“哎呀……”大娘臉上失望一閃而過(guò)，隨即感嘆，“那小伙可真是有福氣呀！”

    “族里長(zhǎng)輩們撮合的，也算是緣分吧?！斌现裼悬c(diǎn)心痛，但很快把個(gè)人情緒壓下，繼續(xù)與大娘閑聊起來(lái)。

    村中女性尚且是這個(gè)思想，那么村里男性們……

    笙竹不敢深想，只覺(jué)得悲哀。

    笙竹無(wú)比慶幸并為自己是血族感到自豪。

    夜里忍不住偷偷去了舒韻屋子，拉著打瞌睡的小浣熊說(shuō)了一通今天的事情。

    舒韻突然就清醒過(guò)來(lái)，緊張地抓住笙竹衣角，“老師，不要再去套話了！”

    “?。俊?/br>
    “他們會(huì)發(fā)覺(jué)的！”小浣熊不知道想到了什么，恐懼地抖了抖，嘴唇有些發(fā)白，“三十四年前，也有個(gè)旅行者誤入村子……”

    “他會(huì)玩火，很厲害很厲害……他跟您很像，大概外面的人與我們這的都不同?！笔骓嵜蛄嗣虼?，“他抗議嫁換，他說(shuō)女孩子不應(yīng)該成為附庸，不應(yīng)該變成交換的物品！哪怕是父母也沒(méi)有權(quán)利這樣做，他說(shuō)村里人封建腐朽，說(shuō)他們愚昧無(wú)知……他說(shuō)女孩子和男孩子是一樣的平等的，女孩子不應(yīng)該以嫁人生育、繁衍后代為人生價(jià)值……”

    “他說(shuō)了很多很多，村民們害怕他的火焰，不敢對(duì)他做什么……但是，但是校長(zhǎng)知道后，聯(lián)系了村長(zhǎng)……他們找來(lái)很多生面孔，一下子就制服了旅行者，將他綁起來(lái)，擺了祭神式，將他燒死了……”

    “什么？！找來(lái)生面孔？……”笙竹心里一驚，這、這好像不止是封建落后的村莊那么簡(jiǎn)單……

    這里，好歹也是巴澲……不管怎么說(shuō)也是在大陸上，雖然偏僻了些但是獸王不可能不管轄，這地方破舊落后但基礎(chǔ)的東西都很完備，一定是有補(bǔ)貼的……

    學(xué)堂！對(duì)，學(xué)堂！既然有教育，為什么孩子們卻不了解外面？明明那些老師也是從外面來(lái)的，照理說(shuō)思想是先進(jìn)的，怎么會(huì)一代又一代愚昧下去？根深蒂固的封建思想怎么說(shuō)也會(huì)改變、松動(dòng)的吧？！

    孩子們……死氣沉沉，沒(méi)有一絲一毫這個(gè)年齡應(yīng)有的生機(jī)與活力。

    ……一定還有更深的原因。

    笙竹一時(shí)想不出來(lái)，便靜心下來(lái)準(zhǔn)備以后多加注意。

    既然有外面的勢(shì)力，笙竹有些拿不準(zhǔn)她出去后將事情曝光，獸王會(huì)如何裁決。畢竟……這是獸族的自家事，獸王若是嘴上說(shuō)說(shuō)整改，意思意思下去，一個(gè)管一個(gè)，真正到了這邊還有多少效果？

    到底怎么辦？怎樣做才可以改變這個(gè)村子……改變這種村落？到底怎么辦才能真正救出孩子們？……也許他們并不覺(jué)得需要“逃離”這里，還覺(jué)得這里是他們的家鄉(xiāng)，而她才是異類。

    笙竹手腳冰涼打了個(gè)寒顫，后知后覺(jué)自己今天的行為有多危險(xiǎn)。

    如果、如果往壞的方面想……村長(zhǎng)、校長(zhǎng)和外面的勢(shì)力勾結(jié)，并且有獸族獸王底下的人。到時(shí)候她如果被發(fā)現(xiàn)，透露身份說(shuō)不定會(huì)被滅口，不透露更是死路一條。

    好像走進(jìn)了死局。

    笙竹努力冷靜下來(lái)，如果是泱洛，泱洛會(huì)怎么做？以泱洛的性子絕對(duì)不會(huì)不管這些孩子的。

    笙竹不是泱洛，也不知道換作泱洛如何處理。

    笙竹活了一百一十一年，第一次遇到這種事情。在刷新三觀之下，這局面棘手到笙竹不知所措。她不知道她該怎么做，也不知道她能做什么。甚至，笙竹會(huì)想，她一個(gè)人有什么用呢？那么多人來(lái)過(guò)這里，要么留下和村長(zhǎng)他們同流合污，要么化為枯骨，要么逃了出去，杳無(wú)音信……

