景池隨手翻到一頁(yè)，表情散漫：“嗤，你們景老師還說(shuō)要給你們28班的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資呢！”

    李民奇撓頭：“景老師又是誰(shuí)？”

    “是你的貴人?！本俺貙⒄n本扔到他們面前，“這一頁(yè)全部的習(xí)題，十分鐘后給我所有的答案?！?/br>
    張友言立即驚了，睜大雙眼：“十分鐘？我們?cè)趺纯赡?！”要不是因?yàn)橛憛捓蠋煵蝗ド险n，他們根本都不會(huì)變成學(xué)生混子。

    穿著西裝的男人看著他們，微笑看了一眼手機(jī)：“倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，你們還剩9分51秒?！?/br>
    幾個(gè)兔崽子頓時(shí)就想攜書(shū)潛逃，景池伸手解開(kāi)西裝外套的扣子，隨意活動(dòng)了一下手腕、脖子：“不做完誰(shuí)敢走試試?！?/br>
    五個(gè)少年頓時(shí)欲哭無(wú)淚，將懷里的書(shū)重新放下，趴在桌子上望著那幾道數(shù)學(xué)題，把課本翻來(lái)翻去、抓耳撓腮，最后終于給他們做出來(lái)一道題，開(kāi)心的幾乎要上天。

    然后再興高采烈地繼續(xù)下一道。

    景池宣布到了時(shí)間的時(shí)候，他們第二道題還沒(méi)找到思路，好在周六的校園因?yàn)榻涣鲿?huì)已經(jīng)清空了人，這還是川谷跟圖書(shū)管理員借了鑰匙才能進(jìn)來(lái)的，他們就算吵翻天也不會(huì)影響到別人。

    景池瞅著他們好不容易才做出來(lái)的第一題，在少年們的期盼和忐忑目光下，毫不留情打了一個(gè)鮮紅的叉號(hào)，“不對(duì)?！?/br>
    少年們頓時(shí)有點(diǎn)失落，“啊……”有點(diǎn)怏怏的學(xué)不下去了，所有的激情和興奮煙消云散，成了一顆顆霜打的茄子。

    男人見(jiàn)他們這樣，又補(bǔ)充：“思路是對(duì)的，計(jì)算過(guò)程錯(cuò)了。”

    霜打的茄子重新抬起頭來(lái)：“真、真的嗎？”

    “看好，我給你們講解一下為什么這道題可以這么做，標(biāo)準(zhǔn)的解題思路又是什么，你們之后都要按照我給的模板來(lái)，明白？”

    “嗯嗯嗯?！蔽咫p眼睛盯著男人手里的紙和筆，看得專心致志。

    ……

    川谷到達(dá)圖書(shū)館的時(shí)候，看到幾個(gè)小孩正趴在桌子上撓著頭皮思考，時(shí)不時(shí)皺著臉和旁邊的人商量一下，耳朵被燥的紅紅的，眼中卻放著光，沒(méi)有一點(diǎn)退卻的意思。

    而男人正坐在窗子后面的桌面上，雙腿隨意交纏，一手抄兜不知道和誰(shuí)在打電話，眸子輕輕闔著，唇角帶笑。

    被天邊的火燒云染上一層金粉，整個(gè)人瞧上去格外溫柔，回答也是慵懶而散漫的，“行，下周吧，學(xué)校最近有些忙?！?/br>
    青年好奇地瞧了對(duì)方一眼，沒(méi)有偷聽(tīng)人電話的習(xí)慣，只是笑著走向那群學(xué)生，坐在他們對(duì)面，帶著點(diǎn)笑意：“還跟得上嗎？”

    五個(gè)少年看到川谷頓時(shí)有點(diǎn)不好意思，畢竟上次的事挺那啥的……

    張友言沖他輕輕點(diǎn)頭，“嗯，舟老師講的很清楚?！焙椭暗膽嵖透遗桓已圆煌@次少年的言語(yǔ)間帶著尊敬和感謝。

    其他四個(gè)也跟著點(diǎn)頭，趁著那個(gè)男人正在背對(duì)他們打電話，小聲道：“雖然看起來(lái)很兇，總是用武力壓制我們，但是卻很有耐心，講課方式特別搞笑，舟老師真的很好?！?/br>
    “難怪28班的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)上升那么快，之前還以為是作弊來(lái)著，現(xiàn)在有點(diǎn)明白了嘿嘿嘿?！?/br>
    “而且還特別護(hù)犢子，唉，好羨慕28班啊，如果我們老師是這樣的話，估計(jì)我們幾個(gè)也不會(huì)……算了，不說(shuō)了?！?/br>
    “老師這道題我們好像想不通，你能給我們講一下嗎？”

