三爺對(duì)他說這句話時(shí)，眸子是真實(shí)的相信，肯定。

    葉染眸內(nèi)翻涌起了異樣情緒，但很快，他就察覺到了自己的失態(tài)，他猛的閉上眼睛，屏住呼吸，再睜開眼睛時(shí)，他的情緒已經(jīng)恢復(fù)了淡漠。

    可，那只是他自以為的淡漠，他可以騙得過自己的腦子，卻騙不過自己的心，在想起赫連時(shí)，葉染的心跳很明顯的快了好幾拍。

    “主角當(dāng)前對(duì)宿主好感度為 10。”二二報(bào)道。

    赫連的身體醉了，意識(shí)便進(jìn)了系統(tǒng)空間找二二玩耍，此刻，他正在嘎嘣嘎嘣的嚼著二二的番茄味薯片。

    “肯定是我說送他去上學(xué)所以漲的，誒，你以前不是說這個(gè)數(shù)值沒用嗎？怎么現(xiàn)在還開始天天報(bào)了??？”赫連嚼著薯片道。

    二二瞪著眼睛盯著自己的薯片，心不在焉的解釋道：“第一次看主角居然對(duì)反派是正數(shù)值的好感度…??！宿主你留點(diǎn)給人家啊嚶嚶嚶！”

    赫連“噗”的一聲笑出了聲，他將薯片放在地上，道：“來，二二，請(qǐng)開始表演哈士奇吃薯片?！?/br>
    二二悲憤的看著自己的狗蹄子，表示微笑服務(wù)什么的見鬼去吧。

    他撲上去就要咬赫連的屁股。

    “錯(cuò)了錯(cuò)了！二二我錯(cuò)了！”赫連認(rèn)慫的速度溜溜的，他轉(zhuǎn)移話題道：“話說我現(xiàn)在把葉染放出去應(yīng)該沒事了吧？第二個(gè)節(jié)點(diǎn)已經(jīng)過去好幾天了?！?/br>
    “應(yīng)該沒事了吧…”二二語氣有些不確定道。

    赫連抱緊薯片，驚恐臉道，“二二，你這么說我很慌?！?/br>
    “你答都答應(yīng)了?！倍]好氣道，“再說了，第三個(gè)節(jié)點(diǎn)任務(wù)到了你還是要趕走他的。”

    “你剛剛說什么？第三個(gè)節(jié)點(diǎn)怎么了？”赫連吃完了一袋薯片，又去搶二二另外的薯片，二二氣得不輕，道，“薯片還我我就告訴你?！?/br>
    赫連嘖了一聲，扯開薯片又開始嘎嘣嘎嘣嚼，他邊嚼著邊含糊不輕回答道：“我還不稀罕知道呢。”

    “哼！”二二哼了一聲，陰惻惻道，“你會(huì)后悔的！”

    這邊醉酒事件過后，赫連就跟下屬吩咐了安排葉染入學(xué)的事情。

    赫連給葉染選的專業(yè)是醫(yī)學(xué)專業(yè)，以后從醫(yī)救人，和上一世走完全相反的道路。

    嗯，制服誘惑？不存在的，他絕對(duì)沒有腦補(bǔ)和穿著白大褂的葉染做一些和諧的事情，絕對(duì)沒有！

    葉染上學(xué)的那天，赫連為了對(duì)得起葉染給他漲的十點(diǎn)好感度，親自將他送去的學(xué)校。

    為葉染辦好入學(xué)手續(xù)領(lǐng)好書，又將葉染送到了教學(xué)樓下，赫連準(zhǔn)備離開。

    葉染一個(gè)人站在空曠的大樓下，身形很是單薄，懷里還抱著一摞厚厚的書，緊抿著唇目送著赫連離開。

    怎么說呢，反正看起來有點(diǎn)慘兮兮的，他家葉染這么乖巧聽話又怕生，看起來就很好欺負(fù)的樣子，會(huì)不會(huì)被同學(xué)欺負(fù)??？

    赫連的心里生出幾分惆悵感。

    葉染這邊。

    “阿西吧，這個(gè)老師有毒吧，反正他講課用PPT的，干嘛非要我們帶書?。　?/br>
    “就是，開口閉口就是扣學(xué)分，嘖嘖，簡(jiǎn)直腦子里有疾病?！?/br>
    葉染才走進(jìn)樓道，迎面就走來了兩個(gè)邊走路邊抱怨的男生，兩人手中還各夾著一支香煙，走路也吊兒郎當(dāng)?shù)摹?/br>
    葉染討厭和生人接觸，他低著頭，本能的朝墻壁那邊又靠了靠，拉遠(yuǎn)和那兩人的距離，那兩人卻在看到葉染懷里的書后頓住了腳步。

    “同學(xué)，你哪個(gè)班的??？書借用一下啊，我們宿舍太遠(yuǎn)了?！币荒猩氏葦r住葉染。

    另一個(gè)男生則直接伸手去拿書，“借用一下借用一下哈，我們老師是那個(gè)何巫婆，賊不好說話，你教室在哪里??？下課我們給你送過去?！?/br>
    葉染看著那男生觸碰他書的手，眉頭輕蹩。

    “拿走了哈?！眱赡猩粗~染低著頭不說話的老實(shí)樣子，對(duì)視壞笑著擠了擠眼睛。

    老實(shí)人，在哪里都是容易被欺負(fù)的那一個(gè)。

    葉染慢條斯理的從口袋中掏出紙巾，將紙巾搭在那男生的手腕上。

    兩男人看著葉染的動(dòng)作，皆是迷惑。

    隨后，就見到了葉染將手搭在了紙巾上，拇指和食指捏住男生拿他書的那只手腕，雙指使力。