其實(shí)這些吃的，后世都十分常見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)上各式各樣的做法都有，大家也十分有動(dòng)手精神，程恩妮自己也是在網(wǎng)上學(xué)的，再改良成自己喜歡的口味。

    廠里多研究出一樣可供銷(xiāo)售的食品，程恩妮分紅就可觀一分，所以程恩妮兢兢業(yè)業(yè)地，把會(huì)的都貢獻(xiàn)了出來(lái)。

    程恩妮不參與工廠的經(jīng)營(yíng)管理，只需在必要的時(shí)候，提供技術(shù)支持，等待分紅就好。

    這也是程恩妮為什么能在工廠還沒(méi)投產(chǎn)前，就先得到一筆可觀的技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)的原因。

    程恩妮對(duì)謝家這塊招牌很有信心，這輩子與上輩子已經(jīng)截然不同，她不必再像上輩子那樣辛苦奮斗，就能得到相當(dāng)優(yōu)渥的生活。

    當(dāng)然程恩妮更清楚，她現(xiàn)在所能擁有的一切，都是上輩子積淀的結(jié)果，機(jī)會(huì)常有，但能把握住的人，只是寥寥。

    不必為生活所迫，程恩妮確實(shí)更愿意在各方面提升自己的能力，上大學(xué)就最直接明了的途徑。

    有人說(shuō)，一個(gè)人懂事，往往是從他后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)開(kāi)始。

    這句話(huà)對(duì)程恩妮來(lái)說(shuō)，是不成立的，上輩子她根本就沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但她心里并不是沒(méi)有遺憾的。

    感覺(jué)到程恩妮學(xué)習(xí)越發(fā)用功，本來(lái)因?yàn)榍瓣囎拥娘L(fēng)波而有些受影響的張嬌嬌也被激起了斗志。

    學(xué)習(xí)的時(shí)候氛圍這個(gè)東西很重要，程恩妮除開(kāi)會(huì)管一下張嬌嬌的學(xué)習(xí)，并不會(huì)管別人，但她的態(tài)度，卻著實(shí)影響到了周邊的同學(xué)。

    高三了，不管成績(jī)好壞，所有同學(xué)心里的弦都繃緊了起來(lái)。

    看著程恩妮那樣用功，想著高一高二時(shí)，程恩妮還落在他們后面呢，現(xiàn)在看看人家，大家瞬間也不好意思不學(xué)習(xí)了。

    而且程恩妮還有一個(gè)特別好的就是，她雖然不會(huì)去盯別人學(xué)習(xí)，但若是有同學(xué)會(huì)她請(qǐng)教問(wèn)題，她從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不耐煩，都非常認(rèn)真地研究解答。

    如果實(shí)在不會(huì)，會(huì)跟同學(xué)一起去請(qǐng)教老師。

    學(xué)校里，學(xué)習(xí)積極愛(ài)跟老師請(qǐng)教題目的，往往都是班級(jí)前幾的尖子生，很多同學(xué)，尤其是成績(jī)普通的學(xué)生，都不好意思去找老師。

    更有不少同學(xué)，明明不知道，卻不好意思說(shuō)不知道，從開(kāi)始就被耽誤，到最后牽一發(fā)動(dòng)全身，影響到了最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    程恩妮上輩子其實(shí)也是這樣，不好意思，但重生回來(lái)后，程恩妮心態(tài)完全不一樣了，老師不過(guò)是一個(gè)職業(yè)而已，教書(shū)授識(shí)是他的責(zé)任和義務(wù)。

    事實(shí)上，大部分老師，都是非常樂(lè)意看到學(xué)生帶著不懂的地方來(lái)問(wèn)的，這樣于他們而言，也是教學(xué)成果的反饋。

    程恩妮尋常的態(tài)度，和老師有問(wèn)必答的耐心，也感染到了同去的同學(xué)，一時(shí)之間，程恩妮班上的學(xué)習(xí)氛圍變得濃郁許多。

    “自己去問(wèn)老師去，沒(méi)見(jiàn)恩妮忙著背課文嘛。”但也有男同學(xué)閑得，借著問(wèn)題的功夫，在程恩妮面前刷存在感，不過(guò)都被張嬌嬌給趕跑了。

    “一看就知道不安好心！”

    經(jīng)過(guò)了楊新宇的事情后，張嬌嬌敏銳了許多，同時(shí)也防備了許多，看誰(shuí)都覺(jué)得對(duì)她家恩妮不懷好意。

    英語(yǔ)早自習(xí)呢，跑來(lái)問(wèn)數(shù)字問(wèn)題，不是別有所圖是什么。

    程恩妮敲了敲桌面，連頭都沒(méi)抬，但張嬌嬌立馬收起了憤憤不平的心情，專(zhuān)心背誦起課文來(lái)。

    要知道，她可以打算跟程恩妮一起考江省大學(xué)的，而且恩妮跟她說(shuō)了，英語(yǔ)很重要一定要好好學(xué)。

    “背書(shū)的時(shí)候不要偷看?！背潭髂荼惩曜约旱?，看了眼張嬌嬌那邊，就發(fā)現(xiàn)張嬌嬌背上幾句，就偷瞄一眼課本。

    說(shuō)完，程恩妮把張嬌嬌的書(shū)給抽走了，“你背。”

    張嬌嬌，“……”

    磕磕絆絆地把課文背完，程恩妮把課本還給張嬌嬌，讓她認(rèn)真讀幾遍后，再重新背誦，看了眼時(shí)間，就起了身。

    身為學(xué)習(xí)委員，程恩妮是要值日的，她手里拿著本單詞本，邊背邊在在教室里慢慢走著，遇到偷偷補(bǔ)作業(yè)，或者看閑書(shū)的，會(huì)伸手敲一敲桌子提醒。

    路過(guò)程歡時(shí)，程歡在補(bǔ)前一天的作業(yè)，沒(méi)辦法，周末她在家里住，白天晚上都要帶孩子，根本就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能早自習(xí)補(bǔ)。

    程恩妮一視同仁，伸手敲了敲桌面。

    等再轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)程歡還在拼命趕作業(yè)，程恩妮把程歡的名字記到了黑板上。

    自習(xí)課耽誤的時(shí)間，老師會(huì)要求這些學(xué)生在放學(xué)后補(bǔ)起來(lái)，程恩妮沒(méi)有針對(duì)任何一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)都給了機(jī)會(huì)。

    程歡反正是覺(jué)得程恩妮在針對(duì)自己的，但程歡現(xiàn)在是真怕了程恩妮，她現(xiàn)在什么也不敢想，只想平安地過(guò)完高三這一年。

    以她的成績(jī)，考個(gè)普通的中專(zhuān)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的吧，程歡不確定地想著。

    只要考上了學(xué)校，她媽一定會(huì)想辦法讓她去念的。

    程歡咬了咬牙，寫(xiě)作業(yè)的速度更快了些，至于程恩妮記了她的名字也沒(méi)什么，反正她住校，晚上留堂自習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)半點(diǎn)影響。

    第105章 轉(zhuǎn)班

    期中考試來(lái)得很快，成績(jī)出來(lái)，程恩妮看到已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)的成績(jī)，還算滿(mǎn)意，接下來(lái)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，她決定放到攻克難題難點(diǎn)上。

    當(dāng)然基礎(chǔ)還是要繼續(xù)夯實(shí)的，張嬌嬌則是重點(diǎn)磨性子，她實(shí)在是太粗心了一些，好些不該丟分的題，都是因?yàn)榇中膩G了分。