陳煜發(fā)現(xiàn)沉斐之努力了起來，作為一個穩(wěn)穩(wěn)拿到出國名額的人，究竟是為什么開始讀書了？作為混吃等死的二世祖不由想到，比你還有錢的人還比你還努力，完全不給他留活路。

    于是他問其原因，在他抓住沉斐之，不讓他翹晚自習(xí)的第10個夜晚，他終于回了一句：可能最近壓力太少了，找點事情做。于是陳煜決定穩(wěn)穩(wěn)的躺平，做一個與世無爭的學(xué)渣。

    沉斐之的確這段時間忙著學(xué)習(xí)，不過忙的是幫人學(xué)習(xí)，出院后沉斐之自然而然成為了林青的“老師”，特地在客廳擺上了日式小木桌，早上給林青布置課業(yè)，晚上就回來輔導(dǎo)他，因為還在養(yǎng)傷，沉斐之翹掉了晚自習(xí)，想早點結(jié)束，讓林青好好休息。

    也不知道沉斐之哪里收刮來了一大堆的基礎(chǔ)卷子，從高一到高叁，每個知識點用便簽碼號，分為基礎(chǔ)，提升，沖刺，叁大題型，部分地方，把每個步驟的思路，寫的清清楚楚，每一天都有一定數(shù)量安排，先是講知識點，然后做題，過幾天再choucha。

    林青基礎(chǔ)差，即使面對這些滿分資料，還是吃力，又怕沉斐之失望，只想趕著數(shù)量不注重質(zhì)量，幾次下來，測試的卷子仍是批著紅色，周而復(fù)始，信心喪失了不少。

    沉斐之看著離高考的時間一點一點的接近，對林青的擔(dān)憂變成了焦慮，不自覺說話就重了一點：“這題不是前幾天就講過了，為什么還錯！你看了嗎？還是你根本就是應(yīng)付我。”

    林青一緊張就開始咬筆頭，甕聲甕氣說：“我不會?！?/br>
    如果是一次兩次還好，但是林青還是拿不會來搪塞她，沉斐之氣結(jié)：“林青，不會就多做，一次不行，兩次行不行，叁次，四次，總會有會的時候，你說不會，是解決不了問題?！?/br>
    又生氣了，沉斐之最近生氣的次數(shù)越來越多，她都能分辨出她的名字是在哪個語境中發(fā)出，原來沉斐之也不是永遠不是好好先生，他也有自己的脾氣，剛開始她還能被嚇住，后來就找到了制裁對方的方法，就是成為一只沙灘的螃蟹，快速找到一個小沙洞，迅速往下爬。

    她看著他，又低下頭，假裝在寫題，實則在無意識畫圈，沉斐之見她又是這幅拒絕溝通的樣子：“回答。”

    “我寫了?！彼丫碜訑傞_，避開他的暗沉眼睛，用筆頭指了指卷子。

    “你看你指的哪里。”

    她探著頭，看見自己原來指著卷子里的紅圈，都怪他太兇了，害她指錯，還害她現(xiàn)在大氣都不敢出，連忙換了位置：“這，這里?！?/br>
    沉斐之的一股火被她的動作熄滅了一點，“為什么不好好復(fù)習(xí)，你知道你落下多少嗎？”

    “很多嗎？”她看了他一眼，縮起自己的脖子，“對，很多，很多?！?/br>
    “你也知道！”變成他要高考了，沉斐之氣對方把不把自己的事情當(dāng)回事。

    林青也委屈，并非她不當(dāng)回事，而是她是并非賦異稟之人，她很清楚自己的實力，頂多能上個二本還不錯的專業(yè)。

    她也知道剛開始他想照顧自己的情緒，選擇了自我消化，但是這只會讓她更愧疚，她的情緒之下也藏在一個裝滿彈藥的桶，只要一點火：“你會的，不代表我會，我考不了天大，你不能用天大的要求來要求我?！?/br>
    這火藥炸開了空氣中，只剩下硝煙之后的沉默。

    沉斐之這才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個錯誤，太想把他認(rèn)為好的和對的一股腦的給她，而忘了什么叫做因材施教，時間緊而且林青薄弱的基礎(chǔ)注定了，她只能從0到1，而不能從0到10，是他cao之過急，忘了制定正確的學(xué)習(xí)計劃，他想通了：“對不起，是我太急了。”

    明明輔導(dǎo)功課這件事情就不是他的理所應(yīng)該，為什么他需要道歉？

    “是我太笨了，你整理了這么多資料，可是我還是不會?！?/br>
    想通的他也疏通了郁結(jié)，假裝著剛剛生氣的樣子，可是明顯變了語調(diào)：“對，太笨了，是你笨。”

    林青一時沒聽出來，擺著手像是小學(xué)生，不安看著他，一副等著挨批的樣子，等了一會才發(fā)現(xiàn)上方傳來一陣笑聲，原來是在耍她呀，但是不知道為什么不自覺也揚起了笑容。

