……感覺更像《楚門的世界》了。

    大約這樣過了好幾分鐘，他虛擬視野里某個女生的頭頂突然閃現(xiàn)了一個箭頭，同時他耳邊響起了一句話。對方說道：“您是南君涼先生吧？我叫唐玖，是您的同學。冒昧與您搭話，不知道會不會打擾到您？”

    ……又是尊稱，而且是這樣小心翼翼的語氣。

    但是對方明顯是在跟自己傳短信，而不是直接圍上來堵他。南君涼莫名地就安心了一些，回復道：“不需要用尊稱……你有事嗎？”

    女生說道：“其實……也沒什么事情。我就是想要跟您表達一下感謝。我mama以前感染過外星病毒，多虧了您研發(fā)出來的反活性抑制劑才能獲救，我一直都非常感激您。謝謝！”

    南君涼心情復雜，耐著性子跟她解釋道：“但我并不是研發(fā)出抑制劑的那個人。你這聲謝謝不應(yīng)該對我說的?！?/br>
    女生頭頂又閃現(xiàn)了一個箭頭，并且回頭看了南君涼一眼，這一回沒有避開南君涼的視線，而是對他緊張卻又討好地一笑。

    “我知道。但是我沒有辦法向以前那個你道謝。而且我只是想傳達這句感謝，希望你知道我們一家都很感激您。我也掛過幾個月的直播間，可惜一直沒排進去。無論如何，祝您這一生幸福安康?！?/br>
    南君涼：“……”他回復了一句“謝謝”。

    然后又是一聲提示音響起，箭頭又開始在不同的人頭上閃爍了起來。而且接下來，南君涼就開始應(yīng)接不暇地收到信息，要么對他表示崇拜，要不對他表示感謝，還有告白的。但是所有學生都一直坐在自己的原位，連坐姿都非常端正，沒有一個人主動走上來搭訕。

    ……他這個教室是群體自閉嗎？還是說未來人的社交方式就是這么奇葩？

    直到有個男生發(fā)信息說道：“南先生，我有個不情之請?！?/br>
    南君涼：“……嗯？”

    “我能過來跟您握個手嗎？”

    南君涼：“……”他四下張望了一下，似乎試圖分辨對方到底是哪一位。但是因為信息發(fā)送的頻率太高，他剛才忙著回復，也沒有特別費心去分辨，就有點搞不清楚。

    而他抬頭的時候，那些跟他發(fā)信息的人甚至都還抬起頭，對他或期待或討好地笑，讓他根本無法捕捉到有用的信息。

    他想了想，還是回復道：“……也沒什么不可以的吧?！?/br>
    然后就聽到后面一個和他差不多大的青年猛然站了起來，然后大踏步地走了過來，在他面前伸出了手。

    所有其他學生都被吸引了注意力。有個女生也站了起來，對著這么叫道：“陳漢思，你干什么??？太沒禮貌了，給我回座位去！”

    南君涼一臉無語，卻是趕緊握住了男生的手，說道：“雖然我不是三哥，但是謝謝你崇拜他了。”

    陳漢思說道：“不不不！都一樣的！你們都是我的偶像！”

    之前呵斥的女生頓時閉了嘴，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就毅然決定也“沒禮貌”一回，上來就準備也蹭一個握手。

    第184章

    女生的意圖表現(xiàn)得還是很明顯的。她的表情無辜,眼巴巴地望著南君涼，在他面前對著手指，說道：“小南先生。那個，我也是你的崇拜者。你的所有生平事跡，我都看了好多遍……”

    說著就把手伸了過來。

    南君涼還能怎么樣？他也只能滿足她。

    結(jié)果這一握手，就握過了教室里所有人的手。

    大家情緒都很興奮，但是出乎意料地情緒都很克制，而且來握手的時候,明明沒有排隊,卻自動自發(fā)地排了順序——似乎是按照靠近的先后來決定的順序。

    南君涼在這細節(jié)處，明顯就感到了“素質(zhì)”的存在。

    顯然這么多年過去，人類在素質(zhì)教養(yǎng)上是有著明顯的長進的。如果這種長進不是限于繁華地區(qū)，而所有公民甚至于大部分公民都有這種禮貌或者秩序性,也不是由于針對偶像——南君涼覺得后者不太可能，因為人的性格很多時候并不一樣，面對偶像也許能讓特定性格的人矜持，卻更容易讓另一部分人狂熱。

    只能說,未來人普遍都有很好的自控能力和禮儀。

    這種感覺之后就更明顯了。

    午休的時候，他隨手點進學院主站查看一些相關(guān)訊息,結(jié)果順手點進論壇一看,發(fā)現(xiàn)論壇里有幾個帖子吵翻了——有人抱怨說這段時間有些人為了堵南君涼，故意報了原本根本就沒有準備選擇的學院,導致真正想要報選附近學院的學生卻無法獲得名額，因此而十分憤怒,寫了很長的一段稿子來譴責這群人的行為。

    帖子很長，短短一天之內(nèi)就被掐了幾百頁，瞬間就變成了熱門帖。一堆人就“為了與教育資源無關(guān)的原因選擇特定學校就讀是否是值得譴責的行為”這個問題進行了熱烈爭論。辯護的一方提出了例如像是為了“和星網(wǎng)上的好友同?！?，為了“和外派的家人同區(qū)”，和為了“特定的歷史喜好”而選擇特定的學院是否值得譴責，如果這些不值得譴責，那么想要選擇和“崇拜的偶像”同校也不應(yīng)該受到譴責。

    而另一方則就教育資源和社會分配的問題進行了論述，表示這種行為只會造成不必要的社會資源消耗，而且對本人也沒有什么意義。

    南君涼看了之后，仔細思考了一下，才意識到自己選個學校竟然都會造成這么大的影響。