很快，兩個(gè)人一起到達(dá)了魔藥課教室，麥格在察覺(jué)了保護(hù)咒水平后很是驚訝的看了小斯內(nèi)普一眼。揮手解/開(kāi)魔咒，她在沖進(jìn)教室后立刻開(kāi)始檢/查起哈利的狀況來(lái)。

    復(fù)蘇咒并沒(méi)有效果，在高級(jí)檢測(cè)咒閃現(xiàn)出黑色的光芒后，女教授的神色突然變得警惕，并拉著小斯內(nèi)普后退到了門口。少年擔(dān)憂的踮起腳尖，越過(guò)纖瘦的肩膀看向哈利，“教授……”

    “哈利的身/體特征在減退?！泵桌胀蕹聊似?，說(shuō)出了這個(gè)殘/忍的事實(shí)，她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身安撫，“不要擔(dān)心，我通知了鄧布利多校長(zhǎng)，他很快就會(huì)過(guò)來(lái)。”

    小斯內(nèi)普點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手環(huán)胸看似平靜的靠在了墻上，藏在袍子里的手卻狠狠的掐進(jìn)了rou里。

    麥格教授上前鼓勵(lì)的拍了拍少年的肩膀，然后開(kāi)始檢/查周邊，想要確定這間教室內(nèi)是否存有什么不妥。

    還好鄧布利多并沒(méi)有讓人多等，校長(zhǎng)的特/權(quán)讓他在收到麥格教授的通知后直接幻影移形到了這間教室。

    “斯內(nèi)普先生，在我檢/查的時(shí)候請(qǐng)你將哈利今天的情況完完全全的敘說(shuō)一遍?！?/br>
    看著躺在地上失去知覺(jué)的哈利，小斯內(nèi)普仿佛看到了幾年/前不再醒來(lái)的母親，他被鄧布利多的聲音喚/醒后打了個(gè)顫重復(fù)了一遍之前的說(shuō)詞。

    鄧布利多用充滿智慧的眼睛看著少年，小斯內(nèi)普有所隱瞞，但是對(duì)方堅(jiān)定地認(rèn)為那與哈利的昏迷無(wú)關(guān)?！安挥脫?dān)心?！睂⒁粋€(gè)保護(hù)性的白魔法用到哈利身上后，校長(zhǎng)滿意的看到生命流逝的速度減緩了。

    龐弗雷夫人很快也到達(dá)了地窖，在施展了幾個(gè)檢測(cè)咒后她與鄧布利多對(duì)視了一眼。

    “斯內(nèi)普先生，我們現(xiàn)在需要將哈利送到醫(yī)/療翼去。”麥格教授接收到校長(zhǎng)的暗示后看向少年，“你可以繼續(xù)留在這間教室，也可以回到斯萊特林去休息。但是我希望庫(kù)倫教授暈倒的事情可以暫時(shí)保密。”

    “……不知道在哈利醒來(lái)后我能否第一時(shí)間得到通知。”小斯內(nèi)普馬上意識(shí)到接下來(lái)的事情不是他一個(gè)一年級(jí)可以介入的。

    龐弗雷夫人笑著表示在哈利恢復(fù)意識(shí)后就會(huì)派出貓頭鷹通知，她用許多專/業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋了一番并保證哈利的情況在可控的范圍內(nèi)。

    小斯內(nèi)普沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭，在他鄭重的對(duì)三位長(zhǎng)者道謝后收拾好物品離開(kāi)了教室。圖書館，他需要立刻去查詢類似的情況！

    在少年離開(kāi)之后，麥格教授將哈利漂浮到龐弗雷夫人變出的擔(dān)架之上，鄧布利多則是利/用校長(zhǎng)權(quán)限在教室內(nèi)臨時(shí)增加了一個(gè)壁爐，然后幾人通/過(guò)校內(nèi)/壁爐線路很快到達(dá)了醫(yī)/療翼。

    “波皮，活力滋補(bǔ)劑?！编嚥祭喟萃旋嫺ダ追蛉巳ツ媚?，“米勒娃，哈利身上有黑魔法物品，我這就進(jìn)行隔離。學(xué)/生們就拜托你了?！?/br>
    麥格教授嚴(yán)肅的點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身前往教員休息室，她要立刻通知各學(xué)院的教授加強(qiáng)防備。

    在之前粗略的檢/查中，龐弗雷夫人判斷哈利生命的流逝持續(xù)而穩(wěn)定，她將許多適合這種情況的魔藥裝進(jìn)醫(yī)藥箱中，同時(shí)給鄧布利多校長(zhǎng)探查的時(shí)間。

    鄧布利多將哈利的袍子脫/下，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的檢/查他口袋里的物品。幾瓶常備魔藥，一小塊牛黃，一根備用魔杖，還有一個(gè)小型的隔離空間袋。

