臨近開(kāi)學(xué)，她有些迫不及待，語(yǔ)音掛斷之后躺在床上給他發(fā)消息。

    【謝辛恩：明天就可以見(jiàn)到你啦】

    【G：嗯】

    【謝辛恩：好激動(dòng)】

    【G：快睡覺(jué)】

    【謝辛恩：……】

    她都暗示得這么明顯了，林姜先還是毫無(wú)反應(yīng)，公事公辦的回應(yīng)方式讓謝辛恩很不爽，這種生疏的距離感比兩人剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候還要不如。

    謝辛恩磨了磨牙，耐著性子明示他。

    【謝辛恩：請(qǐng)問(wèn)這位男朋友】

    【謝辛恩：你是不是這么久了，都沒(méi)想過(guò)我？？？】

    微信上方“對(duì)方正在輸入……”的提示讓她有些想笑，期待又害羞地等著收到消息。

    【G：我想】

    謝辛恩笑出聲，噼里啪啦在對(duì)話框里打字，輸入到一半，手機(jī)震了兩下，接連兩條消息發(fā)送了過(guò)來(lái)：

    【G：沒(méi)打完】

    【G：你再把高一高二的英語(yǔ)和語(yǔ)文過(guò)一遍】

    她連著看了兩遍，甜蜜的笑容僵在臉上，謝辛恩原本上翹的嘴角耷下來(lái)，面無(wú)表情地把林姜先拉入了黑名單。

    作者有話要說(shuō)：　　謝辛恩的日常任務(wù)：擁有一個(gè)學(xué)霸男友是什么樣的體驗(yàn)[1/1]

    第36章

    謝辛恩把林姜先拉黑之后神清氣爽地睡了，沒(méi)有了開(kāi)學(xué)前通宵趕作業(yè)的疲憊，她第二天一早精神十足地爬起來(lái)，從冰箱里拿了一盒牛奶，然后道樓下便利店買了個(gè)面包直接往學(xué)校去了。

    這個(gè)寒假過(guò)得相當(dāng)充實(shí)，除開(kāi)剛剛開(kāi)始的幾天和劉瑜謝昀鬧了些不愉快以外，從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)之后的日子每天都忙得不行，不是在學(xué)習(xí)，就是在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的路上，這讓她有種徜徉在知識(shí)的海洋里的錯(cuò)覺(jué)。

    作為一個(gè)以往總是把假期作業(yè)堆到開(kāi)學(xué)前幾晚再來(lái)趕的人，謝辛恩表示這種感覺(jué)非常奇妙——假期結(jié)束的時(shí)候居然不用趕作業(yè)，多出來(lái)的時(shí)間像是偷來(lái)的一樣舒適。

    開(kāi)學(xué)日的早晨，還可以晃晃悠悠地去學(xué)校，謝辛恩喝著牛奶心滿意足地往教學(xué)樓走。

    通常來(lái)說(shuō)，教室里這個(gè)時(shí)候人已經(jīng)到得七七八八了。

    不是因?yàn)樗麄儼嗟膶W(xué)生自覺(jué)，也不是因?yàn)楹ε吕闲斓耐?，單純是提前?lái)可以幾人湊在一起找周圍寫(xiě)完了寒假作業(yè)的人抄一抄。

    謝辛恩的作業(yè)雖然會(huì)趕，但從來(lái)不會(huì)抄，因此趙孟得在看見(jiàn)她從后門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，眼睛都亮了，整個(gè)人就差撲上來(lái)抱著她大腿喊：“快快快，恩姐！大恩人！作業(yè)作業(yè)作業(yè)，快快快！”

    她把書(shū)包里一疊厚厚的卷子遞過(guò)去，還不忘調(diào)侃他幾句：“寒假光顧著玩兒了吧？和菁菁的約會(huì)怎么樣呀？”

