只見(jiàn)各路同道中人齊齊回頭，送了他一個(gè)“我們懂你”的眼神！

    大家在無(wú)聲的沉默中用眼神進(jìn)行交流，甚至還注意到了彼此的黑眼圈與額頭上冒出來(lái)的細(xì)青春痘。

    這些，都是拼搏的象征！這些，是屬于八班的驕傲――反正郝斯文是這樣給他們洗腦的。

    破天荒的，這次竟然沒(méi)有人吐槽他的傻逼熱血激勵(lì)法。

    大家都覺(jué)得挺好，無(wú)論細(xì)節(jié)怎樣，至少氣勢(shì)夠足，完完全全地可以振奮人心的那種！

    因此，這句話(huà)直接被郝斯文掛在了黑板正上方。

    他還特地去隔壁班借了宣紙和毛筆，以奇丑無(wú)比的書(shū)寫(xiě)詮釋了八班同僚們的決心與壯志。

    沒(méi)事的時(shí)候，他還會(huì)站在講臺(tái)邊兒上仔細(xì)欣賞自己的書(shū)寫(xiě)，看他那憧憬的眼神，可能是想把這副字給裱起來(lái)當(dāng)傳家寶，然后流芳百世。

    同學(xué)們先不能接受這么鬼斧神工的書(shū)寫(xiě)，但是看習(xí)慣后又覺(jué)得還好，甚至還萌生出了一種“這他么是八班特色”的瘋狂想法。

    于是，眾人都這么想后，這鬼迷日眼的玩意兒就這樣被掛在了正中央，幾乎擋住了本來(lái)貼在上面的紅旗。

    很顯然，這玩意兒成功篡位，成為了八班同學(xué)的新晉座右銘。

    某一節(jié)自習(xí)課，許澤明悄悄地走到后門(mén)，想透過(guò)后門(mén)的縫隙瞅一眼同學(xué)們最近的情況。

    他透過(guò)縫隙逡巡了一圈，人還沒(méi)看個(gè)清楚，卻先被“座右銘”給折服了。

    如此個(gè)性，如此難以理解……

    許澤明頓時(shí)聯(lián)想到了藝術(shù)節(jié)那會(huì)兒，同學(xué)們表演的那個(gè)青春偶像劇。

    當(dāng)時(shí)他也是難以理解，只知道有創(chuàng)意，但并不知道如何作出專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)。

    就像現(xiàn)在，他能猜到那玩意兒對(duì)同學(xué)們有積極正面的影響，但卻無(wú)法猜出是怎樣發(fā)揮作用的。

    但不管怎么說(shuō)……

    許澤明欣慰地彎起嘴角。

    同學(xué)們的精神狀態(tài)還是不錯(cuò)的，這樣就放心了。

    “許老師。”

    突然，背后傳來(lái)一聲低呼。

    許澤明一僵，緩緩側(cè)頭。

    剛好觸及一臉震驚的楊建華。

    楊建華雖然暴躁，但也是個(gè)耿直人，于是乎他直接道出了心中的疑問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)您停職了，這，是怎么回事？”

    第229章深藏不露楊大佬

    許澤明愣了愣，大概是沒(méi)想到他如此開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，竟然直接哪壺不開(kāi)提哪壺。

    雖說(shuō)聽(tīng)聞過(guò)楊老師這人說(shuō)話(huà)很直、為人不拐彎抹角，但也沒(méi)想到竟然直得這么標(biāo)新立異。

    直接把他問(wèn)得下不了臺(tái)。

    但楊建華卻絲毫不覺(jué)得尷尬。因?yàn)檫@人這么多年就是這樣過(guò)來(lái)的，這些言行習(xí)慣早就在腦子中根深蒂固了，讓他去刻意注意一下好像也不太現(xiàn)實(shí)，更別說(shuō)改了。

    他死死盯著許澤明，滿(mǎn)臉都是探尋的味道。腦里還在不停地思考著既然處于停職狀態(tài)，那這人就應(yīng)該在蹲在家里面壁思過(guò)啊，怎么沒(méi)事兒晃到這里來(lái)了？

    畢竟他也就只知道這件事兒，對(duì)于其中的原因，還不太清楚。雖說(shuō)聽(tīng)聞了一些捕風(fēng)捉影的緣由，但由于沒(méi)有啥實(shí)質(zhì)性的證據(jù)，他也就懶得去嚼那個(gè)舌根了。

    但現(xiàn)在突然遇到了當(dāng)事人，那本來(lái)平息的好事心又躁動(dòng)了起來(lái)。

    許澤明知道自己這會(huì)兒是跑不掉了。

    他輕輕嘆了口氣，拍了拍楊建華的肩膀：“楊老師如果下節(jié)沒(méi)有課的話(huà)……我們還是出去找個(gè)地方說(shuō)吧?！?/br>
    楊建華嘴唇動(dòng)了動(dòng)，本來(lái)想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又聽(tīng)到許澤明緩緩道：“影響孩子們學(xué)習(xí)就不好了?！?/br>