他想了想，說道：“但是我這個來得還挺容易的?！?/br>
    南三黑線，說道：“哪門子的容易？這只能說明你的藥劑學(xué)基礎(chǔ)非常扎實，已經(jīng)基本可以碾壓這種新手任務(wù)了而已。事實上能碾壓的可能已經(jīng)不止新手任務(wù)了……因為這些任務(wù)的設(shè)計都是從易到難，后面的基本已經(jīng)是高級藥劑師的難度范疇了?！?/br>
    然后他停頓了一下，說道：“你都不打算學(xué)醫(yī)，把醫(yī)藥能力訓(xùn)練得那么強是個什么心態(tài)？”

    南君涼：“……”他想了想，說道，“自然而然地……”

    南三便說道：“好了，不用解釋了?！比缓笥终f道，“不過我先說好了，這個游戲的數(shù)據(jù)雖然我基本上可以控制，但是因為它涉及到多方用途，所以能夠查詢到一些內(nèi)部游戲數(shù)據(jù)的不止是我，還有很多不同機構(gòu)。銀聯(lián)政府肯定能查到，除了他們之外，像是冒險者協(xié)會之類的也有最高級的數(shù)據(jù)權(quán)限。不過擁有最高權(quán)限的肯定只有核心人員，其他人最多只能獲取一些底層或者區(qū)域性權(quán)限，所以正常來說，你的數(shù)據(jù)還是比較安全的。”

    “但是如果你一直在這方面表現(xiàn)，甚至太突出引來上面的關(guān)注。然后人家一看情況——哎呀這孩子對醫(yī)藥還是很感興趣的說不要從事這一行只是口是心非而已——那到時候你的麻煩恐怕就大了。他們肯定會不厭其煩地找人來勸說你從事這一行的?！?/br>
    南君涼：“……好吧?！?/br>
    接下來的時間里，南君涼雖然接下了協(xié)助治理和建設(shè)云桂星的任務(wù)，卻不再過多使用藥劑學(xué)方面的知識和技能，而是老老實實開始學(xué)習(xí)和運用星械學(xué)技能。

    不得不說，以游戲的方式進行學(xué)習(xí)，比起現(xiàn)實來，至少在情報上南君涼是完全不用發(fā)愁的。游戲的存在就是把所有數(shù)據(jù)都給量化，數(shù)據(jù)化，平面化了。

    他很輕易地就掌握了云桂星的相關(guān)情報，接下來就是思考怎么建設(shè)的問題。但是說起來簡單，真正要做的時候，他卻是金錢，技術(shù)，經(jīng)驗……什么都沒有。

    南三跟他說：“一邊學(xué)一邊做吧，失敗了也沒什么。反正只是個游戲任務(wù)，失敗了也會自己刷新，所以沒所謂?！?/br>
    ……喂。

    不過雖然這么說，南三還是往他賬戶里轉(zhuǎn)了一筆足夠用來起步的游戲幣。南君涼的賬號上一窮二白，買圖紙，買材料，買裝備都需要花錢，要靠他自己攢夠，恐怕這個任務(wù)的有效期都要過去了。

    也不知道是該說他運氣好還是不好。要是其他人累積到能觸發(fā)這層次任務(wù)的時候，要不就已經(jīng)積攢了許多虛擬資源，要不本身就已經(jīng)有很強的能力。

    偏偏南君涼以前連星網(wǎng)都沒怎么上過。

    好在他的學(xué)習(xí)能力非常強，即使偶爾有一些轉(zhuǎn)不過彎來的地方，只要經(jīng)過南三稍微做點提點，就也一點而通。

    大部分時候，他的反應(yīng)都符合預(yù)期，而有些時候，甚至很有一些驚喜和奇思妙想。

    南三一時之間竟然有點找到了養(yǎng)成的樂趣。

    事實上，他玩養(yǎng)成游戲的機會并不少，但是如果僅僅只是游戲或者AI的話，那他已經(jīng)玩厭了。因為對于邏輯系統(tǒng)和進化規(guī)則了如指掌，所以AI的培育對他來說完全是可以預(yù)知而且毫無驚喜的。

    當(dāng)然，如果由性格鮮明有趣的人來培育，可能也還會多少有一些驚喜，但南三根本不喜歡與人接觸——因為人類這種生物，很多時候確實會給人驚喜，但更多時候更會給人驚嚇。

