《影帝他妹三歲半》

    作者：江月年年

    作品簡評：

    能看到別人情緒顏色的三歲半神童meimei楚肖肖終于跟明星哥哥楚肖逸見面，卻彼此看不慣對方。楚肖肖不滿于兄長楚肖逸的種種陋習(xí)，楚肖逸卻由于多年來跟父親的隔閡，逐漸失去跟家人正常相處的能力。楚肖肖在成長過程中認(rèn)識梁雙麒、陳光溯等性格各異的小伙伴，遇到各式各樣的日常難題，而她成長的足跡也成為鏡子，讓楚肖逸開始反思自己的生活，慢慢地接受父親。

    本文風(fēng)格輕松、行文流暢，以小見大地刻畫家庭題材，兄妹二人作為成人和兒童，分別用不同視角來解讀彼此，從中尋找親情的真諦。家庭的手忙腳亂、雞毛蒜皮過后，最溫暖的仍是家人間的理解與溫馨。

    第1章

    時(shí)值春節(jié)，首都的長安街上張燈結(jié)彩，向來擁擠的道路卻寬敞空曠。央視臺內(nèi)，春晚明星們紛紛奔赴央視一號演播廳，在此緊張地進(jìn)行第五次彩排。

    楚肖逸跟隨工作人員匆匆前進(jìn)，突然感覺嗓子干痛，劇烈地咳嗽幾聲，下意識地拽了拽帽檐。

    經(jīng)紀(jì)人何鑫見自家藝人狀態(tài)不佳，他趕忙遞出水瓶，面色擔(dān)憂道：“你還好嗎？喝點(diǎn)水么？”

    帶路的導(dǎo)演聞言也停下腳步，小姑娘猶豫不決地望著楚肖逸，臉上顯露一絲關(guān)切。

    楚肖逸看周圍人都不安地望著自己，他不愿耽誤工作人員的進(jìn)度，連忙擺擺手示意無事，聲音沙啞道：“沒事，晚上吃點(diǎn)藥就好?！?/br>
    經(jīng)紀(jì)人何鑫目送楚肖逸上臺，他眼看對方在臺上硬撐著彩排，只能在角落里默默嘆氣。楚肖逸在拍戲期間受涼感冒，殺青后又馬不停蹄地趕來春晚，一連緊張地彩排好幾天，難怪身體遲遲不見好轉(zhuǎn)。

    然而，明星是不能隨意抱怨疲憊與病痛的職業(yè)，尤其是上升期的藝人。盡管楚肖逸如今是當(dāng)紅的流量小生，但誰都無法保證他能長久地火下去，這使得他本人也極具危機(jī)感，猶如不敢停轉(zhuǎn)的機(jī)器。

    彩排結(jié)束，楚肖逸終于得以休息，坐在化妝鏡前吃藥。何鑫詢問道：“你今年回家么？我讓他們先把你行李送回去？”

    楚肖逸聞言有點(diǎn)發(fā)懵，不敢置信道：“我不用工作么？”難道他這么快就過氣？

    何鑫：“春節(jié)期間能有什么工作？不就是春晚表演？”

    楚肖逸：“往年不都有工作……”

    何鑫：“前年是意外延遲殺青，去年是陳導(dǎo)的戲，那都是特殊情況，你也該休息一年！”

    楚肖逸悵然地坐在椅子上，看上去有點(diǎn)迷茫而不知所措。他沒想到自己還能迎來奢侈的休息，居然可以久違地回家過個(gè)好年。

    何鑫提醒道：“你要不要給叔叔阿姨打個(gè)電話？你也好幾年沒回去吧？”

    楚肖逸近幾年忙得像陀螺，春節(jié)期間也沒松懈的時(shí)候，就連跟父母通電話的時(shí)間都少。這是沒有辦法的事情，雙方的作息截然不同。楚肖逸不是在坐飛機(jī)，就是在坐飛機(jī)的路上，等他真正閑下來已經(jīng)凌晨兩三點(diǎn)，怎么可能給家人打電話？

    父親楚家棟偶爾會跟他通話，但兩人一向話不投機(jī)半句多，往往沒兩句就掛斷。母親肖碧是高中老師，同樣忙得腳不離地，楚肖逸早就習(xí)以為常。

    楚肖逸：“等春晚結(jié)束再說吧，反正離得也不遠(yuǎn)，不差這一通電話?！?/br>
    他許久未見父母，一時(shí)竟不知道該打電話說什么，生出幾分近鄉(xiāng)情怯的感覺。

