這天晚飯池筱曼沒(méi)有去食堂排隊(duì)打飯，校長(zhǎng)讓葛老師帶她去了老師吃飯的小餐廳，和外面一樣是大鍋菜，不過(guò)用的是家常大小的炒菜鍋，rou也實(shí)打?qū)嵉亩唷?/br>
    葛老師給她夾了不少菜，這讓池筱曼有點(diǎn)受寵若驚。

    靳滕不住學(xué)校里，也沒(méi)有家屬給他做飯，每天只能吃食堂，這一頓他和池筱曼碰上了，認(rèn)出她是3班的學(xué)生，但是叫不上名字，他還以為這學(xué)生是葛老師的親戚，笑著讓她多吃一點(diǎn)。

    第一天，池筱曼被叫出去談了次話，內(nèi)容是她被誘導(dǎo)的經(jīng)過(guò)，這說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了調(diào)查。

    但第二天實(shí)質(zhì)性地調(diào)查就停止了，因?yàn)樗杆龠M(jìn)入了和羅雨晴當(dāng)時(shí)一樣的僵局。

    學(xué)校推進(jìn)不下去，只好將它擱置了，因?yàn)橐靡活w審判的心去對(duì)待一個(gè)清白的同志，大家誰(shuí)都不愿意出面，而且說(shuō)實(shí)話真的沒(méi)什么好查的，什么都沒(méi)有。

    于是學(xué)校開(kāi)始做池筱曼的心理工作，讓她將注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上去，同時(shí)開(kāi)始替楊勁云聯(lián)系工作單位。

    池筱曼滿懷的期待兩天就被澆了個(gè)透心涼，她覺(jué)得老師根本沒(méi)有認(rèn)真查，可事實(shí)上查案真的超出了學(xué)校的業(yè)務(wù)水平。

    她的持續(xù)糾纏有一次把教務(wù)主任惹毛了，他發(fā)了通火，問(wèn)池筱曼到底想怎么樣。

    他說(shuō)：“楊老師就是沒(méi)有問(wèn)題，這就是調(diào)查完的事實(shí)，難道你們，?。肯胱寣W(xué)校的語(yǔ)文老師發(fā)揮寫(xiě)文章的優(yōu)勢(shì)，給他憑空編出一個(gè)罪名來(lái)嗎？真是胡鬧！”

    池筱曼也委屈得要吐血，除了楊勁云是禽獸之外，她開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校的老師也很虛偽，他們蛇鼠一窩，在官官相護(hù)。

    隔天學(xué)校就叫來(lái)了池筱曼的家長(zhǎng)，連同父母一起，對(duì)她進(jìn)行了全方位的“及時(shí)止損”教育，路榮行作為知情人，也一并跟著收聽(tīng)了大半場(chǎng)。

    說(shuō)實(shí)話這一場(chǎng)談話的效果很糟，因?yàn)閷W(xué)校希望池筱曼忘記這件事，而她明顯持反方觀點(diǎn)，而路榮行站在旁觀者的立場(chǎng)上，明顯感覺(jué)到校方和家長(zhǎng)洗腦的意思非常明顯。

    他們希望池筱曼能為自己的將來(lái)想一想，為學(xué)校的形象想一想，因?yàn)檫@也是她的母校，它的榮辱和她與共。

    他們希望她能將目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要執(zhí)著于過(guò)去，要放眼向未來(lái)。

    他們說(shuō)楊老師的愛(ài)人因?yàn)檫@次調(diào)查，氣得連律師都找好了，說(shuō)要把學(xué)校和她一起以誹謗罪告上法庭，問(wèn)他們知不知道什么叫誹謗罪。

    最讓路榮行愕然的是池筱曼的mama，她在離開(kāi)辦公室的路上問(wèn)自己的女兒，非要往自己身上攬個(gè)強(qiáng)jian是在圖什么。

    這句話讓路榮行猛然間意識(shí)到，她唯一能圖的只有真相。

    在校長(zhǎng)承諾會(huì)積極處理的時(shí)候，路榮行還是相信學(xué)校的，但調(diào)查的過(guò)程又太過(guò)短暫，有種高開(kāi)低走的欺騙感，而且收?qǐng)鲎屓诉@么不舒服，真的很難讓人信服。

    池筱曼上次說(shuō)學(xué)校不會(huì)管的，路榮行有點(diǎn)體會(huì)到了。

    當(dāng)天中午，他意外在車(chē)棚碰到了楊勁云，楊勁云也在取車(chē)，車(chē)棚外面一個(gè)女生正在跟他有說(shuō)有笑，不知道是他自己平時(shí)對(duì)女生太冷漠了，還是純粹的是心理作用，路榮行覺(jué)得他笑得有點(diǎn)熱絡(luò)。

