說起來愛慕一個人,實在是一種奇妙的心境，原本不想做的事，和對方掛上鉤，主動性突然就有了。

    那種樂于為他付出,并且希望能夠獲得他的認可、夸獎甚至仰慕的感覺，每時每刻都在轉換成活潑的動力。

    關捷回來的時機還不錯，班上數(shù)學老師講完向量,接的內容是橢圓及其方程式,這些內容和之前不粘連，最適合他這種空降黨。

    關捷坐在角落里，聽懂沒問題，就是前面有幾個高個子，老是擋他的視線。

    他半站起來看過黑板，也把邢大本墊在屁股下面增過高，最后因為不太適應老師的講課節(jié)奏，覺得有點慢,埋頭自己看了，不過老師抄例題的時候會抬頭。

    然后環(huán)境變了,課間教室里雞飛狗跳，關捷靜不下心，回不到集訓的狀態(tài)。

    有時他課上在刷題，要是下課前沒做完，課間90%會收到干擾，愛玩的同學要揶揄他勤奮，好奇心重的又要來翻他的例題冊。

    可是不刷吧，關捷心里又過意不去，他回來的時間太短，集訓的高壓感還銘刻在心，總覺得過去的時間都是將來要丟的分。

    胡新意和羅峰也是好朋友，干什么都想著帶上“孤獨”的他。

    胡新意：“拉尿去嗎？”

    羅峰：“超市超市，走走走?！?/br>
    廁所是要上的，超市即使懶得跑，但思路也必然中斷，所有的一切加起來，導致關捷回來后自學的效率直線下滑。

    不過有得有失，另一方面，他也慢慢走出了競賽失利的隱痛，具體表現(xiàn)在臉皮明顯變厚了。

    越靠后，碰到同學再問他，關捷就能夠越無所謂地開玩笑了。

    比如同學問他，得了國家的幾等獎，他就會說：“應該是特設獎吧，叫莫得獎。”

    又有人想當然，說：“你們競賽班出來的都是高智商，考個重點大學應該還蠻輕松的吧？”

    關捷謝謝他的夸獎，只是話沒出口人就開始笑：“還行吧，往床上一躺，眼睛一閉，做個夢，今天上清華明天上北大?！?/br>
    同學們還能說什么呢，只能呵呵呵。

    星期四上午下了第三節(jié)課，關捷的習題冊才翻過三張紙，他覺得這樣下去不行，帶著一種隱隱的負罪感，到小賣部給老明哥打了個電話。

    對面接線很慢，呼叫聲快結束了才連上線，隨即教練的聲音傳了過來：“你好，哪位？”

    “教練，是我，”關捷在嘈雜的背景里說。

    老明哥分辨聲音的能力奇差無比，又問了一遍，關捷自報了姓名，他才呵呵地說：“我就說聲音聽著熟悉呢，你休息得怎么樣了？準備什么時候回學校去？”

    關捷覺得他把自己想得也太愛玩了：“休息好了，課都上了一天了，你們呢？省隊的集訓是不是已經開始了？”

    老明哥意外地“嘿”了一聲，心情聽著還不錯：“還沒有，還在老地方?！?/br>
    原定時間是昨天下午就該轉到民大，安頓好了今天開始集訓，可省選這邊出了點問題，導致省集時間成了個煙霧彈。

    關捷對遠方的事情一無所知，聽完很費解：“選拔的時候天天喊時間緊迫，選完怎么又沒動靜了？”

    這事說到底，和關捷也有關系，但競組委還在商議決策，老明哥遲疑了片刻，最后還是決定先捂著，他說：“那誰知道？不過這個也不重要，反正在哪兒都是一個學?！?/br>
    在哪兒對于關捷這種沒走完流程的選手來說，還是有點區(qū)別的，不過他嘴上乖乖地說：“嗯。”

    “你別光嗯，”老明哥提醒他說，“回去了也別松懈，該看的看，該做的做，不懂的一定要及時打電話問我，你還是有機會的，聽到沒有？”

    關捷現(xiàn)在有的是時間融會知識點，也沒有比賽迫在眉睫，到不了“及時”問他的地步。

    要是有不懂的，他大不了先跳過，等教練回來了一次問完。

    但這盤算說了要挨罵，關捷繼續(xù)陽奉陰違：“聽到了?！?/br>
    老明哥這才想起正事來：“對了，你給我打電話是要干啥？”

    關捷大概說了下調班的事和自己的狀態(tài)，完了咨詢道：“教練，你說我該去1班嗎？”

    老明哥沉默了一會兒后說：“從前景上來說，當然是應該去了，相信你自己也感覺到了，學習環(huán)境對人是有影響的。不過這事不急，你先不要動，可以再想想，但是不要回去玩野了?！?/br>
    關捷在心里說，老張 1票，隨后老實地答應完掛斷了。

    離開小賣部之后，關捷折回了教學樓，路上他與今年的第一場雪不期而遇。

    旁邊有人叫著“下雪啦”的時候，關捷駐足停在前廣場上，仰起頭，看見灰蒙蒙的天幕上，白色的小碎點輕飄飄地落了下來。