    而顯示出黑魔法特征的物品正是這個(gè)不起眼的空間袋！

    將強(qiáng)/制切割咒甩到魔法袋上面，鄧布利多用漂浮咒將露/出的物品懸浮起來(lái)，放到了一旁的桌子上?！安ㄆ?，檢/查哈利的狀態(tài)?！?/br>
    龐弗雷夫人連忙來(lái)到病床旁邊，用魔咒幫青年換好病號(hào)服后將補(bǔ)充精力的藥劑喂了進(jìn)去，“阿不思，生命流逝的速度加快了。”逐漸加深的紅色光芒顯示著情況的危及。

    “看來(lái)……我要盡快銷毀它?！编嚥祭嗟纳裆拥膰?yán)肅，在暴/露后加快吸收的速度，這說(shuō)明這個(gè)黑魔法物品帶有智慧性。嘗試了幾種方法都沒(méi)能隔絕哈利與這個(gè)臟兮兮頭冠后，鄧布利多果斷的用了毀滅性的咒語(yǔ)?？墒墙Y(jié)果卻不太好，頭冠在閃現(xiàn)出保護(hù)型咒語(yǔ)特有的光芒后，依舊灰突突的待在桌子上。

    “警戒值了！”龐弗雷夫人的聲音尖利了起來(lái)，“魔藥的效果跟不上消耗的速度，再這么下去庫(kù)倫教授就危險(xiǎn)了?！?/br>
    鄧布利多神色一凜，厲火咒甩落到頭冠之上，凄厲的嚎叫/聲突然憑空響起。龐弗雷夫人立刻捂住耳朵，然后她發(fā)現(xiàn)床/上青年的表情開(kāi)始掙扎起來(lái)，表示生命狀況的紅色魔咒也有所變淺，“有效果。”

    紅色的厲火吞噬著它所觸/碰到的一切，不是腐蝕，而是徹底的毀滅。靈魂嚎叫的聲音如同卡帶一般突然停止，哈利的神情也終于輕/松了下來(lái)。

    “可以了?！饼嫺ダ追蛉怂闪丝跉饫^續(xù)投喂魔藥，她秉持著一個(gè)良好醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)，不去詢問(wèn)任何與病情無(wú)關(guān)的事情。在確認(rèn)青年的情況穩(wěn)定后，女士對(duì)校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后直接回到了自己的辦公隔間里。

    年邁的長(zhǎng)者并沒(méi)有離開(kāi)，他隨手變出一把扶手椅，坐到了青年的旁邊開(kāi)始等待。鄧布利多閉上眼睛，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)回憶之前的一切，思考這里面的隱藏的內(nèi)容。有關(guān)靈魂，有關(guān)黑魔法，還有頭冠上超強(qiáng)的保護(hù)咒。

    濃重的黑煙，伸手不見(jiàn)五指的恐/慌。哈利在夢(mèng)境內(nèi)掙扎的伸出雙手，想要破開(kāi)這個(gè)禁/錮住他的空間。之前插在身上的管子已經(jīng)離開(kāi)，哈利激動(dòng)的發(fā)現(xiàn)體/內(nèi)的魔力不再減少。于是他大聲的喊出攻擊的咒語(yǔ)，試圖回到現(xiàn)實(shí)中去。

    是的，哈利清楚的知道自己正處于幻覺(jué)之中。因?yàn)樗匦禄氐搅耸藲q生日那天，控/制不住身/體對(duì)西弗表白，男人狠厲慌亂的拒絕，還有爆/炸前擋在身前的身影。這次他沒(méi)有失去意識(shí)，于是哈利眼睜睜的看著西弗因突來(lái)的沖擊而炸成碎片，然后他自己就被/關(guān)入了時(shí)間與空間的縫隙中，迷失在了穿越的過(guò)程里。

    作者有話要說(shuō)：　　冠冕就這樣over了。

    ☆、器靈湯姆

    第四十九章器靈湯姆

    “Bye?！鄙硢〉母鎰e詞縈繞在耳，哈利踉蹌著不斷前行，知道他被一面透/明的墻壁所阻攔。在墻的對(duì)面，是尖/叫棚屋內(nèi)正被納吉尼攻擊的黑袍教授，劇毒的蛇牙不停在對(duì)方的身上留下痕跡。

    墻壁在捶砸的瞬間碎裂，哈利大步?jīng)_到西弗身旁，當(dāng)他的雙手即將碰到心愛(ài)教授的時(shí)候，地面卻突然晃動(dòng)了起來(lái)——然后青年就蘇醒了過(guò)來(lái)?！啊淌?？”

    鄧布利多湛藍(lán)色的眼睛眨了眨，他忍住哈利對(duì)自己稱呼的疑問(wèn)，慈祥的笑了笑，“你好像做了個(gè)噩夢(mèng)?！?/br>
    哈利呆愣了片刻，記憶回/復(fù)后他緊張的坐起身摸/向袍子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)拉文克勞的冠冕不見(jiàn)后冷汗瞬間冒了出來(lái)，“校長(zhǎng)！西弗勒斯沒(méi)事吧！”

