學期末，夏槐讓老師安排去代一節(jié)理論課，正巧上課的班級中就有尹舜那個班。

    班里人公認的話最少的尹舜，上這節(jié)課竟意外積極。

    夏槐講完一個知識點，尹舜就舉手：“夏老師，我有不理解的地方?！?/br>
    “夏老師，為什么不可以這樣做？”

    “夏老師……”

    “夏老師……”

    上這一堂課，夏槐滿腦子都是尹舜的“夏老師”。

    知道尹舜故意在挑逗他，夏槐也不惱，反是意味深長地說：“尹舜同學，你要是還有不明白的，下課后我單獨指導你?！?/br>
    他咬重了“單獨”兩個字。

    等到下課后，尹舜拿上書本起身就走了。

    一向會和他約吃飯的兄弟問：“喂，你去哪?。俊?/br>
    尹舜頭也不回地：“去接受夏老師的單獨指導。”

    教務(wù)處單獨安排給夏槐的助教辦公室里，此時正風起云涌。

    窸窸窣窣的脫衣聲夾雜著抱怨：“你這身西裝真難脫……”

    “第一次給人上課，我怎么知道該穿什么……嘶！你輕一點！”

    尹舜將他壓在桌上，親吻他細白的背，一邊動一邊說：“你不是說要給我單獨指導嗎？”

    夏槐雙手抓住桌沿，汗水一滴滴流下：“……你想問什么？”

    “破窗理論是什么？”

    夏槐壓抑著喘息的聲音回答道：“破窗理論認為……環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲……”