他現(xiàn)在心里全都是陰影。

    第8章

    直徑為10的圓，去掉3/4，再從45°切線上挖走一個(gè)三角形，求剩下部分的陰影面積，怎么他媽就100了？

    不挖空白全打滿陰影，也才不到80的面積。

    這答案一看就是用心情算的，數(shù)學(xué)老師還想多活幾年，黑著臉讓路榮行滾回了座位。

    張一葉翹著板凳腿讓同桌回窩，等人一坐下就迫不及待地推過去一張紙，問出了心中的疑惑。

    路榮行邊坐邊用指頭壓住紙面拉過來，看見上面寫著一排比關(guān)捷的王八大字還丑的書法。

    張一葉：文具盒里的東西呢？我剛看你桌子了，沒有，你是不是藏身上了？

    他借著給路榮行放東西的機(jī)會(huì)，在隔壁的桌子腔里天南地北地摸，連上面那層面板的背面都沒有放過。

    不少同學(xué)都在那個(gè)位置粘了雙面膠，尤其是那些喜歡在上課期間將頭發(fā)梳成中分模樣的男生，以及春心已萌動(dòng)記著愛的號(hào)碼牌的女生，這樣遇到老師緊急突襲，他們還有塊自留地，能將小梳子鏡子和花花綠綠的信紙藏起來。

    不過在路榮行的課桌背面，張一葉只摸到了一片木茬的倒刺。

    既然東西不在桌子里，那就只能是被他帶走了……張一葉仔細(xì)想了想，愣是不知道他是什么時(shí)候動(dòng)的手腳。

    路榮行是在取書包的時(shí)候玩的貓膩。

    因?yàn)殚L(zhǎng)期的琵琶練習(xí)，他雙手的靈活度一般人根本比不了，而且對(duì)于力道的拿捏感也準(zhǔn)，挑開文具盒，左手抓烏龜、右手將鉛筆彈進(jìn)去也就是兩三秒鐘的事。

    之后他借著書包的遮擋和自己靠墻的位置，快如閃電地將烏龜塞在了身上。

    面對(duì)張一葉興致勃勃地探尋，路榮行用一種“你很無聊”的眼神斜了他一眼，右手沒動(dòng)，左手悄悄地離開了桌面。

    張一葉這時(shí)全部的興趣都在他身上，察覺他稍微一動(dòng)，立刻彈著頭致力于看清一切。

    然后他就看見路榮行拉起左側(cè)的衣擺，從褲……子的松緊帶上取下了一個(gè)龜殼。

    張一葉不可置信地愣了兩秒，接著打心底爆發(fā)出一陣大笑，但他好歹還保留著一絲這是在上課的理智，只發(fā)出了一聲聽起來像是在放屁的壓抑的嗤笑。

    “不是吧我草！”張一葉的飛紙傳書策略傳了一句就報(bào)廢了，他克制不住地講起了更有溝通的效率的小話，嘆為觀止地悄聲道，“用得著這么拼嗎？不就是個(gè)烏龜嗎？”

    “是就是個(gè)烏龜，”路榮行隨便搭了句話，還有半句沒有說。

    可問題是它是關(guān)捷的烏龜。

    他沒法跟張一葉解釋，這個(gè)主語的特殊性，那是一種只能意會(huì)、無法言傳的責(zé)任感。

    好比這節(jié)課烏龜被沒收了，關(guān)捷回來撲了個(gè)空，他絕對(duì)不敢義憤填膺地說都賴路榮行，讓他賠，因?yàn)闉觚斒抢蠋熓盏摹?/br>
    他只會(huì)失望地抱著空文具盒“哦”一聲，然后在下一個(gè)吸引他注意力的事物到來之前萎靡不振，期間那種蔫不拉幾的樣子總是讓路榮行感覺自己仿佛欠了他一筆還不清的債。

    張一葉看他自己都承認(rèn)了，越發(fā)笑得厲害，肩膀抖得像篩糠：“不是我說，你他媽真是個(gè)人才，居然別在褲腰帶上，老李就是掏兜都找不到，哈哈哈哈我要笑死了?！?/br>
    路榮行被他笑得更糟心了，將那個(gè)肇事之后又縮了起來的烏龜捏在手里，感覺關(guān)捷的運(yùn)氣好像會(huì)傳染。

    因?yàn)閿_民，文具盒是不能再放了，路榮行想了想，在課桌下面拍了下張一葉：“護(hù)腕給我用一下?！?/br>
    張一葉還沒笑夠，邊去掏桌子邊發(fā)散思維：“你把烏龜勒在褲子上，老李讓你上去做題，你要是走著走著它掉下來了，或者是它忽然撓你癢癢你沒忍住，那怎么搞？”

    “那是你，”路榮行是個(gè)未雨綢繆的人，他走路的時(shí)候刻意用胳膊把烏龜壓住來著。

    至于第二個(gè)顧慮就更杞人憂天了，他根本就不怕癢，是個(gè)沒有弱點(diǎn)的人。

    張一葉摸出了一個(gè)黑色的護(hù)腕，繼續(xù)笑：“那怎么可能是我啊大哥？老師一說馬上掏出烏龜說我錯(cuò)了下次不敢了，那才是我。”

    他不是那種叛徒，路榮行沒說話，接過護(hù)腕將烏龜放在上面，拉開透明膠，在烏龜背甲的中間部分纏了一圈，然后將這兩樣?xùn)|西一起放進(jìn)了桌子里。

    護(hù)腕外面有一層不光滑的細(xì)毛線，烏龜?shù)淖ψ庸淳€，不怎么爬的動(dòng)，加上布料夠厚夠軟，雖然仍然還會(huì)發(fā)出一些細(xì)微的聲響，但前后座已經(jīng)聽不見了，后半節(jié)課安然度過。

    靳老師的課堂永遠(yuǎn)讓人沉迷，充滿歡聲笑語。

    關(guān)捷和謝軍共享一個(gè)實(shí)驗(yàn)桌，按照老師的步驟掏出了魚的內(nèi)臟，對(duì)著離體后還在跳動(dòng)的心泡嘖嘖稱奇。