    “呵呵，放心。”鄧布利多安撫的拍了拍哈利的手掌，“小斯內(nèi)普先生很好，不過(guò)他顯然很擔(dān)心突然暈倒的你?！闭f(shuō)完后老人召喚來(lái)一張羊皮紙，“我建議你親手寫信，告訴他你已經(jīng)醒來(lái)的這個(gè)消息?！?/br>
    “謝謝您校長(zhǎng)?！惫芸鞂⑿艑懞茫慌源呢堫^鷹見(jiàn)狀主動(dòng)的遞上爪子。

    鄧布利多在這期間禮貌的轉(zhuǎn)身，他為青年準(zhǔn)備了一杯清水，在對(duì)方潤(rùn)喉之后立刻使用保護(hù)咒將這個(gè)空間隔絕起來(lái)。

    “或許……你有些事情想告訴我？”鄧布利多俏皮的眨眨眼，他臉上的表情仍然慈祥可親。

    哈利勾起嘴角，因這個(gè)在醫(yī)/療翼和老人對(duì)話的熟悉場(chǎng)景而露/出笑容?！爱?dāng)然，有些疑惑我也想向您請(qǐng)教，希望您能為我解答?！惫难凵穸⒅约旱碾p手，緩慢的訴說(shuō)了起來(lái)：“前些天我收到莉莉的來(lái)信……”

    因?yàn)槟欠庖伤啤闀脑?，詹姆?波特和西弗勒斯.斯內(nèi)普之間的挑戰(zhàn)在霍格沃茨內(nèi)傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。鄧布利多身為校長(zhǎng)自然也有所聽(tīng)聞，他當(dāng)時(shí)還為小波特光/明正大的做法感到欣慰來(lái)的。在聽(tīng)到哈利說(shuō)想去格蘭芬多找詹姆斯提出當(dāng)裁判，卻因?yàn)椴皇煜こ潜ざ`入了一個(gè)裝滿破爛雜物的房間后，校長(zhǎng)湛藍(lán)色的眼睛瞬間銳利了起來(lái)。

    “我進(jìn)去之后就發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)路了，但是里面的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿吸引力，于是我決定探探險(xiǎn)再離開(kāi)。”哈利不好意思的撓撓頭，反正鄧布利多早就清楚他性格中的魯莽了。而且對(duì)于一個(gè)在麻瓜界長(zhǎng)大的巫師來(lái)說(shuō)，這些充滿魔力的雜物有著無(wú)窮的魅力。這方面的表現(xiàn)哈利參考了亞瑟對(duì)麻瓜物品的癡迷。

    鄧布利多十分體諒的頷首，哈利當(dāng)初如果進(jìn)入霍格沃茨求學(xué)的話肯定是活潑好奇的格蘭芬多。他耐心的笑笑，引導(dǎo)青年繼續(xù)講述。

    “我在一個(gè)雕像上看到了那個(gè)王冠，它看起來(lái)不起眼卻有一種特別的吸引力。”哈利的表情有些恍惚，他重重的點(diǎn)頭，再次強(qiáng)調(diào)這種特別，“當(dāng)我的手觸/碰到王冠后，我覺(jué)得那些塵土與它很不相配，于是就用袍子角擦了三次。”說(shuō)到這里的時(shí)候哈利的語(yǔ)氣驚奇了起來(lái)，“然后如同阿拉丁神燈一般，從里面冒出來(lái)一個(gè)精靈……”

    于是校長(zhǎng)就聽(tīng)到了一個(gè)充滿了童真的故事，他擦擦額頭上冒出的汗，抬起手制止了青年的訴說(shuō)?！肮?，或許因?yàn)槟銖男](méi)有生活在魔法界。你要知道在魔法界擁有自己思想的物品往往都是黑魔法物品。而那個(gè)男人絕對(duì)不是他自己說(shuō)的什么經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月孕育而生的器靈?！?/br>
    黑發(fā)青年不敢置信的瞪大了雙眼，因?yàn)楸黄?騙而露/出了沮喪的神情。鄧布利多趁機(jī)詢問(wèn)之后那個(gè)‘人’讓他許了什么愿望。

    “我沒(méi)什么特別的心愿，就說(shuō)想要西弗勒斯贏得這次比賽，不要受傷?！惫拖骂^，再抬起來(lái)的時(shí)候充滿了困惑，“后來(lái)我好像進(jìn)入了一種玄妙的狀態(tài)，發(fā)生什么事情已經(jīng)記不太清了?！?/br>
    “不要擔(dān)心，一切都好。”鄧布利多允許朋友擁有無(wú)傷大雅的小秘密，哈利肯定記得在進(jìn)入魔藥教室后發(fā)生了什么，不過(guò)那是他與小斯內(nèi)普之間的隱私。于是長(zhǎng)者慈祥的笑了笑，安撫道：“你之前被那個(gè)王冠控/制了，不過(guò)不要緊，我已經(jīng)將它消滅了?，F(xiàn)在我希望……你能跟我說(shuō)一說(shuō)那個(gè)男人的特征。”