不過羅雨晴最后的那幾句講話還是就觸動(dòng)了他，那種怪異感不是同情、感動(dòng)、欣賞她的勇氣等一系列積極的反應(yīng)，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是她的行為和路榮行對(duì)她的印象產(chǎn)生了沖突。

    壞人就該是壞人，不應(yīng)該做哪怕一件好事，這才是和壞人的設(shè)定相契合的行為模式。

    可真有這么簡(jiǎn)單而統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)嗎？沒有。

    人就是復(fù)雜的多位一體生物，同時(shí)擁有數(shù)個(gè)自我，而旁人無論站在哪個(gè)角度觀察他，得到的結(jié)果都不能說有錯(cuò)，因?yàn)槊恳粋€(gè)角度都是真實(shí)的他，同時(shí)任何一種結(jié)果都有死角。

    誠(chéng)然羅雨晴最后的講話，無疑對(duì)楊老師是一種詆毀，但對(duì)于全校的女生來說，它不失為一份好意，雖然大家并不領(lǐng)情。

    路榮行不懂她為什么要說這些話，如果她的目的是因愛生恨，和楊勁云魚死網(wǎng)破，那么在那短短的幾分鐘里集中攻擊他不是更好嗎？

    還有就是，讓她聲明掃地的明明是關(guān)捷班上那個(gè)男生，但她卻唯獨(dú)抨擊了只是拒絕了她的告白的楊勁云，這又是為什么？

    這當(dāng)中肯定還有他不知道的內(nèi)情，不過路榮行沒打算去深究，一來是學(xué)校已經(jīng)去調(diào)查了，他相信這個(gè)權(quán)威，二來還是因?yàn)槭虏魂P(guān)己。

    隨后學(xué)校公布了調(diào)查結(jié)果，路榮行和其他人一樣接受了，他以為這件師風(fēng)不正的風(fēng)波過去了，沒想到池筱曼突然跳出來將它翻回了原頁(yè)。

    她的說辭符合路榮行所有的模糊印象。

    上機(jī)課她總是留到最后，從一開始的好成績(jī)，到中間的班主任懷疑她暗戀自己，再到后來的楊勁云放過了她，她的成績(jī)恢復(fù)穩(wěn)定。

    現(xiàn)在的她是孟萍的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象，當(dāng)著干部，在班上人緣也不錯(cuò)，前途儼然一片光明，可她卻寫了這樣一封信，并且承諾要是自己不信，她可以去鎮(zhèn)上的醫(yī)院開婦科病診斷書。

    如果不是確有其事，路榮行想不到她還有什么理由自毀長(zhǎng)城，因?yàn)檫@封信一旦報(bào)出去，即使是假的，她的名譽(yù)也全毀了。

    而且就像關(guān)捷對(duì)羅雨晴的印象一樣，這個(gè)同班3年的女生在路榮行意識(shí)里也有評(píng)判，他不認(rèn)為她會(huì)撒這樣一個(gè)謊。

    平心而論，他同情這個(gè)同班的女生，因?yàn)樵谒男偶?，她是一個(gè)完全被誘導(dǎo)的受害者，唯一的過錯(cuò)無非是剛開始接觸電腦的時(shí)候網(wǎng)癮有點(diǎn)大，但這是學(xué)生的通病，男生那邊還有晚上翻墻去網(wǎng)吧的，然而個(gè)個(gè)活的神采飛揚(yáng)。

    路榮行沒法將“活該論”套在她身上，他問道：“你想過這封信播出去以后，你會(huì)怎么樣嗎？”

    池筱曼模糊地想過，不過就是被人瞧不起、被老師談話，然而她還是輕判了這種壓力，因?yàn)槿绻贿@樣，她根本提不起勇氣孤注一擲。

    “怎么樣都無所謂，”她用力地抹掉眼淚，擤了下鼻子說，“只要楊勁云能付出代價(jià)就行?！?/br>
    路榮行明顯地感覺到了她的報(bào)復(fù)心，幾分鐘之前，她的立場(chǎng)還是犧牲自己給其他人豎個(gè)經(jīng)驗(yàn)和警告，現(xiàn)在變成了針對(duì)楊勁云。

    路榮行很想告訴她，播出去不一定能讓楊勁云付出代價(jià)，只有老師真的犯事了才可以，他捏著信沉吟了半晌，說實(shí)話心里也虛，不知道該怎么辦，心里一窩蜂地全是考量。

