溫玉華翻譯的資料多了, 她超級(jí)有能力的名聲打出去，那些有急事的企業(yè)就拿著急需的資料，指名道姓找溫玉華翻譯。人家事業(yè)單位的人就信得過溫玉華，外國語學(xué)院的老師總不能為了鍛煉新生, 就從中作梗。

    新生才入學(xué)半年。她們有的連最基礎(chǔ)的讀寫都還沒有弄明白。這種水平, 給她們翻譯個(gè)課文都錯(cuò)漏百出，實(shí)在是難當(dāng)大任。那些比較難, 比較專業(yè)的急用資料，就不可能給她們。外國語學(xué)院的老師，讓來告狀的同學(xué)，不要想那么多，安心的學(xué)習(xí)。等她們把本事練好了，以后她們就可以像溫玉華一樣多多的賺錢。

    這是好話，也是大實(shí)話。但這個(gè)話實(shí)在是有些傷人。能在恢復(fù)高考后考上清大的，無一不是天之驕子。這些聰明人，平時(shí)只有她們說別人是笨蛋的份，哪會(huì)甘心當(dāng)陪襯？

    不是所有人都能知恥而后勇的。有些人在不如別的的時(shí)候，想的不是努力讓自己變強(qiáng)。他們想的是想辦法把第一名干廢。只要沒有了第一名，那他們就可以爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝涣恕?/br>
    為了攻擊溫玉華，外國語學(xué)院的幾個(gè)尖子生，聯(lián)合起來去找院長(zhǎng)了。他們跟院長(zhǎng)說，學(xué)院的老師收了溫玉華的好處，給溫玉華走后門。為了證明他們沒有胡編亂造，他們還把溫玉華周末去拜訪老教授的事情說了。

    “不是做見不得的勾當(dāng)，她們?yōu)槭裁匆低得?？院長(zhǎng)，我不信我們一個(gè)諾大的外國語學(xué)院，找不出一個(gè)能人！溫玉華再厲害，也不可能比得過我們所有人。怎么可能那么巧，所有的緊急任務(wù)都需要她？那些老師，肯定是收了好處，才會(huì)格外關(guān)照溫玉華的！”

    “對(duì)，院長(zhǎng)你一定要嚴(yán)查。我們清大是全國最有名的學(xué)府，我們懷著最虔誠的求學(xué)之心來到這里，你可不能讓我們寒心?！?/br>
    “對(duì)，院長(zhǎng)你可一定要給我們做主。你要是也包庇溫玉華，我們就去找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)不管的話，我們就寫信給教育部！！我就不信了，這世間還沒有能主持公道的地方了！”

    ……

    看著特別義憤填膺，特別痛心疾首的幾位尖子生，陶院長(zhǎng)沉默了、也生氣了。他冷冷的注視著他們，最后被這些人的惡毒給氣笑了。

    “呵呵，真是好樣的。你們真是好樣的。因?yàn)闇赜袢A賺的多，因?yàn)橄道镏匾暅赜袢A超過重視你們，你們就能這么污蔑她。呵呵，你們要公道是吧。行，我給你們?！?/br>
    冷冷的說完這些話，陶院長(zhǎng)把外國語學(xué)院的師生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還有溫玉華都叫到了一起。在人到齊后，陶院長(zhǎng)沒先收拾那幾個(gè)告狀的，他讓校長(zhǎng)從那些翻譯的資料里，選出五份不同語言的，交給了溫玉華。

    “小溫，你給大家翻譯一下，讓他們開開眼，看看真正的天才，到底是什么樣?！?/br>
    溫玉華不明所以，但陶院長(zhǎng)這么考她，明顯是在幫她揚(yáng)名。所以，溫玉華一點(diǎn)兒沒藏拙，她直接拿過資料就開始英譯中、法譯中、德譯中……十分鐘不到，五份不算特別長(zhǎng)的資料，全被溫玉華翻譯好了。速度快的，連清楚溫玉華實(shí)力的人，都依舊超級(jí)震驚。那些覺得溫玉華不行，只會(huì)惡意揣測(cè)她的，更是直接被溫玉華的強(qiáng)大給嚇傻了。

    怎么會(huì)這樣？溫玉華怎么可能這么厲害？他們嘩啦啦的翻著字典，想要證明溫玉華就是在亂說。她翻譯的這么快，肯定是沒看原稿吧？她肯定是在胡言亂語！一定是！可越翻字典，大家就越心驚。越翻他們就越知道，溫玉華的翻譯是對(duì)的。她真的可以看外文如看母語，根本沒有絲毫障礙！！她的聰明是真的、真的一點(diǎn)兒水分沒有，一點(diǎn)都不摻假。

    溫玉華憑本事賺錢，他們卻污蔑她走后門，還四處造謠告狀。眼看事情敗露，有心虛的，趕緊在陶院長(zhǎng)發(fā)飆前對(duì)溫玉華道歉。

    “對(duì)不起。真的對(duì)不起。以前是我狹隘了。我沒想到，你真這么厲害。我不應(yīng)該懷疑你的能力，真的對(duì)不起?！?/br>
    一個(gè)人道歉的，其他人怕受處分，也給溫玉華道歉了。但他們都不約而同的，隱瞞了他們還污蔑溫玉華和老師關(guān)系不正常這層。他們希望這事兒陶院長(zhǎng)可以私下處理。這事真不適合當(dāng)面說。以后他們還得在這上學(xué)呢，讓這些老師知道他們?cè)诒澈蟾愎恚麄円院竽睦镞€能有好日子過？在這些人看來，陶院長(zhǎng)沒有一上來就發(fā)難，就是想再給他們一次機(jī)會(huì)。

    陶院長(zhǎng)也確實(shí)愛惜人才，沒有把他們趕出學(xué)校的意思。但他卻也沒有包庇，給他們打掩護(hù)的想法。知錯(cuò)能改善莫大焉。這些人如果連認(rèn)錯(cuò)都做不到，那以后陶院長(zhǎng)怎么敢相信他們會(huì)悔改？又等了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這些人還在避重就輕，陶院長(zhǎng)就失望了。

    他沉著臉，把這些人在辦公室威脅他話，當(dāng)著大家的面都說了出來。說完，他看著臉色慘白慘白的尖子生們，還有下邊坐立不安的某些同學(xué)，語氣非常沉重的說：“同學(xué)們，你們應(yīng)該知道你們是來學(xué)習(xí)的。以前斗來斗去那一套，在我們這里是行不通的。德才兼?zhèn)?，我們正?jīng)的知識(shí)分子，應(yīng)該是先有德，再有才。你們明白嗎？”