    御融臺小區(qū)內(nèi)，韓雅看到小院內(nèi)頗具格調(diào)的茶室，立馬知道此處是高中老師肖碧的住處。肖老師當(dāng)年端莊淑雅、為人親和，渾身透著東方女性的古典美，在年級里頗受學(xué)生歡迎。韓雅如今畢業(yè)已久，仍然對肖老師記憶猶新。

    當(dāng)然，韓雅等人對肖老師印象如此深刻，原因之一是肖老師的兒子成為明星。

    韓雅高三時(shí)在老師家中補(bǔ)課，還曾見過小男孩楚肖逸，跟對方聊過不少流行歌手。誰也沒有想到，楚肖逸的海報(bào)如今貼滿大街小巷，成為無數(shù)少女瘋狂追逐的偶像。韓雅總能在電視上看到楚肖逸，從他跟母親相仿的面孔上回憶起老師。

    御融臺作為知名的高端樓盤，小區(qū)內(nèi)漂亮清幽、環(huán)境極佳，在市里可謂鬧中取靜。肖碧的家位于一層，自帶寬敞的小院，打理得挺別致。

    “肖老師，春節(jié)快樂！”

    韓雅剛剛進(jìn)屋，便受到肖老師的熱烈歡迎。肖碧看著手提大包小包的韓雅，責(zé)怪地看她一眼，無奈道：“來就來吧，還提那么多東西？”

    韓雅笑嘻嘻道：“我高三時(shí)在老師家蹭那么多頓飯，現(xiàn)在總得彌補(bǔ)一下?！?/br>
    肖碧聞言哭笑不得，只能幫學(xué)生把手中東西放下，同時(shí)招呼她坐下。

    屋里有兩位老人正在擇菜，分別是一男一女，他們看到韓雅的到來，皆有點(diǎn)局促地打招呼。肖碧介紹道：“這是肖肖的小舅爺、小舅奶，除夕來這邊一起過年?！?/br>
    韓雅忙道：“二老過年好啊！”

    “你好，你好?！眱晌焕先硕加悬c(diǎn)不好意思，他們端著菜盆就往廚房里躲，將客廳留給肖碧和韓雅。

    沒過多久，廚房里系著圍裙的楚家棟也走出來，他滿面紅光、聲音洪亮，笑呵呵地跟韓雅問好，又立馬躥回廚房繼續(xù)炒菜。

    “肖老師真厲害，家里居然是楚總做飯？”韓雅打趣道，“大老板還做家務(wù)？”

    韓雅的高中是全市前三的重點(diǎn)中學(xué)，其中的女老師們大都嫁得不錯。當(dāng)年，某英語老師被班里差生氣得不行，口不擇言說自己要不是有教師理想，她才不會來此體驗(yàn)生活。肖碧算是學(xué)校里不顯山不露水的，但跟她親近的學(xué)生都知道其家境優(yōu)渥。

    肖碧笑道：“他算什么大老板，現(xiàn)在就在家?guī)ばぁ！?/br>
    韓雅：“楚總?cè)缃駜号p全，也不用繼續(xù)奮斗，可比多少大老板幸福！”

    肖碧給韓雅沏茶，又取出茶點(diǎn)招待。兩人稍微寒暄一番，回憶完當(dāng)年的往事，這才緩緩切入正題。韓雅現(xiàn)今是教育學(xué)專家，有段時(shí)間專攻超常兒童心理與教育研究。肖碧聽聞消息，這才找到昔日學(xué)生，向?qū)Ψ綄で蠼ㄗh。

    肖碧面露苦惱：“我前幾年生完肖肖不就回校授課，她一直在家跟著她爸瞎玩瞎鬧，我就沒注意到一些異?！?/br>
    韓雅好笑道：“瞧您這話說的，光跟楚總瞎玩，就能玩出一個(gè)神童，這還不好嗎？”

    肖碧微微嘆了口氣，壓低聲音道：“其實(shí)我倒盼著她就是普通孩子，你不知道她爸以前對肖逸有多苛刻。如果肖肖真有這方面的潛質(zhì)，他還不得往死里逼她學(xué)，又跟當(dāng)年的肖逸一樣？”