    他年紀(jì)大了，心態(tài)也老了，已經(jīng)很難有把一個天真單純而且時時作死的幼崽培養(yǎng)成對社會有貢獻(xiàn)的大人的耐心和興趣了。相比之下，南君涼卻不太一樣。

    一是自己和自己，就算經(jīng)驗閱歷不同，總歸還是有一定默契的，溝通上不會有多少障礙，興趣和喜好上也沒什么太大的代溝。

    二來就是南君涼領(lǐng)悟力強，學(xué)得快，教起來不費力，不需要南三花費太多的時間和心力，甚至可以在他工作的時候自己照顧好自己順帶照顧好meimei，系統(tǒng)托管不是問題。

    而且，他帶來驚喜的幾率也遠(yuǎn)高于驚嚇。

    學(xué)院的課程是按部就班的，除了同學(xué)比較拘謹(jǐn)，讓南君涼覺得有些不適應(yīng)之外，其它都很順利。他對未來的很多知識缺乏常識，不過每天上課讀新聞，閑暇陪南依瀾做作業(yè)順便陪她補習(xí)一些當(dāng)代常識之后，南君涼慢慢也對這個時代有了越來越多的了解。

    按照他們現(xiàn)在的星械學(xué)課程進度，南君涼今年都未必能學(xué)到可以運用在云桂星的實踐cao作內(nèi)容。所以課余的時候，他就開始從星網(wǎng)圖書館下載相關(guān)課件，選擇能夠用得到的部分進行自學(xué)。

    重建大氣屏障是不太可能的。游戲里有賣相關(guān)的服務(wù)，但是價格高昂，南君涼也不可能把南三給的錢全花在這上面。不過云桂星本身其實有一套完整的舊設(shè)備，其中包括氣流層引導(dǎo)飛行器，氣體轉(zhuǎn)化儀，重力調(diào)整儀，磁場掃描儀等等……只要修理損壞的器械，合理設(shè)計好改造計劃，并調(diào)動云桂星的人力進行相關(guān)的工作，那么想要修復(fù)云桂星的大氣層也不是什么問題。

    南君涼趁著午間休息在學(xué)院的圖書室閱讀了《星球氣體回流層結(jié)構(gòu)及其干涉手段》。說起來這個時代的閱讀方式也很有特色。南君涼對未來其實是有過不少猜測和設(shè)想的。預(yù)想之中，他覺得紙質(zhì)書應(yīng)該在這個時代退出舞臺了，最多就是被作為懷舊使用。比起星腦和虛擬設(shè)備來說，這種儲存方式笨重，復(fù)雜，而且不方便轉(zhuǎn)移和復(fù)制，還有搜檢。

    所以第一次見到學(xué)校圖書室的真面目時，南君涼還吃了一驚。

    這個圖書室完全是個小型圖書館的樣子，除了規(guī)模比較小之外，書架上全是大大小小，復(fù)古味道濃重的書籍，包裝從古典到現(xiàn)代風(fēng)，應(yīng)有盡有。

    只有翻開之后，才知道它們真的不是紙質(zhì)書。

    它們的質(zhì)感和紙質(zhì)書很相似，翻閱起來的視覺感和觸感也幾乎沒有區(qū)別，但本質(zhì)上，卻只是復(fù)古風(fēng)格的類紙質(zhì)電子閱讀器。閱讀者可以隨意選擇一個自己順眼的設(shè)計風(fēng)格，把書籍?dāng)?shù)據(jù)映射在書里，然后進行閱讀。

    它們比紙質(zhì)書結(jié)實，數(shù)據(jù)復(fù)制也更加方便。

    南君涼的時代，紙質(zhì)的戰(zhàn)爭其實已經(jīng)在慢慢走上舞臺，所以發(fā)現(xiàn)這多年以后不同形式的復(fù)古，他還是有著完全不同的感慨的。

    他正在閱讀的時候，有個女生卻走了上來，說道：“您好，我可以打擾一下您嗎？”

    南君涼抬起頭來，還以為又是一個來追星的。但是他們都有很禮貌，所以南君涼也并不反感，只是抬頭微笑看著她。

    結(jié)果女孩卻問道：“你對模擬大氣層相關(guān)的星械系統(tǒng)有興趣嗎？”