    路榮行早上來(lái)得早，自行車(chē)停的比較靠邊，楊勁云要出車(chē)棚必然路過(guò)他旁邊，在對(duì)方即將要出車(chē)棚的瞬間，路榮行鬼使神差地說(shuō)了一句：“楊老師，等一下，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你?！?/br>
    楊勁云和氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)他點(diǎn)了下頭。

    路榮行扯了下嘴角：“我們班的池筱曼到處說(shuō)你強(qiáng)jian了她，還說(shuō)你要告她誹謗，是真的嗎？”

    “怎么可能是真的？”楊勁云以問(wèn)做答，仍然在笑，“要是真的，我今天就不可能站在這里了?！?/br>
    路榮行沒(méi)從他的臉上看到任何生氣的痕跡，在不知道什么可信的情況下，人們只能憑借感覺(jué)，路榮行對(duì)他的感覺(jué)產(chǎn)生了變化。

    以前他覺(jué)得楊老師是遙遠(yuǎn)的脾氣好，這瞬間路榮行覺(jué)得他控制情緒的能力超一流。

    翌日傍晚，欄目即將播出的時(shí)候，w按照習(xí)慣去上了個(gè)廁所，路榮行有預(yù)謀地將門(mén)鎖了，難得坐到了話筒前面，他手里有一封遠(yuǎn)大于200字的稿子，是他給池筱曼看過(guò)后，對(duì)方同意他播出來(lái)的東西。

    路榮行的聲音聽(tīng)不出太大的情緒變化，和他念加油稿那會(huì)兒差不了太多，他說(shuō)：“不知道是好事，說(shuō)明我們的視野和心理都很健康，但是那些知道的人，他們心里是怎么想的，你們知道嗎？”

    “今天我接到一位同學(xué)的投稿，說(shuō)她心里有一個(gè)藏了幾年的秘密，想要分享給所有人，尤其是女生。這里我希望諸位都能抽出幾分鐘的時(shí)間，聽(tīng)我講完這件事?！?/br>
    “幾年以前，有個(gè)女生升上了初一，她迷上了一門(mén)興趣課，每次下了課都會(huì)繼續(xù)逗留，老師從不批評(píng)她，甚至還允許她在特別的時(shí)間段過(guò)去蹭課?！?/br>
    “什么叫特殊的時(shí)間段？就是上午、下午或者放假前的最后一節(jié)課。為什么專(zhuān)門(mén)挑這種時(shí)間？因?yàn)檫@些時(shí)間段里人少，有時(shí)少到整個(gè)教室里只剩下一個(gè)人，到時(shí)候老師讓這個(gè)人做什么，她的膽量恰好又不夠大，她就必須做什么?！?/br>
    “投稿的女生很不幸，她在這種蹭課的誘導(dǎo)下，失去了身體上的清白。但我覺(jué)得她很勇敢，她愿意把自己當(dāng)做一個(gè)‘奇人’，把這件事當(dāng)成一件‘趣事’投到欄目里，她的目的很簡(jiǎn)單，她希望那些聽(tīng)得懂這些話的女生們，如果沒(méi)有向老師告發(fā)的勇氣，那就克制一下自己，不要去蹭任何課?！?/br>
    “這里，我鄭重地提醒大家，一個(gè)優(yōu)秀的老師不會(huì)輕易拖堂，更不會(huì)無(wú)限放縱學(xué)生的自由，以后如果你碰到這種老師，我希望你能告訴班主任或校長(zhǎng)?！?/br>
    “我再給大家講一個(gè)題外的故事，出自于村上春樹(shù)的《奇鳥(niǎo)行狀錄》?！?/br>
    “在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有個(gè)下流島。沒(méi)有島名，不配有島名。是個(gè)形狀非常下流的下流島，島上長(zhǎng)著樹(shù)形下流的椰子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)著味道下流的椰子果。那里住著下流猴，喜歡吃味道下流的椰子果，然后拉出下流屎。屎掉在地上滋養(yǎng)下流土，土里長(zhǎng)出的下流椰子樹(shù)于是更下流。如此循環(huán)不止?！?/br>
    “我由衷地希望我們學(xué)校里，沒(méi)有這種下流的循環(huán)?！?/br>
    廣播里路榮行念起了每天的結(jié)束語(yǔ)，可蹲在樹(shù)林地上的關(guān)捷，卻在他的聲音里想起了一個(gè)……不，是兩個(gè)人。