    韓雅露出若有所思的神色，她對楚家的事情稍有耳聞。據(jù)說，楚肖逸當(dāng)年想要做歌手，跟父親楚家棟鬧得極不愉快，楚家棟對楚肖逸放棄學(xué)業(yè)一事耿耿于懷。雖然楚肖逸現(xiàn)在功成名就，但不代表過去的隔閡已經(jīng)消失。

    韓雅安慰道：“您放心吧，其實(shí)神童并不神秘，國內(nèi)外對超常兒童的研究也越發(fā)深入。如果肖肖的智力發(fā)展確實(shí)遠(yuǎn)超同齡人，或者具備某類特殊才能，那對她來說多學(xué)才是好事，少學(xué)反倒耽誤她……”

    “您知不知道八中少年班？那里就專門招收適齡的超常兒童，為他們提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果將超常兒童放在普通班級里，反倒有可能讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)超同齡人，就會有上課‘吃不飽’的感覺，認(rèn)為學(xué)校沒意思。”

    肖碧笑著點(diǎn)頭：“你是這方面的研究專家，所以才說請你來看看?！?/br>
    韓雅：“我先見一見肖肖吧，正好還帶著測試題……”

    韓雅話音未落，忽見不遠(yuǎn)處的墻壁后探出小腦袋，不由微微一愣。小女孩粉雕玉琢、雙眼明亮，她看上去年紀(jì)不大，正好奇地躲在墻后偷看，讓人莫名想起“暗中觀察”表情包。

    肖碧順著韓雅的視線望去，她立馬發(fā)現(xiàn)墻后的楚肖肖，出聲道：“肖肖，你藏在那里做什么？”

    楚肖肖剪著齊劉海，她的頭發(fā)被乖乖扎到腦后，臉龐宛如糯米團(tuán)，軟聲道：“mama，我想去找楊茵jiejie玩兒?！?/br>
    “馬上就要吃飯，你先過來跟韓雅jiejie打個(gè)招呼，待會兒再出去?！?/br>
    楚肖肖打量韓雅一番，她好像在觀察什么，眼睛忽閃忽閃。韓雅見她可愛乖巧，索性率先開口，笑道：“肖肖你好，我是韓雅，以前是你mama的學(xué)生?！?/br>
    楚肖肖的眼眸宛如透亮的寶石，她端詳韓雅很長時(shí)間，使對方都有點(diǎn)發(fā)懵。

    韓雅總覺得自己被面前的小女孩徹底看穿，茫然而怔愣地等待楚肖肖答復(fù)。

    沒有人知道，年紀(jì)尚幼的楚肖肖有一種特別能力，她可以看到周圍人的情緒顏色。在她的眼中，每個(gè)人的心都有不同顏色，mama肖碧是赤紅色，韓雅則是橙色，全都是友善與親切的色彩。這也使楚肖肖在她們面前卸下防備。

    “肖肖，快跟jiejie打招呼?！毙け桃娦∨畠阂粍硬粍樱挥沙雎曁嵝?。

    楚肖肖確定韓雅真誠無害，她立馬也變得活潑輕松，大方道：“jiejie好，我叫楚肖肖。”

    韓雅見小女孩天真爛漫、談吐自信，她頓時(shí)放下心來，主動搭話道：“肖肖，我聽肖老師說，你很擅長外語。我最近也很想學(xué)習(xí)外語，可以向你請教一些問題嗎？”

    韓雅跟不少超常兒童打過交道，自然知道平等交流的重要性。天才或神童似乎總有古怪的秉性，成年人倘若在他們面前擺架子，基本上都會碰壁。

    楚肖肖歪著頭思考片刻，她沒有馬上答復(fù)韓雅，反而一溜煙地跑開，像只蹦蹦跳跳的小兔子。

    韓雅看著突然逃跑的小女孩，有點(diǎn)不知所措地看向肖碧，不知自己哪里惹到對方。

    “你這回可捅馬蜂窩，她估計(jì)一時(shí)不會放你走……”肖碧哭笑不得道，“在我們家里，我們都不敢隨便向她‘學(xué)習(xí)’或‘請教’的?！?/br>
    韓雅：“？”

