葛濰濰繼續(xù)當她的體育老師，主要原因是林徽真和郭明睿。

    林徽真引她入天華門，授她《滄海劍訣》，贈她靈石。雖然林徽真外表稚嫩，個頭還沒有她高，但在葛濰濰眼中，已然視作師門長輩。跟隨在他身邊修行，葛濰濰受益匪淺，自不愿離開云城。

    再者，當日她聯(lián)系家族，聯(lián)合張家與薩家保下了郭明睿，主要是避免得罪林徽真，但郭明睿的未來不免與葛家掛上鉤。葛濰濰自認有責(zé)任看著郭明睿修行，杜絕他走入歧途的可能。

    至于錢琮清和劉柯，那更不必說了。

    劉柯完全是按著錢琮清的步子走，而錢琮清，好不容易拜了個貨真價實的師父，他抱大腿都來不及，怎么可能離開云城，給其他人抱大腿的機會。

    比如那個郭明睿。

    再開學(xué)后，錢琮清看向林徽真身邊的郭明睿，猶如在看一個勾搭別人丈夫的小三。

    郭明睿：“……”

    云城二中教職工的變動中，除了張瓊穎的離職以外，二中還新來了一個音樂老師。

    姓薩，名叫薩聿銘。

    薩聿銘出身n市天師薩家，道協(xié)七脈之一，是當日出手助錢家兄弟抵擋蛇妖的天師薩元平的親侄子，薩家家主最小的兒子，薩家年輕一輩中最不起眼的子弟，授箓九品三五都功職箓，勉強有個天師的名號，一向不怎么上進，卻深受薩元平的喜愛。

    他的到來，出自薩元平的一點私心。

    第58章

    薩元平當初立下道心誓言,自然不會向家族泄露有關(guān)林徽真的事情。

    不過，云城聚陰兇地雖然被破,地下人殉坑的出現(xiàn)以及不存在于記錄之中，曾被道協(xié)七家聯(lián)手封印的某物，亟待道協(xié)深入調(diào)查。

    還有鬼道傳人郭明睿的事情，薩元平發(fā)動家族勢力保下了郭明睿，薩家便有了跟葛家、張家一樣的顧慮,自然得派人過來盯著點。

    出于一點私心,薩元平就將薩聿銘叫到了云城。

    別看道協(xié)七脈的天師專攻“封建迷信”，但對外都是有著正經(jīng)學(xué)歷的高材生。比如張瓊穎,雖然在美術(shù)教學(xué)上糟糕得一塌糊涂，但人家是q大金融系高材生。

    天師世家并沒有那么超然物外,不然道協(xié)也就不會是國家政府部門之一了。

    而薩聿銘,他比其他天師世家弟子還要出格的是，他出國留過學(xué)，還是音樂學(xué)院。音樂上的高材生，教高中生音樂綽綽有余。

    薩元平不是那等剛?cè)氲赖男∧贻p，當日他敏銳地察覺出林徽真與那黑貓妖所使出的法訣要比他們各家傳承的功法精妙不知多少倍,得林徽真?zhèn)魇趧υE的葛濰濰和已經(jīng)入了林徽真門下的錢琮清都受益匪淺,薩元平自然不能眼睜睜地看著。

    就算不能將林徽真的存在告知給其他人，找個理由將最寵愛的子侄從b市弄過來,塞進二中當音樂老師,近水樓臺一下,也是可以辦到的。

    反正借口都是現(xiàn)成的。

    不說像葛濰濰和錢琮清那樣得到實質(zhì)的好處,最起碼，多看看人家修行，總能受益不少。

    薩聿銘就這么稀里糊涂地被薩元平叫到了云城，成了道協(xié)調(diào)查組的一員，還為了監(jiān)視鬼道傳人而成了二中的老師。這位一心想要在音樂圈里闖出些名頭的年輕天師根本不知道，他叔叔嘴上讓他盯著郭明睿，內(nèi)心里卻巴不得他能夠發(fā)現(xiàn)郭明睿他同桌的不同尋常，如果能像葛濰濰那樣得他另眼相看就更好了。

    因為舊校區(qū)古墓事件，云城二中多停課四天的時間。為了補全學(xué)生們落下的課程，九月份剩下的雙休日就被學(xué)校改為了上課日。也就是說，九月份剩下的半個月時間里，一直上課無休。

    這個消息一出，不知有多少學(xué)生念叨學(xué)校的小氣，多放兩天假還給要回去。好在，熬過這兩個星期，本學(xué)期最值得期待的國慶長假就要到了。除了國慶長假以外，九月末的最后兩天還有運動會，也是個放松身心的大好時光。

    放松歸放松，運動會上的班級榮譽和個人榮譽還是要爭取的。

    林徽真所在的一年三班，男女生的人數(shù)很平均，不能說對某些比賽項目很把握，但都能夠找到上場比賽的選手。

    運動會的比賽項目雖然很多，但每個項目各班出人有限，即使每個人只報一個項目，也會有三分之一的學(xué)生落選。再加上一些頗有運動天賦的學(xué)生會選擇兼顧兩場或是多場比賽，三班無項目可參加的學(xué)生差不多有一半。

    林徽真理所當然地混在了這群落選學(xué)生了，心安理得地當起了咸魚。

    修士體質(zhì)不同常人，還是不要欺負這群才十五六歲的小年輕了。

    哦，對了，也不算是完全咸魚。畢竟，還有一項是全班必須參與的項目，那就是寫項目發(fā)言稿。

    每人至少交三篇項目發(fā)言稿，每個項目開始時由人送到大會廣播處，被廣播處選中并當眾朗讀后，會有加分，這個分數(shù)會列入班級總體榮譽的評比中。

    第一次聽說這樣的作業(yè)，林徽真不禁默了片刻，看向錢琮清。

    有事弟子服其勞，這應(yīng)該是每一個師父的共同認知。