    無(wú)能為力。

    帶著兩個(gè)孩子逃離的想法一閃即逝，笙竹狠狠給了自己一巴掌，她不能這樣。

    一定會(huì)有辦法的，總會(huì)有辦法的。

    看著虛擬終端上的錄像和音頻，笙竹咬了咬牙，安慰著自己。

    也不是沒(méi)想過(guò)跑出去用虛擬終端聯(lián)系外界，只是山路遙遠(yuǎn)，一個(gè)晚上來(lái)去是肯定不夠的。但第二天笙竹如果不見(jiàn)蹤影，一定會(huì)引起懷疑，再回來(lái)就是自投羅網(wǎng)，說(shuō)不定還會(huì)打草驚蛇。

    若是書(shū)信，倒也有可能發(fā)出去，只是巴澲離夜邑……太遠(yuǎn)了，何年何月才能抵達(dá)？書(shū)信如今已不是交流的工具，而是一種類似于情趣的聯(lián)系方式了。

    而且就算寄回去，到了長(zhǎng)老們手上，長(zhǎng)老們就算憤慨也不好插手獸族的事情，如果看了信估計(jì)也就過(guò)來(lái)接她？或者是和獸王知會(huì)一聲，爭(zhēng)執(zhí)幾句?！F王如果在意，情況怎么可能一直沒(méi)改善過(guò)！

    若是……寄給泱洛呢？

    笙竹心尖顫了顫，泱洛會(huì)看她的信么？

    哪怕一絲希望，還是讓笙竹激動(dòng)起來(lái)。強(qiáng)行冷靜下來(lái)，思索片刻，笙竹便有了主意。

    她找來(lái)孩子們做作業(yè)的紙張，便開(kāi)始寫(xiě)信。她用的是大陸通用語(yǔ)，是誰(shuí)都能看懂的語(yǔ)言。

    作者有話要說(shuō)：　　其實(shí)我上一章章節(jié)名本來(lái)想寫(xiě)“桃源”，取世外桃源的意思，畢竟來(lái)頭描寫(xiě)了環(huán)境非常美，然后想反襯對(duì)比。

    后來(lái)想想，還是隱喻巨獸算了。

    第59章 罪孽

    泱洛親啟：

    巴澲這兒民風(fēng)淳樸, 他們待我極為熱情, 這兒的孩子們也乖巧極了, 教人有些心疼。這里有處學(xué)堂, 不收學(xué)生一分錢，甚至給予孩子們補(bǔ)貼, 令我十分欽佩這位校長(zhǎng)。我在這里教書(shū)，一切安好, 勿掛勿念。

    簡(jiǎn)短的一封信, 笙竹在末尾署名處換用血族語(yǔ)言, 寫(xiě)下，“危機(jī), 救命”兩個(gè)詞, 不懂語(yǔ)言的便會(huì)以為是笙竹的名字。地址寫(xiě)上泱洛精靈森林附近的城鎮(zhèn)，笙竹記得五年前封印之地那次，泱洛有去那城鎮(zhèn)取過(guò)她粉絲寄給她的信件。

    雖然沒(méi)有回信, 但內(nèi)容泱洛都是認(rèn)認(rèn)真真看了的。這也是笙竹想到給泱洛寄信的原因之一。

    對(duì)泱洛有著期待，但她也沒(méi)把希望全壓上去。她再次擬了封信, 是寄給紫彥的。說(shuō)辭沒(méi)有怎么轉(zhuǎn)變, 只是提了一句將信件給族里長(zhǎng)輩看看, 讓他們不要擔(dān)心。署名處依舊用血族語(yǔ)留下那兩個(gè)詞。

    紫彥若是有心，察覺(jué)到不對(duì)也算好的。就算沒(méi)察覺(jué)到，將信件轉(zhuǎn)手給長(zhǎng)老們，也就夠了?！羰悄谴镭洸粌H沒(méi)察覺(jué)，還只是口頭上安撫一下笙竹長(zhǎng)老們……

    笙竹不敢多想, 安慰著自己紫彥不會(huì)那么蠢的，趕緊收好信件。

    這村落里沒(méi)有血族，也算是唯一可以慶幸的事情了。

    整理好一切，笙竹匆匆找了學(xué)堂里一位教師，他每月會(huì)外出采購(gòu)，正好可以將信寄出去。

    寒暄兩句，那教師狀似好奇的看了眼信件，沒(méi)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，便拍了拍笙竹肩膀，應(yīng)下來(lái)。笙竹取了幾枚金幣謝他，他推辭兩下便都收下來(lái)，連聲應(yīng)著包在他身上。

    看著他離開(kāi)，笙竹勾起嘴角忍不住冷笑，她特意說(shuō)了她家人好友都知曉她在巴澲，若是久無(wú)聯(lián)系怕他們多想找過(guò)來(lái)麻煩，那老師看了看信件才應(yīng)下來(lái)。果然，這個(gè)學(xué)堂的老師……也沒(méi)干凈到哪去。