“我們來給你撐場(chǎng)子的?！痹S曜解釋說，“聽說你被人欺負(fù)了？”

    “我沒被人欺負(fù)呀？”駱清淮一頭霧水，“硬要說欺負(fù)，應(yīng)該算是我欺負(fù)了別人……吧？”

    所有人：“……”

    霍舟聽完事情始末知道駱清淮沒真的被欺負(fù)才松了口氣，但他還是讓胖墩他們故意從霍蔣他們班走廊走了一遍，他自己則留下來跟駱清淮說話。

    “你知道我跳級(jí)了？”駱清淮看到霍舟非常開心，露出兩個(gè)深深的酒窩，“你沒有生氣對(duì)嗎？”

    霍舟都做到這份上了，當(dāng)然也不好意思突然變臉再生氣，但他確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)在意：“你為什么之前沒跟我說過？”

    “我就是想給你一個(gè)驚喜?！瘪樓寤凑f，“之前不是還沒定下來嗎？怕說了空歡喜一場(chǎng)。”

    霍舟對(duì)駱清淮跳級(jí)這事……怎么說呢，還真不覺得是驚喜。

    甚至，從他私心里，是不太希望駱清淮跳級(jí)的。

    倒不是知道駱清淮是學(xué)霸，掃了面子，而是說不清道不明的就是不希望駱清淮太快長(zhǎng)大。他把駱清淮當(dāng)成弟弟，一直告訴自己要照顧他。但駱清淮這樣，好像并不需要他照顧的樣子，讓霍舟有點(diǎn)失落。

    “哥哥你不高興嗎？”駱清淮敏感，一下子感覺出霍舟的不開心，頓時(shí)忐忑起來。

    “當(dāng)然不是?！被糁哿⒖虛u頭，“不過，你為什么要跳級(jí)??？”

    駱清淮抿抿唇，指指對(duì)面的教學(xué)樓：“這樣，我明年就可以搬過去讀書了?！?/br>
    霍舟一愣，然后明白過來。

    駱清淮這是想跟他離得近一點(diǎn)啊。

    哎喲，這個(gè)弟弟可真是黏人。

    看吧，真不是他一頭熱想照顧駱清淮，不照顧不行啊。

    霍舟一邊想一邊嘴角控制不住往上揚(yáng)：“很好很好，非常好。這么好的事情，該慶祝一下?！?/br>
    于是，又一次課間，霍舟再次帶著一大群人，氣勢(shì)洶洶地……手捧瓜子花生糖果小蛋糕等小零食，來替駱清淮慶祝他跳級(jí)成功。

    四年級(jí)二班的小朋友們都跟著沾光，教室變成了茶話會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。只不過，小朋友們多少還心有余悸，一邊羨慕著駱清淮，一邊生怕從零食里吃出暗器來。

    同學(xué)們?cè)倏瘩樓寤?，就高大了許多。

    就這樣，駱清淮莫名其妙的，在霍家兩兄弟異曲同工的宣傳下，忽然成了學(xué)校里的風(fēng)云人物。

    每個(gè)學(xué)校的風(fēng)云人物，大概也就那么幾種：成績(jī)特別好的、特別不怕事的、長(zhǎng)得特別好看的。

    一般情況下，這幾種人不太可能是同一個(gè)人。成績(jī)好的同學(xué)大部分都很乖，聽老師的話，更不會(huì)惹事。

    駱清淮大概是第一個(gè)把幾種特征都占齊了的，怎能不引人關(guān)注？

    每天下課后，都有人跑到四年級(jí)二班的教室門口，偷看“駱老大”的風(fēng)采。

    李老師聽說這事以后，著實(shí)擔(dān)心了一陣。既擔(dān)心駱清淮由學(xué)霸變校霸，仗勢(shì)欺人；又擔(dān)心有別的同學(xué)嫉妒眼紅，暗中欺負(fù)駱清淮。

    她暗暗觀察了好些日子，發(fā)現(xiàn)自己好像杞人憂天了。

    嫉妒眼紅駱清淮的有，但維護(hù)他的人更多，班上大部分同學(xué)對(duì)駱清淮的印象還挺好。另外，姓霍那兩兄弟，對(duì)駱清淮更是上心得很，有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)的他們就先替駱清淮處理了，那些人根本沒機(jī)會(huì)到駱清淮跟前露面。

    而駱清淮自己，基本上不關(guān)注周圍的事情。無論別人怎么吹捧他，他都一副波瀾不驚的模樣。小打小鬧他都不理會(huì)，更不會(huì)欺負(fù)別人。

    甚至有小姑娘給他送零食，他也蹦著一張臉毫不留情地退回去。

    李老師還發(fā)現(xiàn)，駱清淮上課非常認(rèn)真，但不一定是在聽講，他有時(shí)候解題用到的知識(shí)已經(jīng)嚴(yán)重超前，估計(jì)他還想繼續(xù)跳級(jí)。

    不管怎么說，駱清淮沒有變成校霸，同學(xué)間相處也還算愉快，李老師暫時(shí)放下了一半的心。

    李老師沒猜錯(cuò)，駱清淮的確是想再跳一級(jí)，他想跟霍舟一起讀六年級(jí)。

    所以，駱清淮特別努力。

    不過，駱清淮雖然底子好，人也聰明，但到底年紀(jì)還小，并不是所有東西都能靠自己領(lǐng)悟就學(xué)會(huì)的。

    有時(shí)候去問老師，老師就會(huì)勸他不要好高騖遠(yuǎn)，要循序漸進(jìn)，把基礎(chǔ)打牢。

    的確，老師有老師的工作，沒道理一直單獨(dú)給駱清淮開小灶。