    一來是這么報(bào)了，如果情況核實(shí)不到，那他自己得背處分，二來是池筱曼的情緒真的很重，而路榮行又不是那種特別容易被煽動(dòng)并且立即行動(dòng)的人，他心里藏得住一定量的事情，這給理智留了一點(diǎn)余地。

    再有就是如果報(bào)完了，楊老師還是清白的，那他就是偏聽則信，污蔑了別人。最后路榮行在想有沒有更周全的辦法，最好不要暴露池筱曼，因?yàn)楦悴缓盟涂赡艹蔀榈诙€(gè)羅雨晴。

    關(guān)捷的好朋友肖健就是一個(gè)例子，雖然大部分學(xué)生都是好的，但不能排除每個(gè)學(xué)校都有一堆攪屎棍。

    “你讓我想想吧，太突然了，我有點(diǎn)反應(yīng)不過來，”路榮行將信揣進(jìn)兜里，扯著嘴角對(duì)同學(xué)笑了笑，“你回教室去吧，這事不要隨便跟別人說，我決定好了再告訴你?！?/br>
    池筱曼就是死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，聽見他沒有一口回絕，心理上就默認(rèn)他準(zhǔn)備管了，這份援助使得她緊繃的身體陡然就松了，她舒了一口帶著哭腔的氣，在一疊聲里的道謝里走開了。

    路榮行再次回到廣播室，欄目還差5、6分鐘播出，w已經(jīng)熟悉好稿件，正在閉著的話筒前面哼歌打發(fā)時(shí)間，聽見路榮行回來跟他打了個(gè)招呼，自顧自又續(xù)上了歌聲。

    她唱的詞是“幸福和快樂是結(jié)局”，表情和肢體動(dòng)作確實(shí)都很快樂。

    這女生跟關(guān)捷有點(diǎn)像，愣得很，是那種臉上和心里都藏不住心事的人，路榮行難得多話，跟她聊了下楊勁云。

    他忽悠道：“我剛剛在籃球場(chǎng)上，聽見幾個(gè)女生在聊楊老師和5班那個(gè)被開除的女生的事，她們都很同情楊老師，但是我們男生這邊覺得那個(gè)姓羅的女生也蠻慘的，你呢，是怎么想的？”

    w嫌棄地說：“你們男生都是禽獸嗎？還可憐她，她那都是自找的，楊老師才倒霉好吧？碰到了一個(gè)滿腦闊只有愛情的女娃兒，唉~看來長(zhǎng)得帥也是有煩惱的，所以行鍋鍋，你小心一點(diǎn)啰。”

    路榮行心口沉了一下，想說該小心的是你才對(duì)，又覺得這話不吉利，終究沒有說。

    他坐了一會(huì)兒，腦子里亂得厲害，旁邊w打開了話筒，開始了今天的播報(bào)，路榮行坐不住，出去走到外面的臺(tái)階上站了一會(huì)兒。

    球場(chǎng)上有人在打球，不過張一葉不在里面，他因?yàn)槲幕n太爛了，被教練砍了一半的訓(xùn)練量，讓他把成績(jī)趕上來了再說。

    關(guān)捷也不在圍觀群眾里，那些都是教室就在附近的學(xué)生，或者覺得籃球隊(duì)里哪個(gè)人很帥的小女生們，關(guān)捷的據(jù)點(diǎn)在他教室前面的小樹林，這樣方便在課間早出晚歸。

    路榮行也沒敢將信放在教室，晚上騎車帶回了家，想了想沒給汪楊看，只是跟她談了談。

    大院外面有個(gè)阿姨，在一中的食堂里當(dāng)員工，對(duì)學(xué)校的八卦爛熟于心，羅雨晴的事早在大院里被嚼爛了，汪楊沒少聽，路榮行也知道，他問汪楊，這件事里面楊老師有沒有問題或責(zé)任。

    汪楊聽到的是院外的阿姨通過自己的理解加工之后的版本，對(duì)羅雨晴有著很強(qiáng)的貶責(zé)性，汪楊接受的信息源都不對(duì)，加上對(duì)學(xué)校這種權(quán)威機(jī)構(gòu)又不乏信任感，很難發(fā)表出什么客觀的言論。

    她說：“就我聽到的事情上來看，我覺得男老師沒有什么做得不對(duì)的地方，你今天怎么了??？大半夜的突然說起這個(gè)老師，老師怎么了嗎？”