課還是那樣的課，只是慕遲掉隊了許久，剛聽起來有點懵，不過老師夠照顧他，總嘴上說“最近請假的同學太多了，我們把前面的快速復習一遍，自己跟上啊”。幾乎每科老師都說過類似的話，七班請假勤不勤，多不多的問題慕遲不知道，他得抓緊時間惡補了，擅長的就補的快點，不擅長的其實也沒必要讓老師多費心，自己多背背就行了，文字知識。

    慕遲攤著一本歷史，正兒八經(jīng)的看著“羅斯福新政”的知識點，儼然忘記了這是什么課，講臺上的數(shù)學老師瞇了瞇眼，合上了書本，試圖講解什么，再去看窗口的慕遲，人壓根頭也不抬，不知道看什么呢這么起勁，數(shù)學老師放下課本，扯唇道：“我看有些同學不需要補什么內(nèi)容。”

    話一出口，同學們都往窗口看，數(shù)學老師那明目張膽的神色剜著慕遲，慕遲還是沒抬頭，嘴巴做著什么口型，嘀咕著什么，也聽不清，書本翻的倒是起勁。

    慕遲的脊梁骨被人戳了一下，他側(cè)頭回去，后排的同學向講臺斜眼提示，慕遲這才看向講臺，并同時發(fā)現(xiàn)了這么多人在關注他。

    他迷惑的瞇著漂亮的眼睛，他們老師雙手撐著講臺，與他遙遙相望，“慕遲，都會了？”

    這算不算點名？慕遲猶豫著站是不站，最后還是撐起桌子直直的立了起來，一臉疑惑，“哪題？”

    黑板上沒題，他茫然的看著其他人，同學們都低聲笑笑。

    數(shù)學老師表情嚴肅，不怒自威，他翻翻課本，“47頁第四大題你上來解吧?！?/br>
    慕遲數(shù)學書壓在歷史書下面，他抽出來，翻到47頁，然后提起課本上去了，依然沒什么反應的走上講臺，同學們在看戲，也不知道想看的是誰的戲。

    他們老師指定的這題，涉及到慕遲的知識范圍外了，是他這幾周因為訓練沒來得及學的知識，但很顯然，學霸發(fā)功了。

    慕遲一筆一劃，鎮(zhèn)定自若的寫著解題過程，寫完后放下粉筆，下面就是一陣吹口哨的聲音，老師拍了拍講臺鎮(zhèn)著場面，都不用細看就知道答案是對的，他瞇了瞇眼睛，“你挺喜歡歷史啊？”

    慕遲看了老師一眼，拿著課本在一邊站著，他們老師沒提題目，倒和他說起這個了，他搖搖頭，“不是太喜歡?！?/br>
    確實不太喜歡。

    老師諷刺一笑，“不喜歡數(shù)學課上看歷史？”

    他們老師眼睛夠尖的，慕遲想著這么遠您老都看得到？他實誠道：“

    歷史好多要背?！?/br>
    “數(shù)學不用背？”老師反問。

    慕遲不明所以：“為什么要背數(shù)學？”

    老師道：“公式都會了？”

    慕遲沒說話，想著題都解出來了，還問他公式，這不明顯找茬嗎？不過他又不傻，不選擇繼續(xù)頂嘴下去。

    雖然他一直都沒覺得自己剛剛是在頂嘴。

    “行，看你那么喜歡歷史的份上，我考考你?！崩蠋熒裆珖烂C，很明顯動真格了，他問：“科舉制度起源于哪個朝代？”

    慕遲回道：“隋朝。”

    老師又問：“五四運動爆發(fā)于哪一年？”

    慕遲不太確定，“19……19？”

    下面響起了掌聲，沈易在后面很帶勁的給他鼓掌，慕遲對他苦澀的笑笑，心里憋屈，別考他了，他不行了。

    崔聽涵對他認可的點頭。

    慕遲趕緊收回視線。

    以為老師不說話，打算放過他了，誰知數(shù)學老師緩了好長一會，突然問：“新文化運動的領導人有誰？”

    慕遲一怔。

    他老師是瞄準了，果然，如他所愿，慕遲回不上來了，他道：“說啊?！?/br>
    底下有人跟他小聲提醒，慕遲只看得到口型，又聽不見聲，然后他們數(shù)學老師再猛一回頭，場面頓時安靜了，慕遲磕磕巴巴的，“魯迅，胡適，陳/獨秀……”

    “沒了？”

    “有?！彼姓J的干干脆脆，“老師，我歷史不好，您別為難我了?！?/br>
    老師道：“同學們告訴他。”

    同學：“……”

    他們不翻書哪記得？

    數(shù)學老師更氣了，點了個名，“崔聽涵。”

    崔聽涵臉一下漲的通紅，耷拉著眼睛說：“還有錢玄同和李大釗?！?/br>
    學委就是學委啊，老師擺手讓她坐下。

    “啊?！蹦竭t又點點頭，“哦。”

    “上我的課別看其他科，我教你的都會了嗎？你這個題會了，那下一個呢？你不認真聽碰到?jīng)]見過的題型呢？”老師也是為他好，慕遲明白。

    他點點頭。

    “回去吧。”

    然后聽數(shù)學老師在講臺上開始了幾分鐘課余話題，與本課完全無關的教育話題。

    慕遲回位置上去，他前面的一女生轉(zhuǎn)頭回來，崇拜的問：“你好厲害，剛老師讓你做的那道題是你沒來的時候講的，這你也會？”