    戴著眼鏡穿著西裝的青年自然沒(méi)什么不愿意的，他甚至為了這群學(xué)生和景池而開(kāi)心不已，看著他們?cè)絹?lái)越好，越來(lái)越被人認(rèn)可的模樣，總覺(jué)得心里像是開(kāi)了一朵花般。

    感覺(jué)整個(gè)世界都是充滿希望的。

    他們是種子，而他和舟明就是園丁，看著種子發(fā)芽、長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)果，大概是每個(gè)老師最引以為豪的事情吧。

    川谷跟他們講完思路之后，幾個(gè)小孩立即又去做題了，聰明還是很聰明的，就是底子太差，連最基本的定理都不知道。

    景池看到男主之后，就沒(méi)了心情再打電話了，他扭頭瞧了對(duì)方認(rèn)真給五個(gè)小家伙講題的模樣，漫不經(jīng)心的眼中升起點(diǎn)點(diǎn)不一樣的光。

    “對(duì)了，回去的時(shí)候我會(huì)帶個(gè)朋友，跟老頭說(shuō)一聲，讓他當(dāng)著外人的面別整那么嚇人?！?/br>
    “好好好，我知道了，那是我爸?！彼粗浇峭h(yuǎn)處的晚霞，旭升高中的剪影映襯在其中，就像是一個(gè)在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，帶著希望和未來(lái)。

    “怎么會(huì)是亂七八糟的人?！本俺?zé)o奈地皺眉，揉了揉眼角，一笑：“要不你先和他聊聊？”

    剛講完題的男主就這么被人拎去了外面，男人將手機(jī)放在他面前，開(kāi)了擴(kuò)音：“喊阿姨?！?/br>
    男主瞬間睜大了眼睛，無(wú)措又忐忑地望著景池。

    景池就知道他會(huì)是這個(gè)反應(yīng)，用下巴指了指手機(jī)，“別傻愣著了，我媽等著呢?！?/br>
    川谷就知道對(duì)面會(huì)是景池的母親，趕忙整理了一下心情，蜷緊了指尖喊人：“阿姨好?！?/br>
    “你也好啊，川先生，是阿明在學(xué)校一起共事的老師吧？”

    男主忍住緊張和忐忑，讓自己不要結(jié)巴和發(fā)抖，盡量保持自然：“對(duì)，我和舟老師都在數(shù)學(xué)組，每天一起上課?！?/br>
    “阿明跟我夸了你很多，說(shuō)你各方面都很照顧他的，他這個(gè)小子從小就皮的厲害，肯定給你添了不少麻煩吧？”

    川谷：“沒(méi)有，他、舟老師也照顧我很多?！?/br>
    “我知道他的，川先生不用幫他遮掩，他欺負(fù)你的時(shí)候你不用讓著他，不然他會(huì)更加過(guò)分的?。　?/br>
    “沒(méi)欺負(fù)……您別怕?！?/br>
    “他好不容易能交到一個(gè)朋友，我是很替他開(kāi)心的，但什么樣的兒子我清楚，有些小毛病你千萬(wàn)不要慣著他?！?/br>
    “嗯，好?！?/br>
    舟母這才放下心來(lái)，畢竟對(duì)面的川先生聽(tīng)起來(lái)就是個(gè)很正派的人，絕不像是以前的三教九流，難得的很。

    “阿明剛剛跟我講你們工作很忙的，還有學(xué)生要補(bǔ)課，我就不多打擾了，等下周見(jiàn)面時(shí)候再跟川先生多聊一聊。”

    川谷：“哦好，阿姨再見(jiàn)，您早些休息?！?/br>
    一直被各種批判的景池輕輕翻著白眼：“齊女士，再見(jiàn)！”

    齊女士：“沒(méi)大沒(méi)小，去忙吧。”

    可誰(shuí)知景池掛了電話，男主便一把抓住他的袖子，后知后覺(jué)地驚慌起來(lái)：“剛剛阿姨在電話里說(shuō)下周見(jiàn)面是、是什么意思？”