    沉斐之是一個行動派，他暗自將近十年的高考題目分門別類，將最常題型和知識點一一對照，并且將出題的概率統(tǒng)計出來。

    以難易程度和分?jǐn)?shù)占比以及學(xué)習(xí)時間，集成了一個習(xí)題，將提高和沖刺兩套材料收了起來，一心只讓林青攻克基礎(chǔ)題，只有打好地基才能牢不可破。

    更慶幸的是，沉斐之發(fā)現(xiàn)林青的記憶力特別好，她根本擅于記，而不擅于變通。

    而高中知識點有一大部分依靠于記憶，而不在于應(yīng)用，根據(jù)學(xué)科構(gòu)建思維導(dǎo)圖，再將知識點填入，最后填入題型，只要記住相對簡單的，并且保證不扣分，那么努力一下就能再夠到上一層的學(xué)校。

    林青也在學(xué)習(xí)上有了一些突破，一大部分是將知識體系打通了，一部分是她少了一塊大石頭，不久又去做了一次筆錄。

    陳富國證據(jù)確鑿，等待只要等法院判決，陳國富就會由犯罪嫌疑人，變成犯人。她現(xiàn)在需要做的事情就是學(xué)習(xí)。

    她不擅長開口求問，但是能妥善利用她那雙小鹿眼，只需要一眼，就能知道她想問這題答案，沉斐之和林青逐漸有了一種默契，沉斐之也開始慢慢從教退居到指導(dǎo)。

    倔強的人往往執(zhí)著，林青能夠自主學(xué)習(xí)以后，也開始熬起了大夜，她落下了太多，只希望能多學(xué)一點，所以要爭分每秒。

    沉斐之抓了她好幾次，就想讓她多睡一會，注意而林青總是答應(yīng)了，又反悔，周而復(fù)始，沉斐之終于再一次發(fā)火，林青卻總有辦法熟視無睹，利用她的螃蟹原則，讓沉斐之無可奈何，只能由著她。

    其實他不知道的是，她也想試著爬上樹，哪怕只有一次機會，這段時間能感覺時間在流逝，但是總覺得是被套進了水晶球，夜深人靜的時候，才敢輕輕擦拭，緩慢撥動鑰匙，聽著流淌的音樂聲入睡。

    又一個晚上，沉斐之獨自去了陽臺，隔著陽臺壓低了聲音，怕是打擾到林青，林青早有預(yù)感，她能從客廳看見沉斐之，從他的口型，能讀出他在和誰打電話。

    “應(yīng)該這兩天就要下來了。”

    “到時候下來給你打電話?！?/br>
    “媽，不用擔(dān)心，能有什么意外?！?/br>
    “不久就能看到我了，就沒有幾個月，你怕什么？”

    “……”

    沉斐之要出國，這幾個字鏗鏘有力，一刀刀剮著她的心，心臟也不受控制跳動起來，眼前的資料，字體和字體沒有感情組裝在一起，進入她的眼睛里面，分辨不出來意思，筆也開始停頓了。

    “今天的卷子做完了？”

    “還沒有，還有一點點?！?/br>
    沉斐之感覺林青的狀況有點不對，但是也不像學(xué)習(xí)上遇到了難題，空氣有些躁動。

    林青握著的筆緊了緊：“你會回來嗎？”

    “什么？”

    “你，出國，會回來嗎？”她其實還想問，為什么天大不行呢？她還能去偷偷看一眼。

    “應(yīng)該會吧，出國除了學(xué)習(xí)以外，還需要了解一下外面的文化和市場，到時候?qū)σ院髸容^有幫助，還有我爸媽也在國外?！彼忉尩馈?/br>
    她覺得自己問了一個傻問題，一個知道答案還要問的問題，實際上的問題應(yīng)該只有一個，你還會記得我嗎？

    只要離開學(xué)校，只是框在畢業(yè)照中，冰冷的同學(xué)關(guān)系。

    她都能想到自己逢年過節(jié)會收到的寒暄，出國可能會回來，但是被隔開的四年，難道是靠回國就能修補的嗎？她的心更沉了，揮一揮衣袖，不帶走云彩，卻帶走了云彩的顏色。

    “怎么了？”

    林青睜著眼睛，一筆一劃在腦海中勾勒他的臉，刻在她的心里，但只要一離開，這個身影就會消失，反復(fù)幾次后，她放棄了，于其當(dāng)成海市蜃樓，不如抓住他。

    她想起臥室那把手機，或許有人生在羅馬，或許有人能通到羅馬。

    沉斐之被林青盯得有些無措，好似做錯了什么事情，只能假裝抱起一本書，細細看起來。

    這個晚上，她決定打開名為潘多拉的寶盒，即使她知道可能要為此付出代價。