    慕遲看著她應道：“啊，我復習過了。”

    “什么時候？”

    “上課之前啊。”慕遲說。

    女生不由得扭曲了臉，“三個單元的知識點都復習完了？那一會？”

    慕遲應道：“嗯。”

    女生比了個大拇指，搖搖頭，羨慕嫉妒恨的扭臉回去了。

    慕遲一笑，收起歷史課本，認真聽課了。

    其實知識點并不多，同樣的公式，百種題目，他主要攻重點，弄會了其他的就簡單了，三個單元，說起來嚇人，翻起來，也就那么些。

    慕遲轉(zhuǎn)了下筆，還沒以前學的快呢。

    課程結束后，慕遲被陳淼拽走了，陳淼這次是直接到他們班里來找的人，來后也沒說什么，一直到兩人上路，旁邊沒什么人時，陳淼才表明來意，“出事了?！?/br>
    “嗯？”慕遲一頭霧水。

    陳淼回頭看看他，“慕遲，你是真傻啊？”

    慕遲沒吭聲。

    陳淼道：“你還記得教練的逆鱗嗎？”

    慕遲恍然大悟。

    “這幾天教練沒找你，你就忘了嗎？你當著他的面打架?。磕竭t你是不是瘋了？”陳淼急得不行，說著快步往球館走，慕遲急步跟上去，所有的神清氣爽都沒了，一下跌倒低谷里，他忘了一件大事。

    二人來到球館，赫銘正背對兩人訓練球員，這是他的日常工作，慕遲和陳淼快步過去，赫銘看到了二人，只是撇了一眼，淡淡道：“來了？”

    陳淼在一旁不太敢吭聲，小聲道：“教練，我把慕遲……帶來了。”

    陳淼碰碰慕遲的手臂，慕遲上前一步，接著陳淼說道：“教練，和戴放的事，我……”

    赫銘抬抬手，不讓他繼續(xù)說下去，自己讓球員自行訓練，轉(zhuǎn)身看了眼慕遲，他是真的在著急，看來還是把他的話放在心上的，赫銘道：“找你來不是問這個事，你跟我過來。”

    慕遲看向陳淼，誰知道他們教練也在看陳淼，說道：“你也過來?！?/br>
    陳淼指著自己，不知道還有他的事兒。

    三人到休息區(qū)坐著。

    赫銘道：“還記得我跟你說過的話吧？”

    慕遲趕緊起身，條件反射的不敢坐著了，正經(jīng)道：“我記得，您說不準我們打架，不問理由，發(fā)現(xiàn)了就踢出隊，抱歉，那天是我忘了，我并不是故意的，我有自己的原因，希望您先聽我說完?！?/br>
    赫銘抬頭看看面前的高挑的少年，慕遲是個聰明的主，的確沒錯，話說的讓人生不起氣來，他點點頭，道：“你說?！?/br>
    慕遲義正言辭道：“教練，如果對方辱罵了您的父母，您是否會選擇無視？”

    赫銘微微考慮了下，應道：“不會，但我不會先動手。”

    慕遲又問：“那您覺得兩個人互相辱罵，和兩個人直接開打，哪一個會讓場面更好看些呢？”

    赫銘道：“都不是什么好場面?！?/br>
    慕遲道：“如果二者必選其一呢？”

    赫銘諷刺一笑，“我都不選，因為有第三種辦法，我們可以請校方解決此事。”

    “不是所有的問題都能請別人來決斷，還有，事情發(fā)生后人的第一反應不是尋求公平公正公開的解決辦法，而是情緒主導行為，您能保證每件事都保持理智嗎？”慕遲高度質(zhì)問于他。

    赫銘畢竟三十來歲的人了，可不會說不過他，講道理，那由他的心情來決定，他今天心情還不錯，愿意跟他講道理，赫銘道：“我不能保證每件事都是理智的，但我愿意盡所有的理智去處理每件事。”

    “您也說了，盡，而不是用，說明沒有人可以是完全理智的，在任何情況下，”慕遲咄咄逼人，卻又滿嘴道理，他為了讓自己不出隊，也是窮盡所有了，“教練，那天事情發(fā)生時，實中的教練和您都在為我們阻擋攝像機，我們沒有血緣關系，只是師生您的本能反應就是保護我，那么請問，我mama，我能讓別人侮辱而選擇無視嗎？”

    赫銘看著他，看著跟他講理，咄咄逼人，實則是不想離隊的慕遲，他這樣爭取機會的樣子，就莫名讓他想到另一個人，如果那人也是這樣的態(tài)度，他會真的把他踢出球隊嗎？

    慕遲高挑的身影籠罩著赫銘，阻擋其他視線，他坐他站，這樣看來，慕遲是如此的有力，連聲音都多了幾分一定，他道：“您說不問原因，可我要說原因，教練，您若仍然選擇把我踢出隊，與我而言并無影響，我只是換了個場地繼續(xù)打球而已，而于您的損失就大了?！?/br>
    陳淼抬臉看著慕遲。

    慕遲微微一笑，“您會失去一個衷心熱愛籃球的學生，僅此，而已?！?/br>
    他說完后，赫銘和陳淼都寂靜了。

    他們只是仰著頭看他，這個輕狂又驕傲的少年。

    良久，陳淼站了起來，幾乎察覺不到口中的著急，他問道：“慕遲，那天，祁煬與你打球了嗎？”

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    大家都不能看虐的嗎？