    “嗨，我們這種，就算不約會(huì)不也照樣不寫(xiě)作業(yè)的么？別光說(shuō)我了，”趙孟得嘴上更不留情，戲謔地看著她問(wèn)，“你和我鄰居的約會(huì)怎么樣呀？”

    那個(gè)“呀”的尾音還上揚(yáng)了一下，欠揍得讓人牙癢癢。

    謝辛恩遞出去的卷子從他頭上繞了一圈后飛快地塞回了書(shū)包里，趙孟得的眼睛就這么跟著她的動(dòng)作轉(zhuǎn)了一圈，眼巴巴的看著他快要到手的答案又飛了。

    教室里吵吵鬧鬧的聲音突然靜止，黑板被人“哐哐哐”敲了三下，謝辛恩抱著書(shū)包坐下，老徐已經(jīng)站到了講臺(tái)上。

    “看看你們看看你們！”他手里的書(shū)往講桌上一丟，拍著黑板寫(xiě)課表的位置說(shuō)，“樓上高三的這個(gè)地方都已經(jīng)是一百天倒計(jì)時(shí)了，你們還在這兒，??？！一團(tuán)一團(tuán)的，別以為我不知道是在干什么！”

    “可我們還高二啊?！壁w孟得坐在后面小聲接嘴，“老師您是不是走錯(cuò)教室了？”

    原本因?yàn)槔闲焱蝗怀霈F(xiàn)變得安靜而又緊張的教室里爆發(fā)出一陣哄笑，平日里鬧騰點(diǎn)的幾個(gè)男聲也跟著附和：“是啊老師，走錯(cuò)了吧？”

    “嘖！”老徐不滿地指著趙孟得，“你，站起來(lái)，今天這兩節(jié)課你都給我站著聽(tīng)?！?/br>
    臺(tái)下一片哀嚎：“不是吧……直接上課啊？”

    散漫了一整個(gè)假期的學(xué)生沒(méi)辦法接受一開(kāi)學(xué)就直接進(jìn)入正軌的節(jié)奏，叫苦連天。

    而往常最為懶散的謝辛恩破天荒沒(méi)跟著叫喊。

    剛剛老徐提到高三黑板倒計(jì)時(shí)的時(shí)候她已經(jīng)有了莫名的緊張感。

    不知道為什么，“高三”和“高考”兩個(gè)詞對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了不同于以往的意義，總覺(jué)得過(guò)完這一年，她跟現(xiàn)在就會(huì)完全不一樣。

    老徐根本不理會(huì)學(xué)生的反應(yīng)，打開(kāi)書(shū)就是講，兩節(jié)課下來(lái)，還沒(méi)緩過(guò)神的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了上課的狀態(tài)。

    老徐看著臺(tái)下奮筆疾書(shū)抄著筆記的學(xué)生，心滿意足地合上書(shū)，拿起茶杯轉(zhuǎn)身就走。

    背影還沒(méi)從門(mén)口消失，教室里又是一陣小聲的借作業(yè)活動(dòng)。

    “快快快，剛剛沒(méi)抄完，借我一下！”

    “等會(huì)兒，等我抄完這一道?！?/br>
    沉迷于趕作業(yè)的學(xué)生沒(méi)發(fā)現(xiàn)去而復(fù)返的老徐又站到了講臺(tái)上：“課代表把寒假作業(yè)收一下。沒(méi)寫(xiě)完的今天課不要上了，直接來(lái)我辦公室補(bǔ)?！?/br>
    謝辛恩看著稀稀拉拉拿著卷子站起來(lái)的幾個(gè)倒霉蛋，暗自慶幸：還好林姜先催著她天天寫(xiě)作業(yè)，不然這次去辦公室的人里又有她。

    林姜先站在教室外等了一會(huì)兒，才看見(jiàn)老徐出門(mén)。

    他的小姑娘斜靠著墻坐在座位上，眼睛不知道盯著哪里，就是遲遲不肯給他一個(gè)正臉。