    韓雅還沒反應(yīng)過來，就聽到嘩啦啦的滾輪聲。小女孩推著比自己還高的巨大白板，興致勃勃地向著韓雅沖來，最終穩(wěn)穩(wěn)地停在客廳正中間。

    楚肖肖把ipad的頁面調(diào)整好，將其遞給韓雅。她瞬間擺出小老師的姿態(tài)，煞有介事道：“jiejie，請你挑選想要學(xué)習(xí)的課程。”

    韓雅望著ipad上的內(nèi)容發(fā)懵，上面羅列著各式各樣的課程，上到正經(jīng)課程，如英語、日語、韓語、西班牙語等，下到不正經(jīng)課程，如劈叉、貓語、開心消消樂等。

    韓雅：“……”好像有什么奇怪的東西混進(jìn)去。

    韓雅耐心道：“這些都是肖肖會的嗎？”

    楚肖肖叉腰挺胸，她的小臉蛋上溢滿自豪：“這些是我能教別人的?！睋Q言之，她沒有熟練掌握的語種，暫時(shí)還沒登上清單。

    肖碧見她洋洋得意，忍不住伸手敲小女兒一下，提醒道：“不要太過驕傲。”

    楚肖肖一邊用手指比劃，一邊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)丶m正，一本正經(jīng)道：“我只有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，沒有太過。”

    韓雅聽小女孩奶聲奶氣地嘟囔，頓時(shí)忍俊不禁。肖碧同樣無可奈何，沒法阻止楚肖肖孩子式的炫耀。

    韓雅強(qiáng)壓對貓語的好奇，她隨手選擇一項(xiàng)，說道：“那我就選日語吧?！?/br>
    韓雅倒不介意跟楚肖肖玩一會兒過家家，她們童年時(shí)也經(jīng)常搞老師教書、醫(yī)生打針的模擬游戲，算是獨(dú)一無二的美好回憶。游戲是展現(xiàn)兒童思維邏輯的絕佳時(shí)刻，算是不錯的切入口。

    楚肖肖見韓雅決定完課程，立刻熱火朝天地準(zhǔn)備起來，還將自己備好的教案翻出。

    肖碧察覺小女兒澎湃的熱情，她同情地望了韓雅一眼，嘆氣道：“你待會兒要后悔的，她真的好為人師。”

    楚肖肖最喜歡教課做老師，也不知道此天賦技能是不是源自肖碧。

    韓雅：“？”

    韓雅本來想通過游戲觀察楚肖肖，哪想到小女孩并不是過家家，居然當(dāng)真是要教課。

    楚肖肖搬來一張小椅子，她神采飛揚(yáng)地站在椅子上，用筆在白板上寫字。她剛授課沒多久，察覺韓雅閉嘴不言，立刻不滿道：“jiejie，為什么你不出聲跟讀？”

    韓雅：“……”因?yàn)槲抑皇窍胗^察一下你的語言表達(dá)能力，并沒有真的想學(xué)日語？

    韓雅：“我、我怕自己讀得不好……”

    楚肖肖鄭重其事道：“那就更要跟讀，我們重復(fù)一遍，あ、い、う、え、お。”

    韓雅面露難色，她作為成年人，又坐在肖老師家的客廳里，著實(shí)不好意思念外語，便小聲試探：“肖肖，jiejie手里有一套習(xí)題，不然我們一起做做題……”

    韓雅現(xiàn)在已經(jīng)對楚肖肖有初步評價(jià)，自然沒道理繼續(xù)陷入日語課程，可以進(jìn)入下個(gè)階段。她有一套針對超常兒童的習(xí)題，可以檢測他們的邏輯思維和圖像認(rèn)知能力。

    楚肖肖當(dāng)即搖頭，態(tài)度果決：“不行，學(xué)習(xí)不能半途而廢，あ、い、う、え、お！”

    韓雅硬著頭皮道：“我今天狀態(tài)一般，改天再找你學(xué)，好嗎？”

    楚肖肖：“あ、い、う、え、お！”

    韓雅：“……”

    楚肖肖：“あ、い、う、え、お！”

    韓雅氣若游絲道：“あ、い、う、え、お……”

    楚肖肖瞬間露出滿意神色，繼續(xù)道：“か、き、く、け、こ……”

    韓雅實(shí)在沒有辦法，只能硬生生聽小女孩授課45分鐘，而且是杜絕走神、必須跟讀的高含金量課程。假如她想要摸一摸手機(jī)，女童便會露出不贊賞的表情，對方無聲地用眼神指責(zé)，搞得她都不好走神。