原本不知道該怎么安排，現(xiàn)在都知道了，謝謝你了?！?/br>
    溫教授搖搖頭說：“好孩子，我才是要謝謝你。”

    溫教授覺得很愧疚，她不能因為寧靜年紀小，就認為寧靜心不定，完不成任務(wù)。

    溫教授看到寧靜又開始碼子，而且好像更快了，已經(jīng)看不清說寧靜的手都放在哪個字母上面，但是就出來字體，現(xiàn)在的小孩子都這么厲害了。

    溫教授覺得他需要好好充充電，寧靜拿著的那個筆記本是他已經(jīng)整理好的線性代數(shù)的筆記，溫教授看看坐在電腦前面正在努力碼字的寧靜。

    拿出來另外一個筆記本，這個筆記本和寧靜拿的那個一樣，不過這個筆記本上面什么也沒有寫。

    溫教授也開始翻翻高數(shù)課本，先大體規(guī)劃一下，這些大方面的知識點該怎么安排。